教育需要欣赏的眼睛

教育 需要欣赏的眼睛教育 需要欣赏的眼睛 学校 海南陵水思源实验学校 姓名 崔薇 艺术家罗丹说 生活中不是缺少美 而是缺少发现美的眼睛 其实这句话 同样适用于教育 学生不是缺少闪光点 而是缺少发现闪光点的眼睛 对于每一个孩子来说 他背后都有父母期待的目光 每个学生的现在都将 影响着国家的未来 这就需要我们教育工作者有一双善于发现的眼睛 一 爱心是主食一 爱心是主食 好比你熬一锅汤 主食材是必不可少的 在教育中 爱心就好比我们的主 食材 我用爱心关注 亲近学生 学生丢了饭卡饿肚子时 我会毫不犹豫地掏出 钱给他们买吃的 广播操比赛结束 同学们会惊奇地发现 我给每人桌上摆了一 瓶凉爽的饮料 班上时刻都备着感冒发烧的应急药 当学生取得好成绩时 我也 自掏腰包为他们献上一份份奖品 班上有个叫苏美玲的学生 她是过敏性皮肤 身上经常长满红痒的疙瘩 医生嘱咐不能碰冷水 我给她擦了药膏然后告诉她 以后每天都到老师家里来 洗热水澡 从那天起 她脖子上就多了把我家里的钥匙 而她身上的病逐渐好 了起来 我深信 爱是一种传递 只有真诚的付出爱 收获的必定是孩子更多的爱 只要你付出爱 石头也会捂热 只要你用心 必定可以聆听到花开的声音 二 严格是调料二 严格是调料 要想播撒阳光到别人心里 你自己心里必须要先有阳光 从事班主任工作 我时刻谨记这一点 作为一名小学班主任 与学生接触最密切 是学生的心灵 导师 是学生健康成长的引路人 因此 我一直追求着这样一种境界 为学生 的心灵播撒阳光 我们班有个叫王亚帅的学生 是其他老师口中的 学困生 个性生 捣 蛋生 我决定从学习生活上一并着手 一定要改变他 学习方面 我把几名成绩优秀的学生调到与他同个学习小组 让他们尽心 尽力的督促 帮助他 生活中让他感受到关心 主动打招呼问他吃饭没 天气 冷的时候叮嘱他加衣 一开始他对我是防备 有抵触的 打招呼的时候他默不作声 他总觉得我 也会如其他老师一样 觉得他是差生 后来发现我对他如其他同学一样真诚 平等 我们的关系开始缓和了 真正打开心扉是那一天 音乐老师对我说 他上课搞小动作 批评他的时 候还顶撞不服 我叫他到走廊上了解情况 告诉他 我相信你也知道自己做 错了 这件事就这么过去吧 不要把它放心上 谁都有错的时候 但一定要尊 重老师 她们是为了你好 他眼睛红红的说 我下次不会了 我现在就去向 老师道歉 慢慢的 他在学习上 纪律上都有突飞猛进的便会 他对我说 因为他 是个问题学生 以前什么事老师不问青红皂白都处罚他 从不问事情经过 而 我从来没有这样对待过他 我的心因为他的一席话震撼了 其实每个学生都很 渴望我们的目光能正视他 试想如果当时粗暴的批评他一顿 那么一切又会怎 样呢 十个指头都不会一般齐 何况是人呢 我们不是赏识千里马的伯乐 但 我们可以挖掘闪光点的园丁 对于每一个学生 我都要正确的看待他 不带有色 眼镜 要知道 你怎么看待他 他便会变成什么样 全国优秀班主任魏书生说过 学生不管多么难教育 毕竟是青少年 其内 心深处一定有一个广阔的世界 而世界必然是假恶丑与真善美并存的 教育学 生时 要力争不站在学生的对面 让学生怎样 不让学生怎样 而要力争站在 学生的心理 站在其真善美那部分思想的角度提出 我们需要怎样 我们怎样 做才能更好 这样 学生会感到你不是在训斥他 而是在帮助他 可见 在成 长的过程中 学生难免有失误 难免会犯错误 关键是学生犯了错误以后 老 师要站在学生的角度帮助学生认识到错误的危害 并和学生一起分析 怎样做 才能少犯错误 甚至不犯错误 人非圣贤 孰能无过 学生是人 而且是未成年人 不是圣人 难免会有 失误 会犯错误 一定要善待学生的失误 要宽容犯错误的学生 给他们改正 的机会 因为我们是教师 而不是警察 只要教育 教学得法 没有一个中学 生是不可救药的 用一种欣赏的眼光去看成绩差的学生 你会发现他总是第一时间完成你布 置的任务 用一种欣赏的