北师大版备考2020年中考历史复习专题：15 北魏孝文帝改革（I）卷

第 1 页 共 15 页 北师大版备考北师大版备考 20202020 年中考历史复习专题 年中考历史复习专题 1515 北魏孝文帝改革 北魏孝文帝改革 I I 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 单选题单选题 共共 3030 题 共题 共 6060 分分 1 2 分 2019 七上 昆明期末 电视剧 锦绣未央 中提到魏的统治者姓拓跋 在我国古代鲜卑拓跋部 建立了哪个政权 统一了北方 结束了十六国以来分裂割据的局面 A 北齐 B 北魏 C 后唐 D 后汉 2 2 分 2019 厦门模拟 小历同学整理出 禁用鲜卑语 采用汉族官制 以孝治国 等关键语句 他学习的内容是 A 所以变法 B 北魏孝文帝改革 C 大化改新 D 明治维新 3 2 分 2019 惠民模拟 下面两幅图片共同反映的历史现象是 鲜卑人汉服乐俑汉人胡食 A 民族交融 B 中外交流 C 经济发展 D 文化成就 第 2 页 共 15 页 4 2 分 2019 日照 五千年中华文明发展史也是各民族交往交流交融的历史 史料记载 明朝建立后 留在中原的少数民族大多改用汉姓 促进了新的融合 历史上 曾通过改革要求本民族改用汉姓的帝王是 A 孝文帝 B 金太祖 C 康熙帝 D 元世祖 5 2 分 2019 和县模拟 吕思勉在 两晋南北朝史 中写道 魏初风俗至陋 迁都之后 于革易 旧俗 亦可谓雷厉风行 民族根柢 莫如语言 语言消灭 未有不同化于他族者 与材料所反映的现象相 关的历史事件是 A 张骞出使西域 B 商鞅变法 C 文成公主入藏 D 孝文帝改革 6 2 分 2019 黔南 我国少数民族在中国历史进程中发挥着重要作用 建立北魏政权的少数民族是 A 女真族 B 鲜卑族 C 党项族 D 契丹族 7 2 分 南北朝时期 极大地顺应了我国北方 胡人汉服 汉人胡食 等民族大交融趋势的政治改革家 是 A 商鞅 B 张骞 第 3 页 共 15 页 C 北魏孝文帝 D 班超 8 2 分 2018 娄底 采用汉姓 改穿汉服 学习汉语 同汉人通婚 促进了民族交融的历史事件是 A 周平王迁都洛邑 B 商鞅变法 C 张骞通西域 D 北魏孝文帝改革 9 2 分 2019 七上 揭西期末 中国古代 衣服有制 正朔服色 向来被视为国家根本之所系 是传 统礼仪制度的重要内容 变易服饰 往往是古代社会制度和风俗习尚变迁的一个标记 下列哪位帝王的统治措施 可体现这一特点 A 秦始皇 B 汉武帝 C 北魏孝文帝 D 隋文帝 10 2 分 2017 惠民模拟 以时序为基础 容易理解历史发展模式 容易理清历史发展脉络 下列朝代 更替 正确的 A 西汉一东汉一三国 南北朝 B 两汉 三国二两晋 南北朝 C 两汉 两晋 南北朝一隋唐 D 两汉一宋一齐一梁一陈一隋 11 2 分 2017 洪泽模拟 南朝官员陈庆之出使北方 目睹了洛阳的风貌 感慨地说 以前以为长江以 北都是落后的 异族 风气 现在才知道中原地区礼仪兴盛 人才济济 难以言传 造成这一时期北方文化昌盛 的重要原因是 第 4 页 共 15 页 A 北魏孝文帝改革 B 淝水之战 C 张骞通西域 D 隋朝的统一 12 2 分 孝文帝为了便于学习和接受汉族先进文化 他要求南迁的鲜卑人一律穿汉服 学汉语 改汉姓 与汉人通婚 他的目的是 A 恢复北方生产 B 巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治 C 加速和促进北方民族的封建化过程 D 接受汉族的先进文化 13 2 分 2019 九下 泉州模拟 孝文帝的汉化政策旨在排除种族的区别 以社会身份这样一种贯穿 于胡汉两个社会并具有普遍性的原理为基础建立其统治体制 材料反映汉化政策的目的是 A 改变鲜卑族陋习 B 促进民族交融 C 接受汉族先进文化 D 巩固统治需要 14 2 分 2017 九上 湛江月考 南宋时 今世之服 大抵皆胡服 的现象 是民族融合的具体表现 下列事件对民族融合的加强客观上有促进作用的是 A 商鞅变法 B 靖康之变 C 王安石变法 D 北魏孝文帝改革 15 2 分 2018 七上 高邮期末 下表所示内容的直接作用是 第 5 页 共 15 页 A 推动经济发展 B 促进民族交融 C 加强中央集权 D 实现南北统一 16 2 分 2016 七上 无为期末 下列历史人物标号与事迹符合的是 汉武帝 北魏孝文帝 武则天 关汉卿 A 完成国家统一 确立皇帝地位 B 进行系列改革 学习汉族文化 C 善于用人纳谏 形成 开元盛世 D 北宋著名词人 风格豪迈奔放 17 2 分 2018 七上 罗湖期末 下列关于商鞅变法和孝文帝改革共同点的表述 正确的一项是 A 都进行了迁都 B 都推行了汉化政策 C 都大大提高了军队的战斗力 D 都是统治者自上而下的改革 18 2 分 下面两幅图所表达的历史信息 与哪一事件相关联 第 6 页 共 15 页 图一北朝汉人胡食画 图二鲜卑人乐舞 A 齐国管仲改革 B 秦国商鞅变法 C 汉代丝绸之路 D 北魏孝文帝改革 19 2 分 2016 七上 简阳期末 商鞅变法和北魏孝文帝改革获得成功的最根本原因是 A 得到最高治者的支持 B 顺应历史发展的趋势 C 符合广大人民的要求 D 促进了中国社会封建化 20 2 分 2017 黄冈 秦始皇 废分封 设郡县 汉武帝实行 郡国并行制和内外朝制 孝文帝 采 用汉制 习儒家经典 武则天 设武举 开殿试 清雍正 以军机处取代议政王大臣会议 历代帝王这样做的 目的是 A 为了政治改革的顺利进行 B 为了保证国家的长治久安 C 为了预防官员的贪污腐败 D 为了彰显皇帝的特权地位 21 2 分 2017 高唐模拟 中国古代 衣服有制 正朔服色 向来被视为国家根本之所系 是传统礼 仪制度的重要内容 变易服饰 往往是古代社会制度和风俗习尚变迁的一个标记 下列哪位帝王的统治措施可 体现这一特点 第 7 页 共 15 页 A 秦始皇 B 汉武帝 C 北魏孝文帝 D 隋文帝 22 2 分 2019 苏州模拟 从如图四张学习卡片上 你可以提炼的学习主题是 A 民族的交流与融合 B 国家的统一与发展 C 对外的交往与进步 D 经济的繁荣与昌盛 23 2 分 2017 七上 东莞月考 北魏孝文帝带头纳汉女为妃 让五个弟弟娶汉女为妻 把公主嫁给 汉人 改姓为元 在光极堂赐群臣以汉衣 对 30 岁以下仍操胡语者降爵黜官 这段材料反映了孝文帝改革的内 容有 采用汉姓 改穿汉服 学说汉语 提倡与汉族联姻 发展经济 A B C 第 8 页 共 15 页 D 24 2 分 2017 九上 宝应月考 商鞅和北魏孝文帝都是我国古代杰出的改革家 他们改革的共同作用 是 A 都巩固了奴隶主贵族的统治 B 都促进了民族融合 C 都加速了封建化的进程 D 都加强了中央集权 25 2 分 北魏孝文帝改革取得成功的主要原因是 A 没有守旧势力的阻碍 B 改革自上而下推行 C 孝文帝任用贤能 D 顺应了历史发展的潮流 26 2 分 2019 七上 大庆期末 对于汉化政策 理解正确的是 A 加剧了民族矛盾 B 使少数民族更加落后 C 使民族间战争不断 D 促进了民族融合 27 2 分 2014 孝感 从下列四张学习卡片上 你可以提炼的学习主题是 A 民族的交流与融合 B 国家的统一与发展 第 9 页 共 15 页 C 对外的交往与进步 D 经济的繁荣与昌盛 28 2 分 帝曰 今欲断诸北语 一从正音 其年三十已上 习性已久 容不可猝革 三十以下 见在 朝廷之人 语音不听仍旧 若有故为 当加降黜 材料反映的北魏孝文帝改革的措施是 A 用汉姓 B 穿汉服 C 说汉话 D 与汉族通婚 29 2 分 2016 七上 遂宁期末 改革是推动历史发展的重要动力 一个国家 一个民族要发展 就要 不断改革创新 与时俱进 下列属于商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是 A 促进了民族融合 B 学习了汉族先进文化 C 加速了封建制度的瓦解 D 促进了社会经济的发展 30 2 分 2017 九上 常德月考 商鞅变法和北魏孝文帝教革均能获得成功的根本原因 A 顺应了当时历史发展的趋势 B 符合当时统治阶级的利益 C 得到了最高统治者的支持 D 代表广大人民的利益 二 二 材料分析题材料分析题 共共 5 5 题 共题 共 9090 分分 31 20 分 2018 七上 柳州期末 中国是一个民族众多的国家 民族交融是中国历史发展的主流 阅读 材料 回答下列问题 材料一 在西北面 击退了游牧民族 为防止他们卷土重来 还修筑世界著名的长城 第 10 页 共 15 页 斯托夫里阿诺斯 全球通史 材料二 三国两晋南北朝时西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁 大量的南下的少数民族与 汉族人民在黄河流域杂居相处 他们互相渗透 取长补短 材料三 为了便于学习和接受汉族先进的文化 进一步加强对黄河流域的控制 孝文帝不顾守旧势力的反对 于 494 年将都城从平城迁到洛阳 摘自北师大版七 上 历史教材 1 材料一中所说的事件发生在哪个朝代 根据材料一并结合所学知识 指出修长城的目的是什么 2 根据材料二结台所学知识写出大量内迁的两个少数民族的名称 3 材料三反映的是哪一次重大改革 这一重大改革有什么积极影响 4 结合以上三则材料 概括我国从秦朝到南北朝时期民族关系的变化趋势 32 20 分 2019 九下 乐陵模拟 改革是历史发展的强大动力 对社会的进步起着巨大的推动作用 让 我们走进历史 一起探究古今中外改革 阅读下列材料 回答问题 材料一 学习汉族文化 仿照汉人的典章制度和生活方式 提倡说汉话 改鲜卑复姓为汉字单姓 禁穿胡服 仿南朝制定官制 妇女冠服 提倡与汉族通婚 材料二 该法规定了各个企业的生产规模 价格水平 市场分配 工资水平和工作日时数等 以防止出现盲 目竞争引起的生产过剩 从而加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节 部编人教版 世界史 下课本 材料三 19 世纪 60 年代 世界上掀起了资产阶级改革的浪潮 资本主义制度在世界范围迅速扩展 推动了社 会的进步 1 材料一反映的是我国历史上哪次改革 这次改革有什么历史意义 2 材料二出自罗斯福新政的哪一法令 依据材料指出美国政府颁布这个法令的目的 3 请举出两例史实 说明上述历史观点 并指出这两例史实的共同作用 4 结合上述史实 谈一谈改革给你留下哪些启示 33 15 分 2017 七上 盐都月考 改革是社会进步的永恒主题 在中华民族的历史上 出现过多次变法 第 11 页 共 15 页 改革 推动了中华民族的发展与进步 学完七年级上册历史 七年级 1 班历史兴趣小组开展了主题为 中国古 代史上的变法与改革 的探究活动 请你来参加 材料一 商君治秦 法令至行 公平无私 罚不讳强大 赏不私亲近 战国策 材料二 商君相秦十年 宗室贵戚多怨望者 后五月而秦孝公卒 太子立 秦惠王车裂商君以殉 曰 莫如商君反者 遂灭商君之家 材料三 皇帝说 现在要禁用鲜卑语 统一使用汉语 那些年龄在 30 岁以上的人 使用鲜卑语已成为 习惯可以允许他们不立即改变 但是 30 岁以下的人和在朝廷做官的人 不得使用鲜卑语 明知故犯 就要降职或 罢官 材料四 魏晋南北朝时期 黄河流域出现了 胡人汉服 汉人胡食 的多元文化融合景象 1 材料一中 商君 指的是谁 根据所学知识 商君变法后的秦国百姓要想获得爵位与赏赐土地 最佳 方法是什么 2 根据材料二分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么 3 材料三中 皇帝 指谁 体现了哪一项改革措施 再列举出该事件中的一项措施此次改革起到了什么 积极作用 4 通过对上述材料的分析 你认为古代历史上各民族之间关系的主流是什么 5 通过上面的分析与探究 谈谈你对改革的认识 34 20 分 2017 高密模拟 古今中外 在面临困境时 往往会发生一系列的变革 有的成功了 有的 失败了 留给后人无尽的启示 结合所学知识回答问题 材料 商鞅本卫国公子 游任于魏 惠王不能用 因而投奔秦国 大得孝公的宠信 他以魏国的新法为蓝 本 订立一套富国强兵的计划 以为秦国政治革新的准绳 摘编自傅乐成的 中国通史 材料二 帝曰 今欲断诸北语 一从正音 其年三十以上习性已久 容不可猝革 三十以下 见在朝廷之 人 语音不听仍旧 若有故为 当加降黜 摘编自吕思勉的 中国通史 第 12 页 共 15 页 材料三 在开口通商之前 互相依赖的资本主义国民经济已经萌芽 开口通商后 其发展较前更为迅速推翻 幕府后 政府又采取了各项措施促进其发展 1868 年末 内战结束 不仅在内战中失败的各藩 就是属于政府军 的各藩 也都因军费支出而疲惫不堪 政府于 1869 年 6 月 令各藩主将其领地和统治人民的权利 移交天皇 而 将旧藩主改任为藩知事 奉还版籍 摘编自井上清的 日本历史 1 据材料一 归纳商鞅得到孝公宠信的的原因结合所学知识回答 商鞅的政治革新 起到了怎样的作用 2 材料二反映了孝文帝的哪条改革措施 起到了什么作用 3 据材料三归纳 有利于明治政府加强中央集权的因素有哪些 4 上述三次改革的共同作用是什么 35 15 分 2016 七上 腾冲期末 阅读下列材料 并结合所学知识回答问题 材料一 公元前 356 年 商鞅开始变法 主要内容是 编制户口 加强刑罚 奖励生产 奖励军功 承认土 地私有 推行县制 统一度量衡 摘自北师大版 历史 七年级上册 材料二 北魏孝文帝促进民族融合的措施使落后的鲜卑族和其它少数民族 学到了中原汉族先进的文化 推 动了社会进步 同时