教案--欧姆定律专题二电表示数的变化（并联电路）典例剖析（2014）

授课时间 12 2 授课教师牛成宗 周课时 序 数 第十五周共 4 课时第 2 课时 课题欧姆定律专题二欧姆定律专题二 电表示数的变化 并联电路 典例电表示数的变化 并联电路 典例课 型讲授 知 识 能 力 1 知道欧姆定律和电路关系 并联电路 2 学会利用欧姆定律和电路关系判断电表示数的变化 并联电路 过 程 方 法 1 知道欧姆定律和电路关系 并联电路 图表法 2 通过典例学会利用欧姆定律和电路关系判断电表示数的变化 并联电路 教 学 目 标 情感 态度 价值 观 培养学生利用物理知识和规律分析解决实际问题的水平和能力 教 学 重 点方 法 教学重点 及方法利用欧姆定律和电路关系判断电表示数的变化 并联电路 利用欧姆定律和电路关系判断电表示数的变化 并联电路 讲解 讨论 方 法 教学难点 及方法 利用欧姆定律和电路关系判断电表示数的变化 并联电路 利用欧姆定律和电路关系判断电表示数的变化 并联电路 讨论 教师 PPT 教 学 用 具 学生 教 师 指 导学 生 活 动 教 学 流 程 设 计 引入新课引入新课 进行新课进行新课 课堂练习课堂练习 教学总结教学总结 布置作业布置作业 教学环节教 师 活 动学 生 活 动备 注 提问引入提问引入 新课新课 新课教学新课教学 教师 教师 电路中电流和电压常会因为局部电阻的变化或开 关的不同状态的变化而变化 今天分析并并联电路电表 示数的变化的判断和典型题 板书板书 欧姆定律专题二欧姆定律专题二 电表示数的变化 并联电电表示数的变化 并联电 路 路 一 解题方法 一 解题方法 第一步 识别电路第一步 识别电路 识别用电器连接方式 电路类型 是串联还是并联 各电表测量对象分别是谁 第二步 分析电阻第二步 分析电阻 分析各种原因造成变阻部分阻值变化情况和整个电 路等效 总 电阻变化情况 第三步 判断电流 电压第三步 判断电流 电压 根据欧姆定律或电路电流 电压等关系 判断整个 电路和定阻部分电路电流 电压变化情况 最后分析变 阻部分电路电流 电压变化情况 二 题型 二 题型 一 变阻器型一 变阻器型 定值电阻与变阻器并联引起的电表读数变化问题 定值电阻与变阻器并联引起的电表读数变化问题 1 2014 黔东南州 如图的电路中 电源电压保持不 变 闭合开关 S 当变阻器的滑片 P 向右移动时 不变 的是 A 电流表 A 的示数与电流表 A1的示数的差值 B 电压表 V 的示数与与电流表 A 的示数的比值 C 电压表 V 的示数与与电流表 A 的示数的乘积 D 电压表 V 的示数与与电流表 A1的示数的乘积 分析与解 略 分析与解 略 2 2014 扬州 如图 闭合开关 S 向左移动滑 片 P 的过程中 A 电流表示数变小 思考 引起电表 示数变化的原因 思考 局部与整 体的关系 思考 变阻部分 的形式表现方式 B 电流表示数变大 C 灯变亮 D 灯变暗 分析与解 略 3 20142014 重庆重庆 如图所示的电路中 电源电压恒定 闭合开关 S 后 滑动变阻器的滑片 P 向左移动的改成中 下列说法正确的是 A 电流表 A1 读数变大 电压表 V 读数变小 B 电压表 V 读数与电流表 A1 读数的比值变大 C 电流表 A2 读数变小 电压表 V 读数变大 D 电压表 V 读数与电流表 A2 读数的比值变小 分析与解 略 分析与解 略 二 开关型二 开关型 4 2014 泰州 如图所示 电源电压一定 关于电路 下列说法中正确的是 A 只闭合 S1时 两只灯泡是串联的 B 若先闭合 S1 再闭合 S2 电压表 电流表的读数均 变小 C 若先闭合 S1 再闭合 S2 电压表 电流表的读数均 变大 D 若先闭合 S1 再闭合 S2 电压表读数不变 电流表 读数变大 分析与解 略 分析与解 略 5 2014 南京 如图所示电路中 电源电压恒 定 断开 S1 S3 闭合 S2 两电表均有示数 再断开 S2 闭合 S1 S3 此时两电表的示数与前者相比 A 两表示数均变大 时间的关系 本 节专项练习 组 B 两表示数均变小 C 电流表示数变大 电压表示数变小 D 电流表示数变小 电压表示数变大 分析与解 略 分析与解 略 6 2014 临沂 如图所示 闭合开关 S 时灯泡 L 恰能正常发光 若再闭合开关 S1 则 A 灯泡变亮 电流表示数不变 B 灯泡变暗 电流表示数不变 C 灯泡亮度不变 电流表示数增大 D 灯泡亮度不变 电流表示数减小 分析与解 略 分析与解 略 织学生课后完成 课课 堂堂 小小 结结 1 如何分析并联电路电表示数的变化 2 并联电路电表示数变数有什么规律 布布 置置 作作 业业 课后练习 板板 书书 设设 计计 欧姆定律专题二欧姆定律