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川教版历史七年级 下 5 课 唐朝的民族关系 教学案 成都市龙泉驿区华川中学 程蓉 成都市龙泉驿区 华川中学 程蓉 第 5 课 唐朝的对外文化交流 成都市龙泉驿区华川中学 程蓉 点击新目标点击新目标 1 熟记与唐朝友好交往的两个国家和五个人物 2 理解唐朝对外文化交流发展的原因 3 归纳鉴真和玄奘的相同之处 以培养学生的分析归纳能力 链接旧知识 1 忆一忆 唐朝的民族关系怎么样 举例说明 并说明原因 2 想一想 唐朝的对外关系会怎样呢 课前小热身课前小热身 1 请同学们认真看书 勾出重点知识 圈点出五个重要人物 对疑惑点做出批注 完成知 识建构 谴 目的 密切关系 学习唐朝先进的经济文化 唐 次数 十多次 唐与日本 使 代表人物 目的 东渡 意义 促进了日本 的提高 唐朝的对外交流 1 天竺是指今天的 是 的发源地 唐与天竺 时间 2 西行 目的 意义 2 师生交流完成情况 课堂进行时课堂进行时 情景创设情景创设 学生讲 西游记 中的精彩片段 问一问 西游记 中唐僧经历了九九八十一难 现实 中真有唐僧其人吗 真有帮他渡过道道难关的仙吗 新课解读新课解读 1 议一议 联系前面所学知识 找找唐朝对外交往频繁 发展的原因 2 读一读 郭沫若赞鉴真诗 并思考日本为何把鉴真坐像定为国宝 3 谈一谈 日本谴唐使 鉴真 玄奘三人有何共同点 你从鉴真 玄奘身上学到了什么 初中历史七年级下册学案 第五课 成都市龙泉驿区 华川中学 程蓉 4 画一画 鉴真东渡和玄奘西行的线路 5 议一议 开放与繁荣的启示 课堂小结课堂小结 写一写 唐朝对外文化交流发展的重大史实 两个国家 三件大事 五个人物 课堂大练兵课堂大练兵 1 练习册选择题 2 材料题 材料一 他孤身一人骑马穿越莫贺延啧材料一 他孤身一人骑马穿越莫贺延啧 他经历千难万苦 才终达天竺他经历千难万苦 才终达天竺 材料二 他率弟子 工匠等 启程东渡 材料二 他率弟子 工匠等 启程东渡 第六次东渡 终于到达九洲 受到热烈欢迎 第六次东渡 终于到达九洲 受到热烈欢迎 留居奈良留居奈良 请回答 请回答 1 材料一中的 材料一中的 他他 是谁 要到哪里去 去干什么 是谁 要到哪里去 去干什么 2 材料二中的 材料二中的 他他 又是谁 要到哪里去 去干什么又是谁 要到哪里去 去干什么 3 我们从他们身上学到哪些优品质 我们从他们身上学到哪些优品质 4 你认为唐朝对外关系繁荣的原因有哪些 对我们今天有什么启示 你认为唐朝对外关系繁荣的原因有哪些 对我们今天有什么启示 课后谈收获课后谈收获 1 我记住了 川教版历史七年
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