新人教版小学一年级上册数学10的认识教案和教学反思

第 1 页 共 5 页 新人教版小学一年级上册数学新人教版小学一年级上册数学 1010 的认识教的认识教 案和教学反思案和教学反思 第十一课时 10 的认识 教学内容 教科书第 64 65 页及练习九的第 1 3 题 教学目标 1 引导学生经历认识 10 的过程 发展学生的数 感 2 学会 10 的数数 认读 写数 大小比较和 10 的分与合 对 10 的数概念获得全面认识和掌握 3 培养学生实践能力 观察能力及初步的数学 交流意识 4 引导学生感受数 10 与实际生活的密切联系 教学重点 学生能正确数出数量是 10 的物体的个数 会读 会写数字 教学难点 学生会正确书写数字 10 教具 学具准备 电脑课件 计数器 小棒若干 图片若干 尺子 等 第 2 页 共 5 页 教学设计 一 激趣导入 老师请大家猜一猜 a 有一个数 表示一个物体也没有 还表示起点 它是谁 b 能与 0 做邻居的又是谁 c 在我们所学过的数字中谁最大 d 故事 9 知道它最大可骄傲了 它对 1 8 各 数字说 你们谁都没我大 特别是你 0 表示 一个物体都没有 你真是太小了 不能和我比 0 听了可伤心啦 1 走到 0 的身边 和 0 想出了一个很 好的办法对付 9 这时 9 没话可说了 大家猜一猜 1 和 0 想了一个什么办法 学生可能猜出许多不同的办法 教师引出 1 和 0 的想法 1 和 0 联合起来 站在一起组成 10 10 比 9 大 二 探究新知 关于数 10 你知道它可以表示什么吗 它排 在数字的什么位置 它可以怎么分又怎么合 它与我 们生活有什么联系 如果你一旦掌握了它的数学知识 就可以做许多奇妙的事情 这节课大家一起去研究它 第 3 页 共 5 页 好吗 1 学习 10 的含义及 10 以内数的顺序 a 做与 10 有关的一个动作 或说一句话 我们的身边或我们生活中与 10 有关的奇妙的事 很多 你能用动作或一句话表示出来吗 师 同学们举了很多例子 像这样 人的手指 脚趾 一组的人数 气球个数 花的盆数等等 都可 以用 10 来表示 b 做排队游戏 请小朋友们数数第一排有几个人 8 人 老师站进去 现在有几个人 9 人 如果想让第一排有 10 个人 如何解决这个问题 数一数现在有几个人 谁是第 10 个人 你是从 哪边数的 还有谁也可以是第 10 个人 怎样数 2 10 的位置与大小 a 尺子上的数字 同学们经常用到尺子 请小朋友观察 实物投影 9 在 8 的后面 10 在哪里 为什么 让学生感悟 9 再添上 1 就是 10 10 在 9 的后 面 10 比 0 9 的数都大 师 数的顺序不仅可以在尺子上表示 还可以在 第 4 页 共 5 页 直线上表示 把尺子抽象成直线 请同学把空格中的数字补上 引导学生用多种 形式数 10 以内的数 既能熟练地从 1 顺着数到 10 又能从 10 倒着数到 1 b 10 为什么排在 9 的后面 说一说下面有多少 种填法 10 反过来 10 c 完成课本第 65 页比大小的填空 3 10 的写法 看屏幕回答问题 10 根小棒里有几个 1 根 把 10 个 1 根捆成 1 捆 就是多少个 10 1 个 10 在格上书写时 10 要占两格 左边写 1 右边写 0 左边的 1 和过去学过的单个的 1 表示 的数相同吗 为什么 在第 65 页的田字格练习写 10 4 10 的分与合 a 情境引入 课件演示 有一天 小聪约小伙伴去踢球 从家里带了 10 瓶饮料并把它装到袋子里 可是一个袋子装不完 就 第 5 页 共 5 页 把 10 瓶饮料分别装到两个袋子里 小聪可能会怎样 装这 10 瓶饮料呢 b 想一想 有几种分法 也可以 用学具代替饮 料