课程管理规章制度

1 榆树市恩育中学课程管理规章制度榆树市恩育中学课程管理规章制度 为深化课改实验 规范实施国家 地方 学校课程计 划 有效管理和评价课程 体现对不同阶段的学生在知识 与技能 过程与方法 情感态度与价值观等方面的基本要 求 积极促进符合素质教育的教师教学行为与学生学习方 式的形成 全面推进素质教育 大力提升教育教学质量 结合我校实际 特制定课程管理制度 一 实行国家 地方 学校三级课程管理 国家制定中小学课程发展总体规划 确定国家课程门 类和课时 制定国家课程标准 在保证实施国家课程的基 础上 鼓励教师开发适应本地的地方课程 可开发或选用 适合本校特点的课程 1 国家课程 分科与综合相结合的课程 主要包括思 想品德 语文 数学 外语 地理 生物 物理 化学 历史 思想品德 体育与健康 音乐 美术 综合实践等 认真实施晨练 大课间和课外体育活动 2 地方课程 使用地方课程课时 经省教育厅中小学 教材编审委员会审定的课程 包括安全教育 家乡 成功训练 等 2 3 校本课程 开发并实施本校课程 主要有 校园生 活指南 漫话家乡 体育课补充教材 等 4 综合实践活动课 主要内容包括 信息技术教育 研究性学习 社区服务与社区实践以及劳动与技术教育 按规定设置课时 以分科与综合相结合活动为主要形式 强调学生的亲身经历 强调学生的做 在一系列活动中进 行实验 考察 设计 制作 想象 反思 体验等 培养 学生的实践能力和创新精神 二 课程实施条件 1 严格执行吉林省基础教育课程实施方案 课程门类 课时不随意增减 依法执行课程计划 2 按照国家教育部印发的 基础教育课程改革纲要 使用经教育局审核征订的免费教科书 进行有效的教学活 动 非经审核的教科书不随意使用 3 按照市教育局下发的中小学教师工作量标准 结合 教师所学专业 学校 课程表 规定的课程门类 课时 科学 规范的配置任课教师 任课教师应专业对口 知识 面广 一专多能 一般应主讲 1 2 门专业基础课 学校要 尽量减少教师代课门类 确保素质教育的有效实施 3 4 按有关要求配置并更新课程实施所需的教具 设施 设备 购买学生关心 感兴趣的教育资料 满足教学需求 三 课程实施 1 学校在开学前制定出全校总课程表 活动课安排表 教师任课表 班级分课程表 活动课安排表 作息时间表 在开学前下发 各教学班严格按课表上课 保证课程开齐 开全 开足 开好 教师能按统一的教学进度进行教学 保证按规定时间开学 放假 2 抓好课程实施的常规管理工作 教师应承担研究课 标 备课 编写教学设计 课堂教学 学习辅导 批改作 业 教学检测 评价等教学任务 上述教学任务由教导处 统一安排 教师无正当理由和未经教导处 分管教学领导 批准 不得拒绝接受所安排的各项教学任务 3 教师必须严格按照课标 德育大纲的要求组织课堂 教学 课前要精心备课 认真编写教学设计 做好充分准 备 课堂教学要紧扣 三维目标 改进教学方法 把握 重点 突破难点 有效落实教学内容 提高教学质量 4 严格遵守课堂教学管理制度 教师不得迟到和提前 下课 凡经教导处查处通报的 视同教学责任事故 4 5 上课讲普通话 仪容整洁 仪表大方 语言文明优 美 6 教师不得私自停课和调课 因故需要停课 调课者 至少提前一天亲自到教务处登记 经教务主任签字后 交 校长或分管教学的副校长审批 凡停课的 须在规定教学 时间内予以补课 并报教导处备案 擅自停 调课者 或 事先未及时通知学生停课 补课者 视同教学责任事故 追究有关当事人责任 不得评优选模 7 切实减轻学生的课业负担 学校协调各任课教师 使学生的课外作业每天平均不超过 1 小时 8 在校本课程的开发与实施中 要有效执行上级部门 颁发的 课改 文件精神 确保课程计划与课程标准的严 肃性 结合学校实际 研究学生多样化发展的需要 开发 或选用适合本校特点的 可供学生选择的课程 要合理安 排课程 优化教学过程 提高课程的适应性初中课程规章 制度初中课程规章制度 要满足教师专业发展的需要 提 供必要的培训 给教师创造开发课程的机会 并建立教师 学生及其家长 社会名流参与校本课程管理的长效机制 四 课程实施的检测与评价 5 1 课程检测工作应在教务处统一安排下进行 试卷必 须严格保密 不得以任何形式向学生透露有关信息 否则 视为重大教学责任事故 按有关规定予以行政处罚 学生 平时成绩和教学检测成绩须严格按照有关规定登记填报 每次课程检测后 要进行试卷分析 并写出书面质量分析 报告 各科成绩及质量分析由教务处统一进行管理 2 学校要从有利于教师 学生发展与提高的角度做好 对教师 学生的各种内部评价工作 对教师的内部评价制 度 要符合上级有关规定 对学生实行全面素质评价 不 以学科成绩作为唯一或主要依据评价教师 学生 不以学 科成绩公开排列教师 学生名次 五 课程实施的总结与深化 1 在课程实施的过程中 要寻求一定的载体 设计有 关实验的记录表 发放给实验教师 教研组和学校课改领 导组 及时进行记录 课改领导组 专家指导组 学科研 究组人员要深入研究 探讨 每周 每月进行阶段