地球和地球仪教学设计第三课时

旬阳县城关二中 互助导学 四步六环 教学模式教学设计 地球和地球仪地球和地球仪 教 材 九年义务教育实验教材人教版七年级第一章 第三课时 主 备 人 梁提云 二次备课人 课程课程 标准标准 经线的特点 经度的划分 东西半球的划分界限 经线的特点 经度的划分 东西半球的划分界限 知识与 技能 1 经线的三个特点 2 经度的划分 3 东西半球的划分界限 过程与 方法 引导学生通过自学课文完成自主学习题目 师友分享学习成果 老师点拨 完成加上当堂训练等方式达到对知识的掌握和应用 教学教学 目标目标 情感态 度与价 值观 通过自主学习 合作交流的学习过程 初步认识经线 经度的特点 从而 掌握地球仪的有关知识 为以后更好地为学习地理打好基础 教学教学 重点重点 难点难点 1 学习重点 经线的特点 经度的划分 经线的特点 经度的划分 2 学习难点 东西半球的划分 东西半球的范围 东西半球的划分 东西半球的范围 教法教法 学法学法 教学方法 四步 六环 教学模式 辅助以自学辅导法 练习法 谈话法等 学法指导 以导学案为载体 指导学生学会阅读教材和自主探究的方法 运用师友互助和 小组合作 体会合作学习的方法 鼓励学生梳理知识 指导学生小结的方法 教学教学 准备准备 1 教具 大地球仪 经纬仪 2 学具 小地球仪 教学过程设计教学过程设计 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动 二次备二次备 课课 情境导入情境导入争先恐后上台表现 从讲台上经纬仪上找出 赤道 南北回归 线 南北纬的划分 表示方法 分布规律等 两个同学互 相合作完成 这个任务 一个从经纬 仪上指出以 上纬线 另 外同伴说出 其名称 旬阳县城关二中 互助导学 四步六环 教学模式教学设计 自主学习自主学习 按照学习纬线和纬度的方法 自学经线和经度 并试着完成学 习任务 学习任务一 项目经线的特点 定义 形状 指示方向 长度 学习任务二 项目经度 0 经线 经度表示方法 标度范围 半球划分 度数的变化规律 在自行完成 自主自主学 习任务的基 础上进行师 友相互检查 完成情况 合作探究合作探究阅读下图 读出图中的经度 分析经度分布规律小组成员合 作完成 旬阳县城关二中 互助导学 四步六环 教学模式教学设计 交流展示交流展示在学生完成的基础上 教师画板图加以强调 以零度经线也就 是本初子午线为界 向东向西各分作 180 度 本初子午线以东 为东经 用 E 表示 以西为西纬 用 W 表示 往东 往 西度数增大 板图略 各小组长 代表本组 发言 其 他组员补 充 收获平台收获平台 1 经线线指示的 方向是 A 东西方向 B 南北方向 C 东北 西南方向 D 西北 东南方向 2 表示东经的代号是 A E B W C N D S 3 一个经线圈是由几条经 线组成的 A 一条 B 两条 C 三条 D 四条 10 地球仪上经度为 70 的经线有几条 A 一条 B 两条 C 三条 D 四条 4 经度的范围是 A 0 90 B 0 180 C 0 360 D 0 80 5 0 经线称为 A 子午线 B 本初子午线 C 赤道 D 南回归线 6 习惯上划分东西半球的分界线是 A 20 W 160 E B 20 E 160 W C 0 经线和 0 纬线 D 0 经线和 180 经线 7 判断下列经线所属的东 西半球 5 W 10 W 15 W 165 E 170 E 175 E 20 E 50 E 150 W 80 W 60 E 120 W 完成填空选 择题 拓展延伸拓展延伸1 读图 明确南北半球 东西半球的界限和范围 2 2 读图 完成填充读图 完成填充 对照图 1 4 两人合 作制作简易 地球仪 做 完以后进行 全班展示 旬阳县城关二中 互助导学 四步六环 教学模式教学设计 板书设计板书设计第一章 地球和地球仪 第一节 地球的形状和大小 1