让学生因我的存在而感到幸福_第1页
让学生因我的存在而感到幸福_第2页
让学生因我的存在而感到幸福_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3让学生因我的存在而感到幸福我曾经读过一篇短文让人们因我的存在而感到幸福,内容虽短却很精彩。做一个“让人们因我的存在而感到幸福”的人,其实很简单:公共汽车上,你为一位老人让座,这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福;在街头,你热心地回答一位外地人问路,他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福.我很喜欢这句话,同时也把它送给了我的学生:做一个“让人们因我的存在而感到幸福”的人!在家里,你听爸爸妈妈的话,做自己力所能及的事,父母会觉得因为有了你而感到幸福;同学病了,你哪怕是送上一句亲切的问候,他也会感到有你这样的同学是一种幸福;在教室里,你认真听讲不影响他人,为班上的每一位同学创造了良好的学习环境,老师会因为有你这样的学生感到幸福所以每带一个班的学生,我都会让他们记住这句话,然后细细去品味它的真正含义。 而我,也时常问自己:“我能做一个让学生因我的存在而感到幸福的英语老师吗?”作为小学的英语老师,想必都有同感:一个老师要带几个班的课,同一节内容的课一周要重复几节。每天还要面对性格不同,接受能力有差异的学生。要说班主任的工作是劳累的,零碎的,繁琐的,英语老师更要有统领“千军万马”的精神和吃苦耐劳的本领。我作为英语教师的体会是,能让我的学生“因我的存在而感到2 / 3幸福”,喜欢上英语课,喜欢我这个英语老师,自己吃的那点苦也就不算什么了。 这学期,我带的是四年级英语,学生对英语学习已慢慢失去了新鲜感,只是按部就班地完成着老师布置的任务,而课堂游戏对于他们来说也只剩下三分钟热度的吸引力。对于四年级的小学生来说,英语学习逐步由字母、单词、句型的识记与掌握,这对于他们来说是有一定难度的。到底如何才能激发学生的学习兴趣,尽可能的使每个学生保持一份学习的主动和热情呢? 为此,我采取了灵活多样的方法,首先,注意培养得力的小助手,发挥小助手的示范引领作用。同时,成立”一对一”帮扶对子。让优生辅导后进生,把补差工作落在实处;其次注重鼓励,能针对不同层次的学生布置分层作业。对考试、听写、作业取得优秀成绩的发放免写作业券,极大的调动学生的学习热情。第三,针对特别差的学生,不但能在思想上予以启发,指导,我还亲自为其辅导功课,四(7)班的小宇,小瑞同学平时成绩一直很不理想,而且平时很顽皮,作业经常少些、迟交、不写。我先了解其学习,家庭等相关情况,从思想上,生活上予以帮助和鼓励,利用每天课余的时间单独为他们辅导,在我真诚的帮助之下,渐渐地,他们对学习英语有了浓厚的兴趣,上课听讲也变得十分的认真,每次的作业也是不折不扣的完成。最终,功夫不费有心人,本学期期末考试取得了 105 分、102 分的好成绩。 3 / 3我感谢我的学生,是他们给予我自信、力量和幸福,使我的教学一步一步的走向成熟。我感谢学校的领导,是你们给了我机会、鼓励和关心;我更要感谢身边的同事们,是你们的支持、帮
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论