七年级数学教学总结 (2)

七年级数学教学总结 光阴荏苒 一学期即将光阴荏苒 一学期即将结结束 束 现对现对七年七年级级下学期数学教学工作下学期数学教学工作进进行行 总结总结 这这既是既是对过对过去数学教学工作的回去数学教学工作的回顾顾 总结总结和和评评价 同价 同时时也是也是为为 了从中了从中总结总结成功的成功的经验经验 找出失 找出失败败的原因 的原因 对对失失败败的作法加以分析和的作法加以分析和 改改进进 以提高今后的教学水平 下面 以提高今后的教学水平 下面谈谈谈谈自己在本学期教学教学中的自己在本学期教学教学中的 几点做法与思考 几点做法与思考 权权当教学工作当教学工作总结总结吧 吧 一 端正一 端正态态度 提高思想度 提高思想认识认识水平 水平 认认真真执执行党的教育方行党的教育方针针 政策 学 政策 学习习 初中数学新初中数学新课课程改革程改革标标准准 坚坚定不移的定不移的实实施新施新课课程改革 程改革 钻钻研新研新课课程改革下数学教学方法 提高程改革下数学教学方法 提高 自己的自己的业务业务能力和教学水平 做到能力和教学水平 做到热爱热爱教育事教育事业业 热爱热爱自己的学生 自己的学生 认认真真对对待教学工作中的每一个待教学工作中的每一个细节细节 虚心向其他教 虚心向其他教师请师请教教学中出教教学中出现现 的的问题问题 结结合教材内容 本校的合教材内容 本校的实际实际条件和学生的条件和学生的实际实际情况 勤勤情况 勤勤恳恳 恳恳 兢兢 兢兢业业业业 有 有计计划 有划 有组织组织 有步 有步骤骤地开展教学工作 地开展教学工作 二 澄清底子 制定二 澄清底子 制定针对针对性的教学性的教学计计划 划 开学之初 我首先开学之初 我首先对对七年七年级级上册数学期末考上册数学期末考试试试试卷卷进进行了分析 把行了分析 把 试试卷中暴露出的卷中暴露出的问题进问题进行行归类归类 作好 作好记录记录 并在新学期的教学 并在新学期的教学计计划中划中 提出相提出相应应的解决的解决办办法 然后法 然后对对比比镇镇中心学校中心学校统统考成考成绩绩册 找出自己班册 找出自己班 级级与兄弟学校同年与兄弟学校同年优优秀秀级级班班级级的差距 根据班的差距 根据班级级的的实际实际情况重新定位情况重新定位 制定七年 制定七年级级下册的教学目下册的教学目标标 针对针对学生普遍基学生普遍基础础差 两极分化差 两极分化现现象象严严重 我重 我对对学生按成学生按成绩绩的的发发展展 潜力潜力进进行分行分类类 再按照成 再按照成绩绩好 中 差的方式分配互助学好 中 差的方式分配互助学习习小小组组 要求 要求 成成绩绩好的学生好的学生对对中等生和后中等生和后进进生生进进行适当的行适当的辅导辅导 以 以优带优带良 以良 以优优促促 后 后 对对于部分有能力但学于部分有能力但学习态习态度不端正的学生另行造册 度不端正的学生另行造册 拟拟定定矫矫正措正措 施 施 三 精心三 精心设计设计教学情境 教学情境 营营造良好的教学气氛 造良好的教学气氛 课课堂教学是教学堂教学是教学过过程中最程中最为为重要的一个重要的一个环节环节 要取得 要取得较较好的好的课课堂堂 教学效果 必教学效果 必须营须营造一种造一种轻轻松的 松的 积积极的 向上的气氛 激极的 向上的气氛 激发发学生的求学生的求 知欲 所以在知欲 所以在课课前的准前的准备备中 我都会考中 我都会考虑虑到如何到如何给给学生学生营营造一种造一种轻轻松松 愉快的愉快的环环境 以此境 以此调动调动学生的学生的积积极性 极性 根据教学内容 我根据教学内容 我设计设计了一系列的生活了一系列的生活问题问题 数学趣 数学趣题题 搜集了一 搜集了一 些数学家的故事 制作了一些与教学内容相关的教具 模型和些数学家的故事 制作了一些与教学内容相关的教具 模型和图图片 片 通通过过形式多形式多样样化的趣味情境化的趣味情境导导入 入 调调起了学生的胃口 激起了学生的胃口 激发发了学了学习兴习兴 趣 提高了听趣 提高了听课课的的积积极性 促极性 促进进探究的主探究的主观观能能动动性 增性 增强强知知识识掌握的掌握的 牢固性 培养了学生探究思牢固性 培养了学生探究思维维的能力 同的能力 同时时 也提高了 也提高了课课堂教学的效堂教学的效 率 率 测试测试中效果比中效果比较较明明显显 四 精心布置四 精心布置练习练习和作和作业业 做好 做好阅阅卷卷记录记录和分析 和分析 练习练习和作和作业业是是为为了巩固知了巩固知识识 提高知 提高知识识的的应应用能力 同用能力 同时还时还能反映能反映 学生学生对对知知识识掌握的水平和掌握的水平和应应用所学知用所学知识识解决解决实际问题实际问题的能力 在的能力 在进进行行 课课前准前准备时备时 我不 我不仅设计仅设计教学内容和教学形式 同教学内容和教学形式 同时还时还根据不同水平根据不同水平 层层次的学生次的学生设设置置习题习题 力求做到有 力求做到有针对针对性 尽可能的性 尽可能的让让更多学生参与更多学生参与 到到课课堂堂练习练习 让让他他们们有能力完成有能力完成这这些些练习练习 从而提高他 从而提高他们们的自信心 的自信心 对对于作于作业业的批的批阅阅 我采用了和以往不同的作法 只要 我采用了和以往不同的作法 只要时间时间允允许许 我 我 都会把都会把阅阅卷安排到教室卷安排到教室进进行 行 阅阅卷的同卷的同时时把学生叫上来当面把学生叫上来当面进进行批改行批改 对对于做于做对对的的习题习题或一些或一些创创新的思路我会予以肯定 新的思路我会予以肯定 对对于存在于存在问题问题的的 作作业业 我会帮助学生指出来 并 我会帮助学生指出来 并给给他分析他分析产产生生问题问题的原因 同的原因 同时给时给予予 一定的一定的辅导辅导 引 引导导他他们们自己独立完成正确的解自己独立完成正确的解题过题过程 程 虽虽然在然在时间时间上上 会花会花费费比比较较多一点 但效果却是不言而多一点 但效果却是不言而喻喻的 的 五 搞好分五 搞好分层层教学 加教学 加强课强课后后辅导辅导 俗俗话说话说 五个手指三五个手指三长长两短两短 每个学生的能力和基 每个学生的能力和基础础都是不一都是不一样样 的 的 这这是客是客观观存在的事存在的事实实 因此在教学中我很注意 因此在教学中我很注意给给不同不同类类型学生施型学生施 加不同的加不同的压压力 力 给给他他们们分配不同的目分配不同的目标标任任务务 对对于于优优等生主要是加大等生主要是加大 训练训练的的难难度 以拓展他度 以拓展他们们的思的思维维能力 能力 对对中等生中等生则则主要是提供不同的主要是提供不同的 题题型 适当增加型 适当增加难难度 度 训练训练他他们们的思的思维维 拓展他 拓展他们们的的见识见识 以提高解 以提高解题题 的能力和技巧 的能力和技巧 对对于后于后进进生 我主要是生 我主要是对对他他们进们进行基行基础础知知识辅导识辅导 帮 帮 助他助他们树们树立学立学习习信心 激信心 激发发他他们们的求知欲望 的求知欲望 六 反思存在的六 反思存在的问题问题 总结经验总结经验教教训训 虽虽然在本学期的数学教学中 我付出了很多然在本学期的数学教学中 我付出了很多时间时间和精力 也取得了和精力 也取得了 不不错错的成的成绩绩 但 但还还是存在一些是存在一些问题问题 首先在解决中下等学生的解 首先在解决中下等学生的解题题能能 力上突破不大 再者是少数后力上突破不大 再者是少数后进进生的学生的学习积习积极性并没有真正极性并没有真正调动调动起来起来 造成低分率 造成低分率较较高 影响了班高 影响了班级级人均分 三是在人均分 三是在对试对试卷分析卷分析时时并没有并没有