拐弯处的回头

拐弯处的回头 教学设计 道外泰山冯桂玲 教学目标 情感目标 引导学生联系生活经历读懂课文 理解父亲表示爱的 方式 感受文中 生活中的亲情 知识目标 学习本课的生字词 能力目标 正确 流利 有感情地朗读课文 教学重点 联系生活经历理解课文 感受理解文中 生活中的 父亲表达爱的方式 教学准备 多媒体课件 教学方法 朗读感悟法 激情教学法 合作讨论法等 教学过程 一 激情导入 课件配乐 爱的协奏曲 同时辅以父亲与孩子的画面 在我们 的成长过程中 有一个人总是默默地站在不远处 支持着我们 也 许他并没有事无巨细地帮我们一把 但他关注的目光 其实就是一 种力量 这个至关重要的人 就是我们的父亲 今天 我们要学习 的这篇文章就与父亲有关 板书 拐弯儿处的回头 齐读课题 二 初读感知 概括内容 师 想现在就了解这篇文章的内容吗 那就快快用你喜欢的方 式来读读手中的文章 读完后想一想 你能不能用简练的语言概括 一下文章的主要内容 如果在概括时能尽量用上这些词语 短语就 更好了 课件出示 划破 以为 说了几句 牢骚 回头 打动 引导学生齐读 师 谁想把你思考的成果展示给大家 指名 1 2 名学生说 如果此处第一名学生说的不理想 可以请 第二名同学评价 注意引导他从优点缺点两个方面来评价 如果还是 不行 就加以示范 再请同学说 预设达到的程度为 弟弟的脚被石 头划破了 包扎后被几个同学送回家 在家附近的巷口 碰见了爸爸 爸爸没有安慰他 只是简单说了几句 弟弟大发牢骚 但一个同学告诉 他 爸爸肯定会在拐弯儿处回头 果真 爸爸在一个拐弯处回头了 打动 了在场的所有人 三 再读课文 交流体验 师 太好了 同学们这么短的时间内就了解了文章的主要内 容 相信接下来你们一定会学得更好 父亲这一回头 打动了在场 的所有人 那么当你读这篇文章的时候 是否也被感动了呢 师 那就让我们再来默读全文 在最最打动你的地方做上小 记号 师 谁愿意和大家交流你的感动 指名交流 引导学生读 之后谈谈 这句话让你感受到了 课件预设 爸爸依然一步一步向前走去 好象没有什么东西会 让他回头 可是 当爸爸走到拐弯儿处的刹那 却不经意似的回过 头来 很快地瞟了弟弟他们一眼 然后才消失在拐弯儿处 当有 学生答到这句时马上随即出示 师 这段文字还打动了谁 你有什么不同的感受的感受 师 把你的感受送你文字中 再读 师 老师这里还有一段话 课件出示 爸爸依然一步一步向 前走去 没有什么东西会让他回头 可是 当爸爸走到拐弯儿处的 刹那间 却不经意似的回过头来 很快地看了弟弟他们一眼 然后 才消失在拐弯儿处 谁愿意来读一读 指名读 你们发现了什 么 此处引导学生体会到 好象 是弟弟的一种猜测 失去它就变 成了肯定语气 省略号说明弟弟还心里还想了很多 这里没有写出 来 在读的时候注意拖音和停顿 瞟 有掩饰的看 不像看那么 直接 更突出了父亲爱的含蓄 同时指导朗读 师 这个 瞟 字你觉得和这段里那些词语有着密不可分的联 系 四 联系实际 升华情感 师 同学们体会的真好 是呀 世界上爸爸对孩子的爱有千万 种 有的是直接坦白 恨不得把 爸爸爱你 这样的话挂在嘴边 有的是平淡含蓄 点滴之中露真情 或者还有许多其它的形式 你 认为这里爸爸对儿子的爱是属于哪一种呢 师 由此你一定想到了你的爸爸 你觉得你的爸爸对你的 爱属于哪一种呢 师 这份淡淡的 含蓄的父爱 如果不用心去体会 是很 难感受得到的 让我们用心去读 用心去体会 爸爸依 然 引读 五 入情入境 深入体会 师 就是这样一个看似不经意的回头 却改变了弟弟的心情与 看法 这样的改变需要我们用心去体会 身临其境就更好了 我建 议 我们进行一个小小的课本活动好吗 师 在这个活动中 我来扮演爸爸 同学们来扮演弟弟 随机问几名同学 你是谁 师 你们大家都是谁 我是谁 你们应该称呼我为 师 弟弟 们 你们之间也要交流交流 真的理解了吗 一会我们可要对话的呀 生 交流 师 好 现在谁准备好了 说我现在就可以和 爸爸 对话了 1 师 孩子 当受伤的你在被同学护送回家的途中遇见了我 你心里是怎样想的 你从哪句话体会出这种心理的 师 让我们共同来体会一下这句话 课件出示这句话 引导学生体会到这句话里的神态 动作 心理描写的方法 这段 话写的多么生动 形象呀 这种写法真值得我们学习 我们在写作 文的时候也可以用上这样的写法 使人物形象更加丰满 2 师 面对你跷起的伤脚 我 只是简单说了几句 便自 己走了 此时你觉得 师 于是你 师 你会怎样的牢骚呢 看看谁的语言最符合弟弟当时的心 情 3 师 孩子 本来你有满腹牢骚 可是终于 在拐弯处 你看到了我拐弯处的回头 此时你又 师 那就带着这样的感受再读读这句话吧 指名读 男生读 女生读 六 延伸课文 适当拓展 师 此时此刻 闪着泪光的你想对我说点什么 师 就是这一回头 这一瞬间的动作 使你们竟如此动情 因 为这个动作凝结着深深的父爱呀 就让我们再来读读第四自然段表 达出此刻你心中的感受吧 齐读 师 此时此刻你还想对你周围的小伙伴说点什么吗 或者还有 许多小朋友因为感受不到爸爸那含蓄的父爱而苦恼 你们想对他们 说点什么呢 师 这含蓄深沉的父爱感动了你 我 他 也感 动了作者 所以作者在结尾也深情地说 一名同学引读最后一个 自然段 师 如果把这拐弯处的回头浓缩成一个词语 你会用什么词 七 深情总结 回归生活 师 对 就是父爱 它是那样深沉 那样含蓄 需要我们去 发现 体会 一个会发现爱 会感受爱的人 是快乐的 是感 恩的 更是幸