（名师策划）2013届高三生物 夺标系列（考纲解读+题型攻略+解题技巧）专题10 植物的激素调节（含解析）

1 名师策划名师策划 2013 2013 高考生物夺标系列高考生物夺标系列 专题专题 1010 植物的激素调节植物的激素调节 一 考纲解读 考纲下载考纲解读命题规律命题趋势 1 植物生长素的发 现和作用 2 其他植物激素 3 植物激素的应用 4 实验 探究植物 生长调节剂对扦插枝 条生根的作用 1 理解植物生长素的 发现过程及生理作 用 2 理解脱落酸 乙烯 细胞分裂素的作用 3 掌握植物激素在生 产中的应用 4 会设计实验探究植 物生长调节剂对扦 插枝条生根的作用 进一步探索植物生 长调节剂促进插条 生根的最适浓度 1 从考查的力度来看 本单元所占的分值 在 12 18 分 2 从考查的内容来看 高考试题注重对植 物生长素的作用的 考查 3 从题型上看 与植 物生长素和其他植 物激素的调节相关 的知识是选择题与 非选择题型兼而有 之 并且同时还涉 及相关实验设计的 考查 1 命题趋势 生 长素的生理作 用 探究植物激 素的作用及生 产上的应用 探究各种植物 激素对生命活 动的影响 既 要掌握实验设 计的原则 方 法及结果分析 等 还要认真 归纳总结解答 技巧 2 热点预测 预 计 2013 年高考 对该部分的考 查 还将集中 在与植物激素 有关的实验问 题 题型主要 为非选择题 二 热点题型分析 热点题型热点题型 1 1 深入理解经典实验 解答生长素的发现 合成与运输有关的分析题深入理解经典实验 解答生长素的发现 合成与运输有关的分析题 例例 1 1 根据所学知识判断 下列说法正确的是 注 为不透光的锡箔帽和套 2 A 若探究胚芽鞘感光部位 应设置 进行对照 B 若探究植物产生向光性的外因 应设置 进行对照 C 若探究植物产生向光性的内因 应设置 进行对照 D 图中弯曲生长的是 例例 2 2 将某植物的胚芽鞘 图一 放在单侧光下照射一段时间 然后取胚芽鞘尖端以下部 位制成临时装片 图二 据图得出以下结论 其中错误的是 A 生长素通过促进细胞的伸长来促进植物的生长 B 由于 b 侧细胞较长 所以单侧光来自 b 侧 C 如果图一植物横放 a 侧位于远地侧 D 图二可以说明胚芽鞘尖端以下部位细胞发生了弯曲 解析解析 本题考查环境因素对生长素分布的影响及生长素的生理作用 熟知 生长 素是通过促进细胞伸长来促进植物生长的 这一知识点 理解重力和单侧光对胚芽鞘生长素 分布的影响原理是正确解答该题的关键 由图二看出 b 侧细胞较长 故生长素含量较 a 侧高 又因单侧光可以促进生长素的横向运输 从向光侧运到背光侧 故可知单侧光来自 a 侧 受 3 重力影响 远地侧生长素浓度高且促进作用弱 ab 两侧细胞的伸长不同 胚芽鞘尖端以下部 位一定发生弯曲 答案答案 B 例例 3 3 下面是三组研究生长素的实验设计示意图 根据实验设计示意图 一 结果可知 切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左弯曲生长 其生长 素最终来自于 如果实验设计 一 是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素 且能促进胚芽鞘下端生长 应补充的对照实验是 实验设计示意图 二 中有明显的错误 错误为 如果实验设计 三 是为了研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀 请将实验 设计示意图 三 中的甲 乙两图画图补充完整 4 答案答案 胚芽鞘尖端 将未接触过胚芽鞘尖端的琼脂块 放在切除胚芽鞘尖端的胚 芽鞘的右侧 实验结果胚芽鞘应该向左弯曲生长 题型攻略题型攻略 知识储备 植物产生向光性的内因与外因植物产生向光性的内因与外因 内因 植物体内的特定部位 主要在叶原基 嫩叶和发育的种子中产生 可以产生生 长素 且这些生长素可以从产生部位转移到其他需要的部位 生长素在植物体内分布很广 尤其集中分布生长旺盛的部位 如胚芽鞘 芽和根尖的分生组织 形成层 受精的子房等 外因 单侧光 重力等 方法技巧 1 经典实验思想里渗透的基本实验理论的理解方法 根据各经典实验的处理来确定自变量 在此基础上来判断实验组和对照组 再找出实验 中各种变量 并对变量的控制方法或检测方法进行深入理解 应建立起 自变量和无关变量 会影响因变量 即实验结果 但实验结论应该描述为自变量导致因变量 即实验结果 的 产生 这一对试验结果进行描述的基本模式 生长素发现的经典实验的实验结果应从以下几 个方面进行明确 生长素分布是否均匀 含量的是否发生变化 生长与弯曲状况等 2 经典实验中所用的特殊手段和一般方法的理解和应用 达尔文实验中 用锡箔来遮光 温特实验中利用琼脂块的透水原理 使其作为携带 影 响物 的载体 利用同位素标记追踪生长素的运输方向 所有的经典实验思想组合在一起 构成了 观察现象 发现问题 提出假设 设计实验来验证假设 得出实验结论 这一科学 研究的一般思路 3 经典实验中渗透的实验分析 评价 设计的基本方法及中几个基本概念之间的关系 5 热点题型热点题型 2 2 关注曲线变化规律 解决植物激素曲线题关注曲线变化规律 解决植物激素曲线题 例例 1 1 请回答下列与生长素有关的一些问题 从图甲中可以看出 对茎促进最合适的生长素浓度 对根表现为 说明生长 素的作用特点 从图乙中可以读到的信息 在生产实践有什么应用请举一例 从图丙中可以读到以下信息 曲线中 H 点表示促进生长最适浓度为 g 在 OH 段随生长 素浓度增高 HC 段随着生长素浓度增高 若植物幼苗出现向光性 且测得其向光一侧生长素浓度为 m 则其背光一侧生长素浓 度范围应为 若植物水平放置 表示出茎的背地性 且测得其茎的近地侧生长素浓度为 2m 则茎的 远地侧生长素浓度范围应 若植物水平放置 如果图丙表示作用于根的生长素浓度 根的近地侧生长素浓度范围 是 远地侧生长素浓度为 解析 本题考查生长素的作用 同学们应从各曲线横坐标和横坐标所代表的含义入 手来解答该题 理解促进 抑制的含义与生长速度快慢之间的关系是正确解答该题的关键所 在 由图可知 对茎促进最合适的生长素浓度是 10 4mol L 在此浓度下 对根现为抑制 图乙反应的是不同植物对生长素的敏感程度不一样 是生长素类似物作为除草剂的除草原 理 注意 OC 段对应生长素浓度都为促进作用 生长素浓度大于 i C 点以后 才表现为抑 制 背光面生长素浓度高于向光面 且生长效应强于向光面 故向光面的生长素浓度为 m 时 背光面生长素浓度范围应大于 m 小于 2m 以保证背光面的生长效应强于向光面 由 6 于受重力影响 茎的近地侧生长素浓度高于远地侧 且生长效应强于远地侧 故近地侧的生 长素浓度为 2m 时 远地侧面生长素浓度范围应小于 m 以保证远地侧的生长效应弱于近地侧 面 植物水平放置 根的近地侧生长素浓度高于远地侧 但对根来说 高浓度抑制其生长 例例 2 2 从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段 无叶和侧芽 将茎段自顶端向下对 称纵切至约 3 4 处后 浸没在不同浓度的生长素溶液中 一段时间后 茎段的半边茎会向 切面侧弯曲生长形成弯曲角度 a 如图甲 与生长浓度的关系如图乙 请回答 从图乙可知 在两个不同浓度的生长素溶液中 茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以 相同 请根据生长素作用的特性 解释产生这种结果的原因 原因是 将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中 测得其半边茎的弯曲角度 a1 从 图乙中可查到与 a1对应的两个生长素浓度 即低浓度 A 和高浓度 B 为进一步确定待测溶 液中生长素的真实浓度 有人将待测溶液稀释至原浓度的 80 另取切 a1a2a c d 割后的 茎段浸没在其中 一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到 a2 请预测 a2与 a1相比较的可 能结果 并得出相应的结论 答案答案 生长素的生理作用具有双重性 最适生长素浓度产生最大 值 高于最适浓 7 度时有可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长 从而产生相同的 值 若 a2小于 a1 则该溶液的生长素浓度为 A 若 a2大于 a1 则该溶液的生长素浓度为 B 知识储备 低浓度和高浓度的理解及作用效果举例 浓度生理作用实践应用 低浓度 适宜 促进果实发育 促进植物 生长 促进植物发芽 促进扦插枝条生根 促进果实发 育 培育无子果实 防止落花落果 高浓度 顶端优势 抑制植物生长 抑制植物发芽 果树整枝修剪 棉花摘心 田间 除草 根的向地性生长 注 低浓度 和 高浓度 是相对于 最适浓度 而言的 所谓最适浓度是指对植物 某器官生长促进最明显时的浓度 要注意的是不同的植物 同一植物的不同器官 其最适浓 度显然是不同的 当低于最适浓度时 随生长素浓度升高 对植物生长的促进作用加强 而 高于最适浓度后 对植物生长的促进作用逐渐下降 直到抑制植物生长甚至杀死植物 易错指导 对体现两重性的实例及原理不清楚 将生长素分布多少与浓度高低的作用 效果混为一谈 生长素分布的多少是一个相对概念 高浓度和低浓度范围内都有生长素的多少之分 而 生长素作用中的高浓度和低浓度是和作用效果联系在一块的概念 高浓度一定表现抑制 低 浓度一定表现为促进 方法技巧 生长素作用曲线的理解包括三个方面 1 不同浓度的生长素对同一种植物的同种器官的影响不同 例如顶端优势 对该问题的 理解应注意三个方面 作用的双重性 如顶端优势中的顶芽和侧芽 平放植物的根 茎的近地侧或远地侧生 长速度的不同 都体现了因浓度不同生长速度不一 体现出生长素既有促进作用 也有抑制 作用 A B C D 四个关键点的不同意义 促进作用最低浓度 A 点 此点为表现促进 作用的最低浓度 低于此浓度时 植物处于休眠状态 种子不能萌发 发育中的种子或果实 因无法正常发育而脱落 促进作用最适浓度 B 点 此时 促进作用最强 促抑转换点 C 点 C 点浓度 不促不抑 低于转换点浓度 A C 起促进作用 高于 此点 C D 起抑制作用 致死浓度 D 点 达致死 浓度后 植物将被迅速致死 例如 用 2 4 D 除去双 子叶植物杂草 8 三是 低浓度 高浓度 不是具体值 而是浓度范围 参照点不同意义不同 教材 中 一般来说 低浓度的生长素可以促进植物生长 而高浓度的生长素则抑制植物生长 中 的 低浓度 高浓度 因参照点不同有两种理解 一是相对于最适浓度 低于最适浓度随 浓度升高促进作用加强 即 A B 高于最适浓度随浓度升高促进作用逐渐减弱 即 B C 抑制作用逐渐增强 即 C D 二是相对于促抑转换点 低于转换点浓度起促进作用 即 A C 只有高于此点浓度起抑制作用 即 C D 2 相同浓度的生长素对同一植物的不同器官的影响不同 例如根的向地性和茎的背地 性 根最敏感 茎敏感性较差 芽的敏感性介于根与茎之间 三者的最适浓度顺序为 茎 芽 根 3 不同植物对生长素的敏感程度不一样 不同类型的植物对生长素的敏感程度不同 一 般情况下 双子叶植物对生长素的敏感性比单子叶植物高 所以一定浓度的生长素能杀死双 子叶植物 却能促进单子叶植物的生长 热点题型热点题型 3 3 把握处理实质 合理解答植物激素的实验设计题把握处理实质 合理解答植物激素的实验设计题 例 1 萝卜的生长发育过程受多种激素的共同调节 其中细胞分裂素起着重要作用 细胞分裂素主要存在于 的部位 其主要生理功能是促进 和 9 研究还发现 氨基酸等营养物质可以向细胞分裂素浓度高的部位移动 为验证这一 结论 有人设计了下列实验方案 请根据提供的实验材料和用具 写出第二步及以后的实验 步骤 并预测实验结果 材料用具 生长状况相同的萝卜成熟叶片若干 适宜浓度的细胞分裂素溶液 含 14C 标 记氨基酸的溶液 氨基酸可被叶片吸收并在叶片内移动 蒸馏水 棉签 检测放射性强度 的设备等 实验步骤 第一步 取生长状况相同的萝卜成熟叶片若干 在叶片左半叶某一部位涂抹含 14C 标记 氨基酸的溶液 如图所示 第二步 第三步 第四步 实验结果 由于实验是验证某一结论 因此实验结果应该是与结论一致的 不必进行讨论 10 例例 2 2 某生物兴趣小组调查发现 在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液 100 200mg L 1 可促进多开雌花 提高黄瓜产量 但乙烯利浓度低于或高于这个范围时 其作用效果尚不清 楚 请设计实验 探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响 材料用具 2 3 片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干 乙烯利溶液 300mg L 1 蒸馏水 喷 壶 方法步骤 将黄瓜幼苗平均分成 A B C D 四组 连续观察 6 周 记录并统计 实验结果预测 请在图中将预测的结果以折线的形 式表示 解析解析 本题考查同学们的实验设计能力 能对课本实验 探究 NAA 促进植物扦插枝 条生根的最佳浓度 的设计和分析方法进行迁移应用是正确解答该题的关键 题中在黄瓜幼 苗期喷洒一次乙烯利溶液 100 200mg 可能促进多开雌花 提高黄瓜产量 但乙烯 1 L 利浓度低于或高于这个范围时 其作用效果尚不清楚 所以就要根据题目中所给的材料乙烯 利溶液 300mg 来配制高于 100 200mg 的浓度和低于 100 200mg 1 L 1 L 1 L 的浓度两种乙烯利溶液作为对照来处理黄瓜的幼苗 观察其效果 并用蒸馏水做空白对照 本题是探究性实验 实验的结果不确定 可能有四种情况 用不同浓度的乙烯利溶液可能 相同 都比水处理的开雌花的多 低浓度的效果不好 高浓度的效果也不好 低浓度的 效果不好 高浓度的和中间浓度的效果一样 随着浓度的增加效果越来越好 由于乙烯利 11 作用没有两重性 第三种情况的可能性最大 例例 3 3 植物的根具有向重力生长的特性 下列是研究根向重力生长机理的两个实验 实验一 将空白琼脂和含 EDTA 的琼脂做成帽状 分别套在甲 乙两组玉米胚根的根冠 外 示意图如下 提示 EDTA 的作用是去除与其临接部位的 Ca2 将胚根水平放置培养一定时间后 观察到甲组胚根向重力 下 生长 乙组胚根水平生长 根据上述实验结果 得出实验结论 实验二 水平放置的胚根弯曲向下生长 与根冠近地侧的 Ca2 浓度明显高于远地侧有关 研究表明 根总是朝着 Ca2 浓度高的方向弯曲生长 为验证这一结沦 有人设计了下列实验 方案 请根据提供的实验材料和用具 写出所缺的实验步骤和实验结果 并回答问题 实验材料和用具 胚根等长的萌发玉米种子 含 EDTA 的琼脂帽 含 Ca2 的琼脂块 空 白琼脂块 培养皿等 实验步骤 第一步 取若干个培养皿 在每个培养皿中放置适量的萌发玉米种子 按实验一中乙组 的方法处理胚根一定时间后 移去根冠外的琼脂帽 第二步 第三步 在 A 组的胚根上方放一空白琼脂块 第四步 实验结果 科学家进一步证实 根冠中生长素的分布受 Ca2 浓度影响 当胚根水平放置时 重力 诱导 Ca2 向根冠下侧移动 导致近地侧的生长素浓度比远地侧高 请分析胚根的生长素分布 12 与向重力生长的关系 解析解析 本题考查同学们的实验分析能力和实验设计能力 解答本题时 同学们应首 先对题目所给的实验材料的特点和实验设计进行分析的基础上 得出实验结论 再结合传统 经典实验的设计思想 在题目给出的步骤的基础上 运用题目所给实验材料对实验进行创新 设计 并对实验结果进行预测 由实验一中甲 乙两组的试验不同条件和引起的不同现象 即甲组没有改变胚根的任何物质 比如 Ca2 的含量和分布 胚根向重力 下 生长 乙组 中含 EDTA 的琼脂帽除去了胚根尖端周围与之临接部位的 Ca2 胚根水平生长 可推知胚根 向重力生长与否与胚根尖端 Ca2 分布和含量有关 根据题目信息 可确定本实验的自变量为 Ca2 浓度 即实验组根两侧的 C