第17课科学技术的成1

第第 1717 课课 科学技术的成就 一 科学技术的成就 一 教学目标 教学目标 知识与能力知识与能力 1 要求学生掌握 邓稼先和 两弹一星 袁隆平和 籼型杂交水稻 2 引导学生分析 中国的科学家取得成就的原因和影响 培养学生分析问题 的能力 3 指导学生 收集中国现代科学家刻苦钻研科学技术的事迹 编写故事 编 辑和制作科技小报和在班级交流 培养学生归纳 概括 实践能力 过程与方法过程与方法 运用多媒体电教手段 展示我国近代科技的辉煌成就 使学生对所学知识有 直观 形象的认识 指导学生归纳近代科技的成就 有助于学生对所学知识的理解和掌握 情感态度与价值观情感态度与价值观 中国的科技成就对祖国和世界科技的发展做出了贡献 通过学习增强学生的 民族自豪感 激发学生的爱国主义感情 启发学生学习他们高尚的品德和在艰苦 条件下执著追求的科学精神 通过科技小报的编辑 培养学生的创新思维和合作学习的精神 教学重点和难点教学重点和难点 1 重点 两弹元勋 邓稼先 杂交水稻之父 袁隆平 两弹一星 籼型杂交水稻 2 难点 两弹一星 籼型杂交水稻 教法与学法教法与学法 1 教法 讲解法 讲述法和谈话法 多媒体电教手段演示 2 学法 教师引导下的分析讨论 教学设计教学设计 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 今天我们学习第六单元 科技教 育与文化 第 17 课科学技术的成就 一 哪位同学愿意为大家开启新课的 大门 导入方案 各小组争 相导入新课 结合课前提示 由两位同学扮演邓稼先和杨 振宁 引出两弹 根据对学生准备情 况的了解 有选择 地请两位小导师导 入 充分调动学生 的情绪和积极性 板书课题 第六单元科技教育与文化 第 17 课科学技术的成就 一 评价小导师 根据回答情况加分 放映记录片 东方巨响 有关片 断 学生观看影片 东方巨响 详实而鲜为人知的 史料全方位地记述了中国 两弹一星 创业者这一庞大群体的英雄业绩 以生 动的镜头 感人的故事展现了 两弹一 星 的辉煌成果 壮我国威 壮我军威 请同学们回答 中国第一颗原子弹爆炸成功的 时间 两弹一星 指什么 两弹元勋 指谁 神舟一号 无人飞船何时发 学生看投影片思考争 抢回答 题目简单可让学习困 难的学生回答 也可组织学 生抢答 学生有兴趣地观 看 学生会有一种身 临其境的感觉 并直 观而形象地了解了 两弹一星 的有关 内容 激发了学生的 学习热情 回答正确的学生 给所在小组加分 学生圆满完成 增加学生的自信心 相信每一位学生都会 射成功 我国第一艘载人飞船何时升上 太空 谈谈自己的体会 教师对学生的回答给予肯定 成功 原子弹是杀伤力极强的核武器 我国是爱好和平的国家 为什么也要研 制原子弹呢 教师拿出邓稼先的名言 请学生 思考从中得到什么启示 过渡 原子弹让中国人不再受恐 吓 袁隆平使中国人不再挨饿 教师拿 出投影片 一靠家庭联产承包责任制 二靠 袁隆平 杂交稻 他的成果不仅在很 大程度上解决了中国人的吃饭问题 而 且也被认为是解决这个世纪饥饿问题的 法宝 国际上把杂交稻当作中国继四大 发明之后的第五大发明 誉为 第二次 绿色革命 各组讨论各抒己见 加强国防力量 打 破帝国主义的核垄断 维护 世界和平 为人民能过安宁的 生活 向世界展示中国的 实力 学生思考回答 结合 自己的奋斗目标 脚踏实地 认真钻研 学习邓稼先为科 学献身精神和不甘于落后的 强烈竞争意识 学生展示自己搜集的 有关袁隆平的资料和投影片 全班掌声鼓励 同学大有 为中华之 崛起而读书 的劲头 培养学生搜集资 料 整理资料的实践 能力 如有问题教师 可作适当的补充 拓展视野 开阔思维 培养动手合作能 力 我们学习了中国当代科技的发展 情况 同学们在课前已搜集与此相关的 文字 图表和图片资料 编辑科技小报 各组推选代表 展示小报并作适当讲解 学生分五小组 科技小报 原子 弹专版 科技小报 导弹 专版 活动结束后进行 统计评比 课上即可 公布评价结果 有利 于调动学生的积极性 科技小报 人造 卫星专版 科技小报 籼型 杂交稻 两弹元勋 邓稼 先杂交稻之父 袁隆平 相关同学对制作小报 的宗旨和小报的特点内容向 全班同学谈谈体会 其余同 学均作评委进行评价 引导学生阅读自由阅读卡 学生课后参观当地科技馆或农业 示范园区等 了解科学技术的发展对人 类社会产生的深刻影响 学生总结出