教案设计摇篮

谢湾中心幼儿园教学活动设计谢湾中心幼儿园教学活动设计 幼儿园名称 谢湾镇中心幼儿园 执教者 孙丽萍 活动日期2014 10 23星期四 活动名称 大班语言活动 摇篮 设计意图 在教学活动中 我从孩子的学出发 创设生动 有趣的生活情境 激发孩子的学习兴趣 然后引导 幼儿积极主动的学习新内容 在这个活动过程中 通过让幼儿体验做妈妈的感觉 激励幼儿会有意义 地去玩 在玩中掌握知识 整个教学过程 我始终 以诱导性语言 运用孩子天生爱模仿 爱动的特性 来捕捉幼儿的每个灵感 这样他们就会积极主动去 做 达到教师的善诱和孩子的善思和谐统一 使他 们在不知不觉中获得全面的发展 活动目标 1 对周围生活中美好的事物感兴趣 感受和体会诗 歌中摇篮的优美意境 2 理解诗歌的语言 并初步学会朗诵诗歌 3 在理解诗歌内容的基础上 运用图片和已有经验 进行诗歌仿编 活动重 难 点 在理解诗歌内容的基础上 学习用 是摇篮 摇着 宝宝的句式仿编诗歌 能大胆说出自己想象中的 摇篮和宝宝 活动 准备 1 知识经验准备 环境准备 2 物质材料准备 与诗歌内容有关的小图片 旋律优美安静的乐曲磁 带 活 动 过 程 一 导入活动听 睡觉歌 边自由表演边进入活动 室 走过三个场景 说 我们飞到蓝天上 我们游 到大海里 我们来到花园中 进入活动室 二 理解活动 1 情景游戏 送宝宝 师 我的宝宝们都在妈妈的怀里睡着了 妈妈 的手臂象摇篮一样 睡得真舒服 小朋友们看看这 些宝宝的摇篮在哪里呢 我们来帮他们找到自己的 摇篮吧 幼儿自由选取场地上散放的星星 鱼 花 边 放到相应的背景上 边表述 教师及时肯定孩子的 想象 2 完整欣赏课件 提问 诗歌里有哪些宝宝 星宝宝 鱼宝宝 花宝 宝 谁是这些宝宝的摇篮 蓝天 星宝宝 大 海 鱼宝宝 花园 花宝宝 它是怎么哄宝宝 睡觉的 用语言 动作表现动词 飘 翻 吹 3 完整欣赏课件 幼儿边欣赏 边用动作表现诗 歌 三 仿编活动 1 请幼儿在环境布置中自选图片进行仿编 师 蓝天是摇篮 还可以摇哪些宝宝 大海是 摇篮 还可以摇哪些宝宝 花园是摇篮 还可以摇 哪些宝宝 蝴蝶 蜻蜓 风筝 蜗牛 蚂蚁 海 里的各种小动物 海星 海龟 月亮 太阳 星球 等等 2 鼓励启发幼儿用生活中的其他事物进行简 笔画仿编 并相互讲述 师 除了蓝天 大海 花园 妈妈的手臂是摇 篮 还有哪些东西可以当摇篮和宝宝呢 3 将幼儿作品布置在展板上 每组请一名幼儿讲自 己小组仿编的内容 4 游戏 摇啊摇 睡觉歌 幼儿三人一组玩 吊床 四 延伸活动在艺术活动中 请幼儿将自己仿 编的诗歌用绘画 文字符号等形式表现出来 以班 级为单位 制成一本连环画 活 动 延 伸 延伸活动在艺术活动中 请幼儿将自己仿编的 诗歌用绘画 文字符号等形式表现出来 以班级为 单位 制成一本连环画 1 创设情境 激发兴趣 愉快教学是幼儿教 学的有效手段 它不但符合儿童的年龄特征 能使 他们在愉快的心情下主动学习 而且又把他们带入 活 动 反 思 一种特定的学习情境之中 因此 我一开始创设这 样一个情景 放音乐 摇篮曲 边听边摇宝宝 感 受优美 温馨的意境 并引出了导语 宝宝睡在哪 里 宝宝睡在摇篮里可香啦 这些语言不但激发了 孩子的学习兴趣 稳定了孩子们的情绪 而且又让 他们感受到了 摇篮曲 的宁静 优美 舒缓 的音 乐意境自然地进入了教学活动的第二个环节 2 游戏诱导 引入新课 纲要明确提出了 创 设一个自由宽松的语言 交往的环境 支持 促进 鼓励 吸引幼儿与教师 同伴或其他人交谈 体验 语言交流的乐趣 还提出了让幼儿 想说 敢说 那么游戏法恰恰能完成纲要的要求 激发幼儿想说 敢说的愿望 我设计了三个不同的游戏贯穿于整个 教学活动中 配合游戏运用制作了教具挂图和小图 片 首先 在课题导入部分运用了音乐小游戏 模仿 动作 随着音乐引导幼儿模仿白云飘等动作 用动 作理解诗歌中的动词 在理解诗歌的内容和它那别 致的想象时 设计了游戏 送宝宝回家 通过这个 游戏让幼儿理解诗歌中描述的各种事物之间的联系 3 仿编诗歌 开拓想像 这一环节我设计了提 问 在蓝天 海 花园这些摇篮里 还住着哪些宝 宝呢 请幼儿之间进行讨论 然后请幼儿画一画 把画的东西编到刚才的诗歌里去 最后请个别幼儿 上来把自己编的诗歌说给大家听 再贴到背景图上 在此活动中 幼儿也真正把自己作为活动的主人 在活动中充分体验摇篮的温馨 同时又无意识的掌 握了知识 突破了本节课的教学难点 4 课外延伸 发散思维 我设计的这一环节 主要让幼儿通过本节课的学习与体会 进一步发展 幼儿的思维能力 启发并引导幼儿根据自己对本节 课的理解 让孩子走到大自然中 观察大自然的万 物 大胆的去想象 进行创编 进一步引导幼儿将 自己的想法用图画形式画下来 发展绘画能力 这 样从课堂实践延伸 目的是做到课内外结合 进而 培养幼儿各方面的能力 5 新纲要精神的体现 在这个活动过程中 通 过让幼儿体验做妈妈的感觉 激励幼儿会有