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文档简介

Unit Two Colours 第二课时教学设计第二课时教学设计 孙宇青 一 教学目标 一 教学目标 知识与能力知识与能力 1 能听说 认读 Let s learn A 部分 blue green yellow red 等 表示颜色的单词 2 能听懂 Let s do A 部分的指令语 并能按照指令语做出相应 的动作 过程与方法 过程与方法 通过听说 认读掌握本节知识点 情感态度与价值观 情感态度与价值观 培养学生学习英语的良好习惯 激发学生 学英语的兴趣 二 教学重点与难点 二 教学重点与难点 教学重点 教学重点 学习表示颜色的单词 blue green yellow red 教学难点 教学难点 green 一词的字母组合 gr 的发音较难把握 教 师要多带读 三 教学方法 三 教学方法 尝试法 四 教具准备 四 教具准备 1 教师准备的 blue green yellow red 单词卡片和图片 2 学生准备水彩笔 五 教学过程 五 教学过程 一 热身 复习 Warm up Revision 学生表演 P14 页 Let s talk 的对话 二 呈现新课 Presentation Let s learn 1 教师在黑板上画一条彩虹 然后问学生 What can you see 引 导学生说 I see 进而教学四个单词 教师出示 blue 颜色的蜡笔 问 What can you see 引导学生回答 I see blue 教师反复朗读 blue 这个单 词的发音 然后让学生跟读 待学生读熟后让学生说说身边有哪些 事物是蓝色的 尽量让学生多说多读 其他三个单词也是按照同样 的方法进行教学 特别要注意 green 这个单词的发音 2 教师拿出 blue green yellow red 的单词卡片 学生大声 读出来 注意 green 一词的发音较难 教师要多带读 引导学生感 悟发音 从而了解英语的语音语调的知识 三 趣味操练 Practice 1 小组活动 Listen and point 教师让学生按小组练习 blue green yellow red 方法是 小组的 每一个组员分别说一个单词 其他同学拿出相应的颜色笔 2 全体活动 教师讲解 Let s do 中的四句口令 然后学生听口令做相应的动 作 四 课堂评价 Assessment 做状元学案第二单元的 Part A 的练习 1 5 五 布置作业 1 blue green yellow red 四个单词写在作业本上 2 将今天学的颜色单词读给父母听 六 板书设计 六 板书设计 Unit
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