19、《生命 生命》

生命生命生命生命 教学设计 第二课时 教学设计 第二课时 教材分析教材分析 这篇课文短小精悍 语言简洁朴实 思想含蓄深邃 形象描写与理性思 考有机结合 是一篇抒写感悟人生的好文章 课文开头首先提出问题 生命是 什么 下面的内容却没有从正面回答 而是从飞蛾求生 砖缝中长出的瓜苗 倾听心跳等几件小事中 展示了生命的意义 虽然生命短暂 但是 我们却可 以让有限的生命体现出无限的价值 作者还表达了自己积极进取的人生态度 一定要珍惜生命 决不让它白白流失 使自己活得更加光彩有力 教学目标教学目标 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 积累好词佳句 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的意思 感悟作者对生命的思考 懂得珍爱生命 尊重生命 善待生命 让有限的 生命体现出无限的价值 教学本课的重点 难点教学本课的重点 难点 理解三个事例中蕴含的道理 设计思路设计思路 首先 让学生初读课文 整体感知本文写的是什么内容 共写了几个事 例 引导学生从整体上把握课文的内容和写作思路 然后 让学生找出自己感 触最深的事例 反复品读 指导学生领悟其中蕴藏的内涵 最后 画出自己认 为写得精彩 含义深刻 最能表达作者感情的语句 反复诵读 并谈谈自己的 理解 教学准备教学准备 有关作者杏林子有关资料 冰心奶奶珍爱生命资料 杏林子照片等 多媒体课件 课时安排课时安排 课时 教学过程教学过程 第二课时第二课时 一 激发情感 导入新课一 激发情感 导入新课 这节课我们继续学习 生命生命 我们已经知道课文用 飞蛾求生 瓜子 抗挣 倾听心跳 这三个小故事向我们讲述了生命的存在 谁能够根据自己对 生命的理解读一读课题 同学们 要把这两个 生命 读到自己的心里去 咱们还得再次回味这三 个小故事 想一想哪个故事使你感触最深 二 深入阅读 品味生命二 深入阅读 品味生命 一 学习第二自然段 一 学习第二自然段 自由读第二自然段 想一想 哪一个句子让你感到特别震惊 请你划出来 出示 但它挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股生命的力量在我手中跃动 那样强烈 那样鲜明 如果你就是那只握在别人手心的飞蛾 你会怎么想 请你读这句话 出示 我挣扎着 极力鼓动双翅 如果你就是那只握在别人手心的飞蛾 你会怎么做 再读这句话 请大家伸出手来 想象一下 有一只挣扎着 极力鼓动双翅的飞蛾正握在 我们手中 你感觉到了什么 能把这句话读好吗 再次出示 但它挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股生命的力量在我手中 跃动 那样强烈 那样鲜明 同学们 你们知道一只飞蛾的寿命有多长吗 平均寿命只有 天 只有 天啊 可它却为了这短暂的 天 在你的手中挣扎了一分钟 两分钟 十分钟 二十分钟 直到生命的最后一刻 小小的飞蛾为什么要如此挣扎呢 活下 去 是呀 无论怎样危险 无论能否逃生 它都没有放弃求生的努力 飞蛾求 生的欲望是多么强烈 板书 欲望 这就是 生命生命 二 学习第三自然段 二 学习第三自然段 请大家自由地读一读第二个小故事 想一想 哪一个句子让你感到特别 震惊 请你用横线划出来 出示 那小小的种子里包含着一种多么强的生命力呀 竟使它可以冲破坚 硬的外壳 在没有阳光 没有泥土的砖缝中 不屈向上 茁壮生长 即使它仅 仅只活了几天 这句话为什么让你觉得特别震惊 从 冲破 和 仅仅 你体会到了什么 小小的种子与坚硬的外壳抗争 会遇到怎样的困难 现在你就是那一颗生长在种子 你已经有了自己鲜活的生命 可上天对你 真的不公啊 因为你是一颗生长在砖缝中的种子呀 此时 你想说些什么 多么顽强勇敢的香瓜子啊 板书 顽强 即使只是一粒香瓜子 即使 没有阳光 即使没有泥土 即使只能活几天 它也要顽强勇敢地活着 让这几 天焕发光彩 这就是 生读课题 生命生命 三 三 学习第四自然段学习第四自然段 小小的生灵为了自己的生命做出了多么艰辛的努力啊 更何况我们人类 请大家默读第三个故事 哪一个句子让你感到震撼 再请你用波浪线画出来 出示 那一声声沉稳而有规律的跳动 给我极大的震撼 这就是我的生命 单单属于我的 同学们 请你们闭上眼睛静静地感受一下自己的心跳 播放心跳的声音 教师旁白 现在 感受着你心脏那一声声沉稳而有规律的跳动 你想说些什么 出示 这就是我的生命 单单属于我的 你想带着怎样的心情把这句话告诉大家 高兴 自豪 激动 请大 家带着高兴 自豪 激动的心情读读这句话 是呀 这样的生命是属于你自己的 一切全由自己决定 你必须对自己负 责 板书 负责 5 让我们带着对生命负责的态度再一次呼唤 生命生命 四 学习第五自然段 四 学习第五自然段 同学们 杏林子深深地体验了这三个习以为常的小故事 对生命有了这样 的感想 出示 虽然生命短暂 但是 我们可以让有限的生命体现出无限的价值 出示照片 她就是课文的作者杏林子 让我们来听一听她对生命的阐述 在别人看来 我是个很不幸的人 不能像常人那样生活走动 很多时光是 坐在轮椅上度过的 肉体和精神都受到了极大的折磨 但我却活得十分富有 不论你处在怎样一个多变的世界 经历怎样的人生 生命中还是有一些极 其可贵的珍宝 需要我们终身护守 珍惜 不容它轻易失去 一粒貌不惊人的种子 往往隐藏着一个花季的灿烂 一条丑陋的毛虫 可 能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶 因为 生命本身就是一桩奇迹 听了杏林子的心声 你有什么要说的 对于杏林子来讲生命仅仅是活着吗 还有什么 师 杏林子的文学作品激励了一批又一批人 她告诉我们要珍爱生命 珍惜 时间 要使自己的生命光彩有力 板书 珍爱生命 珍惜时间 课文读完了 现在能告诉我课题 生命 一词为什么连续用两次了吗 你 们对生命又有怎样的思考呢 把你想说的写在练习本上 5 交流后总结 为了生命的美丽 让我们再次呼唤 生命生命 四 拓展延伸 总结全文四 拓展延伸 总结全文 你知道哪些人也用自己有限的生命创造了无限的价值 联系主题丛书 联 系你知道的普通人 名人来谈一谈 总结全文 出示 虽然生命短暂 但是 我们却可以让有限的生命体现出无限的价值 于 是 我下定决心 一定要珍惜生命 决不让它白白流失 使自己活得更加光彩 有力