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文档简介

两位数加一位数进位加法教学设计 进位加法 教学目标 1 借助具体情境提出问题 探索两位数加一位数进位加法的计算方 法 体会算法多样化和满十进一的计算方法 2 培养孩子研究问题的兴趣和能力 提高对运算方法的理解认识 能够用竖式进行满十进一的运算 3 培养课堂良好的学习交流习惯 倾听并思考他人的想法 教学重点 理解进位加法满十进一的道理 教学难点 在多样化的算法中体会加法计算方法的共同之处 教学过程 一 创设情境 提出问题 5 同学们 今天老师为大家介绍一位新朋友 你认识他吗 课件出 示 米奇 再过几天就是米奇的生日了 他好希望得到生日礼物 下面这几件都是他喜欢的 但是妈妈说他只能买两件 你们能帮他 选一选 他可以买那两件带回家 帮他算一算要花多少钱吗 课 件出示 生答 教师板书 随机指导应注意的问题 二 回顾练习 铺垫指引 5 我们可以列竖式计算 24 5 吗 生答 师板书 同时提示注意数位对齐 从个位加起等 谁能大声告诉大家写竖式应该注意什么问题 三 师生合作 探究算法 20 1 很多同学都知道 24 8 32 元 能告诉老师你是怎样算的吗 3 生答 学生可能有以下几种做法 A 4 8 12 20 12 32 B 列竖式 存疑 追问为什么要进一 2 指导学生摆小棒 7 同桌合作 左边的同学摆出 24 根 右边的摆出 8 根 同桌交流 一共是多少 怎样能够一下子就看出来呢 学生合作 请同学在讲台前讲解交流 教师指导 引导学生体会 他为什么把十根小棒捆起来放在十位 课件演示 3 教师课件展示讲解 计数器理解 2 4 再回头来看这个竖式 引导学生体会 个位相加是 12 在个位 写 2 另外的 10 写在十位 记作 1 与十位的 2 相加得 3 写在十 位 即 满十进一 2 5 比较观察 两个竖式有什么不同之处 2 6 练习巩固列竖式 24 9 2 7 师生总结 板书课题 计算进位加法要注意什么问题 数位对 齐 个位加起 满十进一 跟唱儿歌记忆 3 四 巩固练习 7 1 小朋友们想知道老师的电话号码吗 它就藏在下面的几道问题里 聪明的小朋友你能算出来吗 课件出示 学生计算 2 米奇很想在生日那天去游乐园 你能帮他计算费用吗 课件出 示 门票 车费 45 8 53 元 竖式 3 唐老鸭来了 他拿了几个气球 上面还有算式呢 你能帮他看看 这些算式对不对 4 圈一圈 算一算 展示 说说为什么这样圈 练习纸 五 总结 谈一谈自己学习的体会 3 六 作业 课后 P50 练习 板书设计 进位加法 数位对齐 个
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