教师群众路线教育实践活动演讲稿

1 / 5教师群众路线教育实践活动演讲稿光阴似箭，日月如梭，四十多年光阴转瞬而逝，清贫而安稳，单纯而平凡的生活，一支粉笔、一杯清茶，一段时光，浅笑而又安然；几十年如一载，如园丁哺育幼苗、雄鹰眷恋天空般，把多彩的青春年华，洒在这浓浓乡士之中，用热血浇灌了一代又一代的莘莘学子。这就是我 一名普通的人民教师、一名扎根瑶乡教育的平凡教师。我于 1973 年参加工作，至今在瑶乡工作了四十二了。在这四十几年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。一、用爱心奉献山区 用青春哺育幼苗自参加工作以来，我就深深的爱上了这片土地，同时也爱上了这平凡的教师行业。几十年如一日，默默的在三尺讲台上谱写着自己的青春。现在我已是斑白老头，但是回头看看自己走过的路，在那奇曲不平的道路上，依然留下了自己深深的脚印，虽然青春不在，但我不曾后悔过，因为我觉得自己的青春就在孩子们那幼稚的笑脸上荡漾着。忆当年，在那贫穷落后的瑶山，我曾担任过三个年级的复式班教学，在只有十几人的教学点一连工作了十多年，独自扮演着学校的多重角色：在课堂上，是传授知识的老师，精心上好每堂课，把知识教给了学生。在课堂之2 / 5余，是学生的朋友、长辈，关心他们帮助他们。还担任过两位老师四个班的教学点，六七位教师一个完全小学的村级学校，那时青春年华，能吃苦耐劳，一干又是十几年。我热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，在平时的教学中，我用自己的满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生。正是由于这份爱，才赢得了学生对我的尊重。我还特别关注贫困学生，在教学生涯的几十年里，我先后资助过邵省伟、邱鹏等十二个贫困学生，资助他们上小学、上初中，考大学。我在深渡水小学任教时，班上有个贫困学生叫晁建操，由于家里穷上不起学，马上面临退学的可能，我看在眼里，急在心里，毅然掏出自己的工资，为他缴纳了学杂费，供他读书。我在长梅小学任教时，班上有个叫邵学琴的同学，因家庭特别困难，父亲是文盲，体弱多病，母亲又是残疾人，兄妹 4 人，哥哥初中没毕业就外出打工，姐姐小学毕业就没能再进初中，由于她家离学校10 余里，住在一个小山沟里，有一次开学三天了，都还没见她到学校报到，我立刻爬山涉水，步行 10 余里，将她接回学校，并替她交了报名费，买好学习用品，给她送去住宿的被子蚊帐和日用品，还提供一日三餐的菜肴。小学毕业后，我资助她读完了初中、高中，并顺利考上了民族大学。后来，她在给我的信中写道“邓老师，您不是我亲人，却比亲人更关心我、理解我，您是我永远的好教师。 ”3 / 5在年复一年的教学中，我爱岗敬业、爱生如子，担当为父老乡亲，为学生负责为已任，认真做好本质工作，想方设法提高教学质量，几十年里我只做了自己应该做的工作，但教育上级部门及社会却给了我很高的荣誉。1988年被评为“全国民族团结进步先进个人” ；1989 年荣获广东省人民政府“园丁奖” ；2016 年荣获广东省优秀乡村教师；2016 年获韶关市最美乡村教师荣誉称号；同时荣获 2016 年*县道德模范光荣称号。在此，我感谢我衷心热爱的教育，感谢各级领导对我的关爱。二、坚持做学生成长的引路人“人格之于人，恰如花香之于花。 ”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我认为一名合格的骨干教师应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。 ”几十年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。虽然说我现在临近退休了，但是我还没有忘记当年的誓言，依然满腔热情的工作，顾全大局，从不搞特殊。在工作中，兢兢业业，做同行的榜样；在生活中，坚守情操，做学生4 / 5的楷模。三、品瑶乡文化之美，创瑶乡品牌特色教育*乡是*县聚集瑶族同胞最多的乡镇，这里的瑶族同胞虽然居住在大山脚下，却蕴藏着浓厚的瑶族传统文化。然而，瑶族同胞大多文化知识的缺乏，所蕴藏的民族文化不能得以发扬与传承。我作为一个瑶族乡村教师，毅然担任起了瑶乡民族文化的传承使者。我经常利用课余时间、休息日走村串户，提着一部年事已久的录音机，走访民间收集瑶歌，一本小本子记载着这方水土的瑶族文化。同时我还将自己收集到瑶族民歌融入进教学中，近几年来，为继承和发扬瑶族的传统文化，积极探索如何有效地把瑶族文化和学校艺术特色教育有机地结合起来，充分利用音乐课和第二课堂活动时间教学生唱瑶族山歌，跳瑶族舞蹈，使学生在唱瑶族山歌，跳瑶族舞蹈的过程中，受到民族文化传统的教育；利用学校的宣传栏，宣传瑶族人民的民俗民风；积极开展 “竹竿舞” 、 “长鼓舞” “瑶族山歌”等具有瑶族特色的艺术活动。曾带领学生参加省、市、县的文艺表演。深受领导和社会的好评。我希望通过这种方式，让这璀璨的瑶族文化一代一代的永远传承下去。我还将收集到的瑶族文化编成册，整理撰写了*瑶族一书，当作本校的乡土教材教育学生，得到了政府和有关部门的极大赞赏。5 / 5这就是我一名乡村教育忠实的守望者，在偏远的瑶乡平凡的教育工作中，留下的不平凡的足迹，也让自己的