修辞——比喻

修辞修辞 比喻比喻 教学目标 1 通过例句解析 知识讲解 能够准确辨识比喻这种修辞手法 2 通过比较赏析 了解使用比喻修辞手法的作用 并能总结出精妙比喻的特点 3 通过练笔 学会运用比喻的修辞手法来表达个体独特的思想情感 学习重点 1 通过比较赏析 了解使用比喻修辞手法的作用 并能总结出精妙比喻的特点 2 通过练笔 学会运用比喻的修辞手法来表达个体独特的思想情感 学习难点 通过练笔 学生学会运用比喻的修辞手法来表达个体独特的思想情感 教学设计 一 比喻的含义 就是打比方 即用具体的事物比抽象的事物 用大家熟知的事物比大家陌生的事 物 用浅显的道理比深奥的道理 修辞效果 或通俗易懂或生动形象 二 比喻的四个构成要素 A 本体 表达对象 B 喻体 用来作比的事物 C 喻词 表示 相似 的词语 D 喻解 即 相似点 三 根据构成方式 比喻分为三类 1 明喻 甲像乙 本体 甲 喻体 乙 喻词都出现 常用的喻词有 像 好像 如 如同 仿佛 宛然 宛如 似的 一样 一般 月光如流水一般 静静地泻在这一片叶子和花上 那声音 指浪涛声 仿佛是朦胧的月光和玫瑰的 晨雾那样温柔 又像是情人的蜜语那样芳醇 低低 地 轻轻地 像微风拂过琴弦 像落花飘零在水上 2 暗喻 甲是乙 喻词用 是 成为 成了 变成 等 草原的天气是孩子的脸 说变就变 慢慢地 月亮成了小船一般 那排冬青越长越高 变成一堵绿色的墙 3 借喻 乙代甲 不出现本体和喻词 我就知道 我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了 明喻 我们之间的隔阂 像一层可悲的厚障壁 小猫跳上桌来 在稿子上踩出了几朵小梅花 明喻 小猫踩在稿纸上的脚印像小梅花一样 三类比喻中 本体 喻体之间的关系 明喻 暗喻 借喻 相似 相等 替代 本体 喻体之间的关系越来越紧密 四 运用比喻应注意三个问题 其一 本体和喻体必须是两种不同的事物 但又有相 似点 否则不能构成比 喻 其二 比喻要合乎 事理 如 广场上人山人海 人们 像蚂蚁一样挤在一起 从情感上看感觉别扭 其三 不是所有的 像 字句都是比喻句 如 街上仿佛 没了人 道路好像忽 然加宽了许多 只是说 明情况 并非比喻 五 是不是出现比喻词的都是比喻句 一个句子是不是比喻 不能单看有没有喻词 下列几处情况 虽有喻词 但 不是比喻 同类相比 例如 她很像她母亲 表示猜测 例如 这天黑沉沉的 好像要下雨了 表示想象 例如 每当看到这条红领巾 我就仿佛置身于天真烂漫 的少年时代 表示举例 例如 社会主义的中国 在 党的阳光照耀下 涌现出许多英雄人物 像雷锋 焦裕禄等 比喻的表达效果 春天是四季的一个乐章 春风是旋律 春雨是歌词 春花 春草是春的跳动的音符 化平淡为生动 小石头可以砸破大水缸 比喻小的可以战胜大的 化深奥为浅显 这个手术我来给你做 希望你能配合 话语轻柔得像一团松软的棉球 轻轻 地擦着疼痛的伤口 化抽象为具体 地下 乌龟 坦克 乱爬 头上 乌鸦 飞机 成阵 化无情为有情 六 下列各项中 属于运用比喻修辞手法的一句是 A 我常常以为自己还是妙龄青年 还像那时一样戴着墨色眼镜观察世界 B 各种想法在脑子里像火花似地一个个爆发