新教师岗前培训计划

1 / 30新教师岗前培训计划新教师岗前培训计划2016-8-20签到时间：每天上午 8:20 下午 3:20新教师入职培训计划 一、培训目标1.掌握基础教育课程改革的目标要求，初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力，引导新教师在工作中加强现代教育理论学习，拓展学科基础知识和学科前沿知识，向综合全面发展。2.尽快适应角色转换和胜任教育教学工作，提高其职业生涯起点，加快新教师成长的步伐，使其尽快成为合格的教师。3.增强责任感和使命感，使各位教师作好心理和加强教师职业道德和心理健康教育准备，树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观，尽快适应新课程教学。2 / 30二、培训对象被录用的大学生新教师 三、培训内容1.教师角色转变学校概况，熟悉校园及环境文化。通过新教师见面会，参观校园、观看专题介绍片、主题会议等形式，让新教师尽快从自己的大学校园环境转变到现在的环境，了解学校的发展史、育人理念、卓越进程的育人目标、校风、校训、校园环境及作息时间等事宜，使新教师建立对学校的认同感、归属感和自豪感。 教学工作。通过教师自学理论,听课和个别指导讲授师生关系处理。通过视频录像，课堂讲授及模拟实训形式，让新教师学会面对师生问题新教师首先要调整心态，积极思考，分析学生特点，在课后积极向老教师请教，增强自己处理问题的能力。言行举止，着装方面注意自己的形象。通过礼仪教师的讲授，学校表率，及有关教师课堂展示形式，让新教师学会为人师表着装要大方得体，说话行为要以教师的标准来要求自己做好学生的表率。 2.师德修养与教师理念3 / 30通过教师自学及讲师讲授形式，带领新教师学习相关教育法律法规，让他们全面贯彻国家教育方针，依法履行教师职责权利。 爱岗敬业。勤恳敬业，乐于奉献，对工作高度负责，关爱学生，教书育人，树立终身学习的教育理念拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。 3.教师课堂技能指导课件制作，多媒体和教具的使用。通过自学自练，岗位实践和现场模拟说课等形式，认真学习课件制作，教学设计的理论基础模式，让教师在教育教学中精心设计内容，说课，听课，评课。通过现场模拟说课，其他教师听课的方式，从而认识自身的优点和存在的不足。 四、培训时间第一阶段为 8 月 1 日7 日，主要内容：熟悉学校环境、角色转换。 第二阶段为 8 月 8 日10 日，主要内容：职业道德教学理念。第二阶段为 8 月 11 日18 日主要内容：基本教育教学理论学习和教育教学技能学习与实践。 五、培训地点 多媒体教室 B207 六、培训形式4 / 30集中和分散相结合、讲授和互动相结合、理论学习和岗位实践相结合。1.由学校教育办公室组织进行集中培训，主要有讲座、名师指导、经验交流、互动研讨等形式。2.一方面由学校具体分配老教师，另一方面有新教师自身安排进行分散培训。主要有自学自练和岗位实践形式。要求每位新教师必须拜一位有丰富经验的本校教师为师，并制订师徒结对计划，提出具体要求。学校要加强新教师的管理，关心新教师的工作和生活，创设良好的学习环境，有利于新教师的快速成长。 3.新教师基本教育教学理论学习和教育教学技能学习与实践两者相结合。加强教育教学理论地学习，在有经验的教师指导下开展岗位实践，总结经验、不断提高。七、考核办法考核成绩由出勤听课笔记和考试成绩三部分组成。 考试内容包括：5 / 301.完成一份 1 课时教学设计，制作出一课时课件，并进行展示与交流。 2.写出一份说课稿，并现场模拟说课，评课。3.写出 3 种类型的教育教学成展示文章各一篇，并进行展示与交流 八、费用预算设备设施 500 元 讲师报酬 5000 元 其他费用 500 元 合计 6000 元九、计划表新教师培训实施方案一、关于举办新教师培训的通知 各位新教师：根据教育教学的要求，经研究，我校将对 2016 年录用、聘用的大学段新教师进行任职培训，现将有关事项通知如下：1.培训时间、地点任职培训通过集中培训和校本培训进行。集中培训分两个阶段进行，第一阶段，2016 年 8 月 1 日4 日，8 月 1 日上6 / 30午报到；第二阶段，8 月 515 日，8 月 5 日上午报到，10天时间。8 月 15 日上午 8:3010:30 考试。为在岗实践阶段，巩固运用培训知识，做好理论学习和实践的有效结合，并撰写一篇 2000 字左右的教学感悟或培训心得，于 8 月 20 日前交校教师教育办公室。上课时间：上午 8:3011:30，下午 2:305:00上课地点：学校大同楼多媒体教室 B207 2.参加培训人员2016 年录用、聘用的连云港师范高等专科的大学教师。 3.培训内容(1)解读有关教育政策法规及学校教育目标要求。 (2）新教师怎样成为合格教师、怎样做班主任工作。 为提高培训质量，参训人员须按时认真参加培训，自觉遵守纪律。培训结束后，对参训人员进行考核，考核成绩由出勤、听课笔记和考试成绩三部分组成。(3)有关参加培训人员准备好相关工具，材料准备。7 / 30联系人：张*，联系电话：1893664*，电子邮箱：1203902683二、培训具体流程安排第二阶段 1.集中培训现场2016 新教师岗前培训计划第 1 篇：新教师岗前培训计划一、培训对象20XX 年幼儿园参加工作的新教师。二、培训目标通过培训，使新教师树立正确的职业道德；了解课程改革基本内容，初步掌握学科教学的常规技能；具备一定的管理和教育学生、组织班级活动的基本能力。具体目标：8 / 301、巩固专业思想，增强献身教育的事业心与责任感，形成良好的师德修养。2、熟悉有关教育政策法规，懂得教育政策法规基本知识。3、熟悉学校德育工作全过程，初步掌握德育工作的常规。4、掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，能基本适应教学需要。三、培训原则1、思想素质与业务素质提高并重，突出师德为先，为新教师奠定良好的职业道德基础2、依据新教师职初共性问题确定培训内容，提高培训的针对性和有效性。3、理论指导与实践训练相结合，注重体验性学习，强调实践与反思，遵循新教师专业成长的规律性。9 / 304、集中培训与校本培训相结合，强调个人主动发展，充分发挥校本培训在新教师成长中的作用。5、确立以教师发展为本的培训理念，实践主体性培训模式，让新教师与培训共同成长。四、集中培训时间及内容安排内容：教师职业道德规范幼儿园奖惩制度幼儿园教育指导纲要教育政策法规幼儿园班级管理教师如何与家长有效沟通幼儿园环境创设10 / 30幼儿园安全事故防范与处理保育员岗位职责园所中赏识教育的重要性第 2 篇：新教师岗前培训计划一、培训目的通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，了解学院行政和教学管理制度；熟悉教育教学环境和教学常规，掌握课堂管理的基本办法，提高课堂教学应变能力和应对各项压力的能力，正确处理与学生之间的问题，与学生家长建立良好的关系；在教书育人方面能形成自己的特点；能树立正确的教育观念，尽快适应岗位需求，胜任教育教学工作。二、培训对象20XX 年新引进教师岗位人员。11 / 30三、培训时间地点培训时间：7 月 5 日-7 月 9 日。培训地点：七楼会议室四、培训内容江苏省技工院校教学管理规范 、 江苏省徐州技师学院教学管理规范 ；教师礼仪、教学设计授课规范、教科研等内容。五、培训形式及计划为使新进教师尽快适应教学岗位要求，学院安排相关人员进行专题讲座，新进教师记好听课笔记并讨论学习感受，培训结束个人写出培训心得体会。第 3 篇：新教师岗前培训计划1、新教师培训指导思想12 / 30每名青年教师都要确定一名指导教师，青年教师与指导教师的关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。指导教师要对青年教师的备课、讲课把好关。青年教师要在指导教师指导下尽早完成下面几个”教育教学业务关” ，成为青年骨干教师。同时，学校将对骨干教师采用派出去和请进来的方式进行，迅速提高教师的业务素质。导师要指导青年教师树立先进的教育理念，理解熟悉课程标准、教材、并进行教法的具体指导。导师要对师徒教学常规进行指导。包括：教学计划的制定及总结的书写；备课及教案书写；作业批阅及学生学习评价；课堂教学过程的指导；习题选编及命题制卷；了解学情及教学辅导等。导师要认真指导师徒过好”上课”关。学校要求未满 5 年青年教师一定要参加”一课三议”活动；新上岗教师每月须向备课组上一次汇报课，一个学期向全校上一次汇报课。因此，导师每周至少要指导师徒新授课一节，每学期听徒弟随堂课不少于 15 节，研究课不少于 4 节，每学期应指导徒弟做好”一课三议”工作。对于新上岗的教师，导师还须精心指导上好”月汇报课”和”学期汇报课” 。所有听课13 / 30均要作好听课评课记录。第一步，新教师参加工作的第一年，要适应学科教学各项工作，掌握学校工作的一般规律，遵守学校规章制度，谦虚谨慎，勤奋努力，初步掌握教学常规和教学基本功，熟悉课程标准和教材：懂得课堂设计；能够调控课堂；在导师的指导下认真做好”一课三议”工作；上好”月汇报课”和”学期汇报课” 。学习班主任的教育及管理工作。能初步应用先进教育技术服务教学。第二步，在教学第二年要对照落实课程标准的各项要求，严格按教学规律办事，突出学科教学特点，总结经验教训，改进完善教学方法，养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。综合考评得到学生的信任，可接任班主任工作。在教学过程中，能应用现代教育技术及理论服务和指导教学。在导师的指导下提高”一课三议” 、 ”月汇报课”和”学期汇报课”教学质量。第三步，在教学第三年要加强理论联系实际，在课标的指导下创造性的开展教学工作，在吸收他人经验的基础上初步形成自己的教学风格，研究课堂教学最优化，争创优质14 / 30课，教学基本功全部达到合格，胜任任何一年级班主任工作。熟练使用现代教育技术，能进行教改教研实践，在导师的指导下，上出优质的”一课三议” 、 ”月汇报课”和”学期汇报课” 。 第四步，五年左右，要在教育教学方面独当一面。教育教学基本功熟练扎实，教育教学思想先进，教育理念与时俱进。善于学习研究，有很好的教育教学方法，教学水平高。具有一定的教育科研能力，针对教学实践，开展科研活动和教育创新，成为教育改革和研究的探索者、实践者。所承担的”一课三议” 、 ”月汇报课”和”学期汇报课”能成为课例中的精品。能在学校工作中挑大梁、唱主角，成为学校教育教学和科研骨干。2、完善教研考核制度我校在制订了一系列教育科研制度作为基础，要求 35 岁以下的青年教师一是推进参与学校立项的课题研究，倡导人人投身于教育科研，规定 35 岁以下的青年教师每三年必须承担完成一项市以上课题中的子课题研究，老教师每三年要参与一项课题研究。鼓励做低起点、小而精，研究课堂教学实际问题的课题，将课题研究作为广大教师考核、评15 / 30先、晋级的重要指标和教师调配的主要依据。同时重视课题的过程管理。加强课题的过程管理，使之更规范、更科研、更能够体现”科研为教学服务”的宗旨。三是学校对课题，论文给予一定的考核分和奖金，课题是指立项的，论文是指教育行政部门组织的评奖、交流和正式刊物发表的。四是加强成果的提炼和总结。学校规定了 45 周岁以下的老师均在校园网上建立个人博客，并及时上传平时在教育教学实践中的思考性文章。其中 30 周岁以下的教师每月上传不少于 2 篇，31 周岁至 45 周岁的教师每月上传不少于1 篇。通过这些管理策略，努力争创省、市级名优成果，提高课题研究的档次和水平，扩大学校影响力，提高学校知名度。3、做好班主任考核制度青年教师要全程参与学生管理。凡是新任教师担任班主任的，均要接受被指定的有经验的班主任的帮带指导；未任班主任的，均被指定为一个有经验班主任的助理，助理班主任作为助手，协助班主任作好班级教育管理工作，跟随指导班主任学习并实践各项班主任教育及其管理工作。4.继续教育工作：鼓励学历进修、业务培训、现代教育技16 / 30术应用及教育科研基础理论和实践培训。学校要利用和创造各种有利教师学习培训的条件和机会，为教师营造学习和发展的宽松环境，组织好相关的学习培训活动，推动和促进青年教师业务素养、专业水平和现代教育理论和技术的学习与提高，结合教学过程，进行教改教研探索与实践。5.思想教育工作：开展各种形式的思想教育和定期召开青年教师座谈会。运用各种形式思想教育活动，培养敬业爱岗、师德高尚、富有现代教育意识、敢于创新、勇于实践的精神。通过座谈会，听取青年教师有关学习、工作、生活方面意见，总结交流教学实践中的得失、体会、业绩。6.落实工作：以活动促发展，以考核抓落实。每学年学校将开展一次青年教师基本功比赛和一次青年教师汇报课活动。作为常规，学校将对教案、听课笔记、作业批改、教育心得、班队工作记录等进行检查。 第 4 篇：新教师岗前培训计划17 / 30根据国家教育部及省市关于中小学新教师岗前培训的有关文件精神，为使招聘的小学新教师能尽快适应实际教育教学工作，按照县教育局和人事局的安排，对 20XX 年招聘的小学新教师进行岗前培训，特制订本实施方案。一、培训目标1、初步理解职业内涵，正确理解教育教学工作的社会意义；2、了解班主任、学科教学工作的基本特点和教学工作常规，掌握相关学科的新课程标准和教材教法，提高教育教学工作的实际能力。新教师上岗前培训实施方案根据教育部关于开展中小学新教师试用期培训的意见的通知精神，为切实做好今年新教师岗前培训工作,使新教师树立正确的教育思想观念,形成良好的职业道德和敬业精神,掌握教育教学基本知识和技能, 对我县新教师进行上岗前培训 ，并由景东教师进修学校承担培训任务，特制定新18 / 30教师岗前培训实施方案:一、培训原则按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，采用“学习-实作-考评”的培训模式，加快新教师的成长步伐。二、培训目标通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；学习班级管理方法，提高班级管理能力；树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观，尽快适应新课程教学；初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力，缩短新教师的角色转换期。三、培训对象通过公开招考被录取的教师。四、培训内容19 / 30新教师岗前培训内容为：师德修养与教师专业发展班主任工作新探新课程下的课堂观新课程下的学生观新课程下的教师观与教师角色转变新课程教师课堂技能指导新课程怎样说课、听课和评课怎样撰写教育教学成果展示文章课件制作远程教育网络使用20 / 30五、培训时间培训时间：第一阶段为 8 月 1 日15 日。第二阶段为 8 月 10 日16 日六 景东教师进修学校七、培训考核办法新教师岗前培训第一阶段考核内容为：1、小学教师完成小学阶段语、数学科近 2 年的升考试卷的答卷任务，高中教师完成高中阶段本学科近 3 年的升考试卷的答卷任务。各教师须在认真答卷的基础上写出一份不少于 1000 字的试卷分析。2、完成一份 1 课时教学设计。3、写出一份不少于 1500 字的学习心得体会。21 / 30新教师岗前培训第二阶段考核内容为：1、课堂实作考核。2、制作出一课时课件，并进行展示与交流。3、写出一份说课稿，并说课。4、利用 2+2 评课方式评 2 节课。5、写出 3 种类型的教育教学成展示文章各一篇，并进行展示与交流。金色摇篮幼儿园新教师岗前培训计划培 训 内 容1 一日流程 ，常规2.晨会的培训22 / 303。幼儿园文化和规章制度 备 注 1.每次培训提问考核上次的内容2.教师在会后 3 天内交培训反思1.教师职业礼仪2.安全从我做起3.团队分享1.幼儿园家长长工作的技巧与策略1 团队分享2 家访工作1 团队分享23 / 302 教保工作流程流程细节服务提高幼儿出勤率幼儿常见病传染病的症状，预防。1.团队分享一，一日流程二，幼儿园常规常规一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响24 / 30活动的质量,所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。首先，我们先来了解一下常规的内容及意义。常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则 。它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。一、常规培养具体包括三方面的含义1.遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；2.遵守一日生活各环节具体制度的规定；3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。二、常规培养中发挥着三种作用1.常规帮助幼儿适应幼儿园环境。2.帮助幼儿学习在集体中生活。3.维持班级活动的秩序。25 / 30三、一日常规中包括哪些内容及要求每一位老师应该会合理地组织好一日常规活动，一日常规活动包括：晨间及离园活动；生活活动；户外活动及自由活动；教育活动；游戏及区域活动。下面我说的各个环节都分成对幼儿的要求和教师应该做的晨间活动及入园活动对幼儿的要求1）衣着整洁,愉快来园,接受晨检,2）有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见3）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方4）进行简单劳动：会搬自己的椅子6）在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识。教师应做的：26 / 301）.早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风，与户外保持空气对流，保持空气新鲜，能有效防止幼儿疾病的发生。2）.接待家长，做好交接手续，其中如有