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文档简介

不求甚解不求甚解 马南邨马南邨 教学目标 1 理解 不求甚解 的真正含义 2 认识读书的益处 养成良好的读书习惯 3 学习文中论证方法的运用 4 了解驳论方式 教学重点 举例论证 道理论证 比喻论证等方法的运用 教学难点 理解不求甚解的真正含义 教学时间 一课时 教学过程 一 导入 不求甚解 是我们在陶渊明的 五柳先生传 中学到的 一句名言 这篇文章中作者以它为题意在要真正理解陶渊明的本义 那么 不求甚解 真正的含义什么呢 我们一起从这篇文章中寻求 答案吧 二 授新 朗读课文 边读边思考 1 作者针对什么说法进行论述 对任何问题不求甚解都是不好的 2 作者对此持什么态度 盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由 3 作者认为 不求甚解 的含义是什么 一是表示虚心 二是说明不要固执一点 咬文嚼字 要 前后贯通 了解大意 4 好读书 和 不求甚解 有什么关系 好读书 讲的是一个人要养成好的读书习惯 不求 甚解 则强调的是读书的谦虚态度和正确的方法 5 文中例举列宁批评普列汉诺夫和诸葛亮的事例与 不求甚 解 的真正含义有什么关系 从正反两方面举例 诸葛亮 普列汉诺夫 论证读书的 要诀在于虚心 会意 6 引用陆象山的话有什么用意 作为论据对 不求甚解 的含义进行论证 7 本文主要讨论了什么问题 用了哪些论证方法 本文主要讨论了该怎样正确理解 不求甚解 的含义的 问题 主要用了引用论证 举例论证 对比论证和道理论证 8 本文在论证方式上有什么特点 有立有驳 驳立结合 三 教师小结 本文通过对 不求甚解 的含义的论述 告诉我们既要养 成好的读书习惯 也要有谦虚的读书态度和正确的方法
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