大自然的语言

大自然的语言大自然的语言 教学要求 教学要求 1 学会本课的学会本课的 雁 庐 鉴 筝雁 庐 鉴 筝 四个生字 以及由生字组成的新词 能把反问句改成陈述四个生字 以及由生字组成的新词 能把反问句改成陈述 句 句 2 能用读儿童科普文章的方法阅读课文 了解什么是大自然的语言 怎样才能发现 看懂大能用读儿童科普文章的方法阅读课文 了解什么是大自然的语言 怎样才能发现 看懂大 自然的语言 培养热爱科学自然的语言 培养热爱科学 热爱大自然的兴趣 热爱大自然的兴趣 3 能初步背诵能初步背诵 2 5 小节小节 会仿写诗句 会仿写诗句 教学重点教学重点 1 能用读儿童科普文章的方法阅读课文 能用读儿童科普文章的方法阅读课文 2 从诗歌中了解什么是大自然的语言 从大自然的语言中我们能知道些什么 从诗歌中了解什么是大自然的语言 从大自然的语言中我们能知道些什么 难点 难点 1 懂得怎样发现 看懂大自然的语言 懂得怎样发现 看懂大自然的语言 2 理解作者在诗中提到哥白尼 阿基米德 富兰克林是想告诉我们什么 理解作者在诗中提到哥白尼 阿基米德 富兰克林是想告诉我们什么 3 学会仿写诗句 学会仿写诗句 教具准备教具准备 幻灯片幻灯片 教学过程教学过程 一一 谈话引入谈话引入 揭示课题揭示课题 1 师 师 现在是什么季节现在是什么季节 秋天秋天 你们是怎么知道秋天已来到我们身边你们是怎么知道秋天已来到我们身边 树叶黄树叶黄 了了 树叶落了树叶落了 知了知了叫的时候 是什么季节 春天 知了知了叫的时候 是什么季节 春天 师 是的 这都是大自然告诉我们的话师 是的 这都是大自然告诉我们的话 她时时刻刻都在悄悄地对我们说话她时时刻刻都在悄悄地对我们说话 而而 它的语言也是各种各样的它的语言也是各种各样的 同学们同学们 你们想知道吗你们想知道吗 2 今天我们就来学习第今天我们就来学习第 8 课戴巴棣的诗歌课戴巴棣的诗歌 大自然的语言大自然的语言 出示课题出示课题 读了课题之后你会提出那些问题读了课题之后你会提出那些问题 教师总结归纳教师总结归纳 1 介绍了哪些大自然的语言介绍了哪些大自然的语言 2 这些语言告诉我们什么知识这些语言告诉我们什么知识 3 怎样才能发现和看懂大自然的语言怎样才能发现和看懂大自然的语言 学完课文我们就知道了 学完课文我们就知道了 二 组织初读二 组织初读 整体感知整体感知 1 读生学词 并把诗歌读通读顺 读生学词 并把诗歌读通读顺 雁 庐 鉴 筝雁 庐 鉴 筝 4 自读诗歌 独立完成下面的检查题 自读诗歌 独立完成下面的检查题 字词练习字词练习 1 选字填空 选字填空 燕燕 雁雁 1 我家的屋檐下有个 我家的屋檐下有个 子窝 里面新增了几 子窝 里面新增了几 只小雏儿 可爱极了 只小雏儿 可爱极了 2 秋风一起 大 秋风一起 大 就排成 就排成 人人 字形或字形或 一一 字形的队伍向南飞了 字形的队伍向南飞了 3 查一查 查一查 鉴别鉴别 的意思是 的意思是 4 给下列汉字加偏旁组成新的字 给下列汉字加偏旁组成新的字 争 争 户 户 5 从 从 词语采集词语采集 任选任选 一词 写一句话 一词 写一句话 6 选择填空 并说说理由 选择填空 并说说理由 别以为人才说话 别以为人才说话 大自然也有语言 大自然也有语言 这语言到处都有 这语言到处都有 就能 就能 竖起耳 竖起耳 睁开眼 睁开眼 听见 听见 看见 看见 5 学习 学习 蝌蚪在水中游泳 不就像黑色的逗点 蝌蚪在水中游泳 不就像黑色的逗点 和和 大雁编队南飞 不大雁编队南飞 不 就像省略号一串 就像省略号一串 两句反问句 两句反问句 把反问句改成陈述句 把反问句改成陈述句 三 再次深入读诗歌 学习诗歌 三 再次深入读诗歌 学习诗歌 现在 老师要考考大家的听力 老师范读 同学们认真倾听 看看这首诗描绘现在 老师要考考大家的听力 老师范读 同学们认真倾听 看看这首诗描绘 了几种大自然的语言 了几种大自然的语言 1 听师范读 听师范读 2 让我们打开书找找看 看看我们说对了没有 让我们打开书找找看 看看我们说对了没有 3 自渎课文 自渎课文 用自己喜欢的方式读用自己喜欢的方式读 遇到生字多读几遍 遇到生字多读几遍 给诗歌的各节标序给诗歌的各节标序 号号 并想想从诗中你了解到哪些大自然的语言并想想从诗中你了解到哪些大自然的语言 4 那么大自然用这些语言和我们说什么了呢 边读边画边想 然后和同桌一 那么大自然用这些语言和我们说什么了呢 边读边画边想 然后和同桌一 起完成填空题 起完成填空题 出示填空 出示填空 白云飘得高高告诉我们 白云飘得高高告诉我们 蚂蚁搬家告诉我们 蚂蚁搬家告诉我们 蝌蚪在水中游告诉我们 蝌蚪在水中游告诉我们 大雁往南飞告诉我们 大雁往南飞告诉我们 大树的年轮告诉我们 大树的年轮告诉我们 鱼鳞上的圆圈告诉我们 鱼鳞上的圆圈告诉我们 三叶虫的化石告诉我们 三叶虫的化石告诉我们 庐出庐出 漂砾漂砾 告诉我们 告诉我们 5 指导读文 指导读文 6 哪几个小节告诉我们 哪几个小节告诉我们 怎样才能发现 看懂大自然的语言怎样才能发现 看懂大自然的语言 10 14 不爱学习的人看不懂 粗心大意的永远看不见不爱学习的人看不懂 粗心大意的永远看不见 要 要 开动脑筋开动脑筋 刻苦钻研刻苦钻研 7 课文中提到哥白尼 课文中提到哥白尼 阿基米德 富兰克林这几位名人在大自然里发现了什 阿基米德 富兰克林这几位名人在大自然里发现了什 么 么 用用 谁在干什么的时候 什么环境中 发现了什么谁在干什么的时候 什么环境中 发现了什么 的格式说一说 的格式说一说 8 从三位名人身上你受到了什么启发 用自己的话说一说 从三位名人身上你受到了什么启发 用自己的话说一说 用心观察 刻苦 用心观察 刻苦 钻研 钻研 四 齐读诗歌 四 齐读诗歌 五 拓展延伸五 拓展延伸 1 你还从生活中发现了哪些大自然的语言 你也能像作者一样写一段吗 你还从生活中发现了哪些大自然的语言 你也能像作者一样写一段吗 如 风儿刮起 叶片飘落 如 风儿刮起 叶片飘落 风与叶共同奏出 秋天的乐章 风与叶共同奏出 秋天的乐章 出示 你看那 出示 你看那 这就是大自然的语言 这就是大自然的语言 明天准是个 明天准是个 六 作业六 作业 1 积累本课词语 积累本课词语 2 写一写学了本文后的感受 写一写学了本文后的感受 3 找一找生活中还有哪些大自然的语言 找一找生活中还有哪些大自然的语言 教案设计教案设计 大自然的语言 大自然