教案--欧姆定律专题三电表示数的变化（混联电路）典例剖析（2014）

授课时间 12 9 授课教师牛成宗 周课时 序 数 第十五周共 4 课时第 3 课时 课题欧姆定律专题三欧姆定律专题三 电表示数的变化 混联电路 典例剖析电表示数的变化 混联电路 典例剖析课 型讲授 知 识 能 力 1 知道欧姆定律和电路关系 混联电路 2 学会利用欧姆定律和电路关系判断电表示数的变化 混联电路 过 程 方 法 1 知道欧姆定律和电路关系 混联电路 2 通过典例学会利用欧姆定律和电路关系判断电表示数的变化 混联电路 教 学 目 标 情感 态度 价值 观 培养学生利用物理知识和规律分析解决实际问题的水平和能力 教 学 重 点方 法 教学重点 及方法利用欧姆定律和电路关系判断电表示数的变化 利用欧姆定律和电路关系判断电表示数的变化 混联电路 联电路 讲解 讨论 方 法 教学难点 及方法 利用欧姆定律和电路关系判断电表示数的变化 利用欧姆定律和电路关系判断电表示数的变化 混联电路 联电路 讨论 教师 PPT 教 学 用 具 学生 教 师 指 导学 生 活 动 教 学 流 程 设 计 引入新课引入新课 进行新课进行新课 课堂练习课堂练习 教学总结教学总结 布置作业布置作业 教学环节教 师 活 动学 生 活 动备 注 提问引入提问引入 新课新课 新课教学新课教学 教师 教师 电路中电流和电压常会因为局部电阻的变化或开 关的不同状态的变化而变化 今天分析并并联电路电表 示数的变化的判断和典型题 板书板书 欧姆定律专题三欧姆定律专题三 电表示数的变化 混联电电表示数的变化 混联电 路 路 一 解题方法 一 解题方法 第一步 识别电路第一步 识别电路 识别用电器连接方式 电路类型 是串联还是并联 各电表测量对象分别是谁 第二步 分析电阻第二步 分析电阻 分析各种原因造成变阻部分阻值变化情况和整个电 路等效 总 电阻变化情况 第三步 判断电流 电压第三步 判断电流 电压 根据欧姆定律或电路电流 电压等关系 判断整个 电路和定阻部分电路电流 电压变化情况 最后分析变 阻部分电路电流 电压变化情况 二 题型 二 题型 一 一 定值电阻与一个变阻器先并联后再与另一定定值电阻与一个变阻器先并联后再与另一定 值电阻串联所引起的电表示数变化问题 值电阻串联所引起的电表示数变化问题 1 2014 大连 如图所示的电路 电源电压不 变 闭合开关 S 将滑动变阻器的滑片 P 从中点滑到 b 端 不计温度对灯丝电阻的影响 则下列说法正确的是 A 电路总电阻变小 B 灯 L 变暗 C R1两端电压变大 D R2的电压变化量小于变阻器的电压变化量 分析与解 略 2 2014 安徽 如图所示的电路中 闭合开关 发现每个电表都有一定的示数 向右移动变阻器的滑片 则 思考 引起电表 示数变化的原因 思考 局部与整 体的关系 A 电流表 A1示数减小 电流表 A2和电压表 V 示数增加 B 电流表 A1和 A2示数都减小 电压表 V 示数增加 C 电流表 A1 A2和电压表 V 示数都减小 D 电流表 A1 A2和电压表 V 示数都增加 分析与解 略 二 二 定值电阻与一个变阻器先串联再与另一定值电阻定值电阻与一个变阻器先串联再与另一定值电阻 并联所引起的电表示数变化问题 并联所引起的电表示数变化问题 1 2014 江津区模拟 如图所示 电路中电源电 压不变 当 S 闭合 且滑片 P 向左滑动时 各电表示数 的变化情况是 A A1表读数不变 A2表读数变小 V 表读数变小 B A1表读数变大 A2表读数变大 V 表读数不变 C A1表读数变小 A2表读数变大 V 表读数变大 D A1表读数不变 A2表读数变大 V 表读数不变 分析与解 略 2 2014 合浦县模拟 如图电路中 电源电压保 持不变 闭合开关 S 将变阻器滑片向左移动时 A 灯泡 L1亮度不变 L2变亮 B 电流表示数变小 电压表示数不变 C 电流表示数不变 电压表示数变大 D 电流表 电压表示数均不变 分析与解 略 思考 变阻部分 的形式表现方式 课课 堂堂 小小 结结 1 如何分析混联电路电表示数的变化 2 混联电路电表示数变数有什么规律 布布 置置 作作 业业 课后练习 板板 书书 设设 计计 欧姆定律专题二欧姆定律专题二 电表示数的变化电表示数的变化 混联电路 混联电路 一 一 题型说明题型说明 二 二 解题方法解题方法 三 三 典型例题典型例题 一 一 定值电阻与一个变阻器先并联后再与定值电阻与一个变阻器先并联后再与 另一定值电阻串联所引起的电表示数变化问另一定值电阻串联所引起的电表示数变化问 题 题 二 二 定值电阻与一个变阻器先串联再与另定值电阻与一个变阻器先串联再与另 一定值电阻并联所引起的电表示数变化问一定值电阻并联所引起的电表示数变化问 题 题 一二一一二一 规律 规律 一个不变一个不变 电路中总电压不变 二个关键二个关键 一是越串联 总电阻越大 越并联 总电阻越小 二是原为并联电路 若其