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18 颐和园颐和园 第一课时教学设计第一课时教学设计 教学目标 教学目标 1 认识和掌握生字新词 并能有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 积累优美 的语言 2 感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言 激发探究中国的 世界遗产 的兴趣 3 初步掌握按游览顺序抓住景物特点写的方法 教学重点难点 教学重点难点 重点 引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色 受到情感的熏陶 难点 引导学生体会课文的写作方法并运用到自己的习作中 教学方法 阅读 直观课件欣赏 想象 感悟 教学准备 课件 有关颐和园的资料 学生课前的预习及查找资料 教学课时 2 课时 第一课时 教学目标 1 把课文读正确 通顺 理解生字词 有感情地朗读课文 2 体会颐和园长廊的 美 和 长 品味文章的遣词造句 3 初步感知作者的写作手法 了解按游览顺序描写的写景方法 教学过程 一 谈话导入 引出课题 1 谈话 暑假里 同学们去哪里玩了 请用一句话来形容这个地方 2 引入 暑假里 老师去了北京的颐和园 我觉得颐和园是一个美丽的大公园 你瞧 出示颐和园图片欣赏 介绍颐和园的背景 二 整体感知 了解景点 1 过渡 在人们心目中 颐和园简直就是人间天堂 今天我们就走进语言文字中的 颐和园 领略皇家园林的美丽 感受祖国语言的魅力 2 学生自由读课文 出示要求 自由读课文 把课文读正确 通顺 思考 作者是按什么顺序游览的 从课文哪些词句中可以看出来 请划出来读一读 在不理解的地方做上标记 自己试着或找同伴帮助解决 3 交流反馈学习要求 检查字词 出示词语 指名读一排 小组分读一排 齐读 认识三种事物 大殿 长廊 神清气爽 建筑 佛香阁 金碧辉煌 堤岸 柱子 雕刻 狮子 姿态不一 横槛 琉璃瓦 画舫 交流写作顺序 作者按什么顺序游览 你从哪些语句看出来 出示句子 开火车读 从这些句子中 我们了解到作者游览了哪些景点 贴景点图片 4 颐和园给你留下了什么印象 那颐和园给作者留下了什么印象 引出课文第一段话 颐和园是个美丽的大公园 朗读句子 读出颐和园的美和大 板书 美 大 三 走进长廊 细品观赏 1 过渡 我们绕过大殿 就来到有名的长廊 2 自由读第二自然段 你从哪句话看出长廊的美 画出来细细读一读 3 交流美的句子 哪个词或字打动了你 请你读出这种美 抓住长廊的颜色美 形状美 画美 风景美 心情美感悟体会 4 指导朗读第二自然段 配乐朗读颐和园的补充资料 出示长廊图片欣赏 风景图 横槛图 看到这儿 听到这儿 你有什么感受 请把你的感受读出来 齐读第二段 四 放飞想象 扩展练笔 1 导入 长廊上五彩的画 没有哪两幅是相同的 请你想象一下横槛上都具体画着什 么图画 请选择一种场景写具体 2 练笔 颐和园长廊的每一间横槛上都有五彩的画 我仿佛看到了 3 交流练笔 五 小结课堂 1 引入 我们随着作者的脚步 欣赏了美丽的长廊 下节课 我们继续跟随作者的脚 步去欣赏颐和园
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