小学语文研修主题活动方案

小学语文研修主题活动方案 同学们请注意 学科专家已发布小学语文的研修主题 请大家认真学习 反复思考 按照计划一步步提交至少八篇研修日志 一篇主题研修成果 主题研修二 如何提高文学作品教学的有效性 对应课程 小学语文文学作品的教学策略 小学语文字词教学的策略 主题研修三 如何提高文字教学的有效性 对应课程 小学语文写字教学技能与策略 小学语文字词教学的策略 如何提高文学作品教学的有效性 当我怀着激越的心情 与孩子们一起唱完 五星红旗迎风飘扬 的时候 我的心被一 种伟大的力量感动着 因为我为上这一课 认真地读完了 詹天佑 一书 深深地敬佩詹 天佑的爱国精神 他为祖国的铁路事业所做的贡献是永世难忘的 今天 我把自己的学生 也带进了着一爱国的氛围中 让他们同样去感受这份伟大 我觉得太有意义了 围绕爱国这一主题 我是如何组织学生展开我的教学的呢 一 组织学生课外搜集信息 随着现代信息技术教育步伐的加快 我校领导的重视 学生随时可以上网 我充分利 用这一教学资源 带学生进入教学教育网站 让他们查阅有关詹天佑的详细资料 在我校 的图书馆 同学们也查找到了有关介绍詹天佑的一些书籍 学生在上网 阅览书籍的过程 中 我要求他们记录关键的知识和一些令你感动的小故事 然后在班上交流 我还让他们 比一比 看谁采用的方法好 了解得知识多 有了这一前奏 原先平淡的老师宣讲时代背 景就变成了学生交流会了 既让他们学会了查找信息 运用信息的方法 还学会了与人交 流 从中受到许多益处 二 设计精彩的过渡语 学生掌握到的信息 我们教师要尽力去涉及 同时我们还要更深更灵活地理解 驾驭 信息 我把自己了解到的詹天佑的许多事迹与课文内容相结合 编写了精彩的导语 过度 语 如我在导语中这样说 一张小小的火车票 也许不会引起你很多的联想 更难把它 与伟大联系在一起 的确 在中国人能把卫星成功地送入太空的今天 修筑一条铁路恐怕 算不得是件难事 但通过上节课的学习 你知道京张铁路是在什么情况下修筑的 把学 生从一个点引向一个很大的思维空间 让他们去想象 去对比 我设计的过渡语有 面对这种种困难 詹天佑的表现怎样呢 学生回答詹天佑不 怕 不怕 毅然 当你知道这种情况后 想对詹天佑说什么话呢 勘测线路是施工的第一步 只有细致 地勘察和测量 才能找到最合适的线路和施工点 只有精确地计算 才能保证工程的顺利 进行 在勘测线路的过程中 詹天佑是怎么说 怎么做又是怎么想的呢 精彩的语言牵 动着学生小小的心灵 让他们再次感受一百年前那不平静的岁月 使他们知道中国曾经是多 么的落后 现在还不是特别的强大 让他们知道詹天佑的所作所为 只有一个信念 那就 是要扬中国人的志气 灭帝国主义的威风 三 巧用媒体 组织有效的学习活动 随着多媒体教学的步步深入 让学生的各种感观充分接受信息 对学生的理解 记忆 情感帮助很大 我在教学中充分利用网上这一资源 下载了有关詹天佑的图片和一些课件 经过加工和再制作 设计了整篇课文的教学流程 学生在课堂上领略了詹天佑的风采 教学开凿隧道 设计人字形线路的时候 我让学生 自己先绘画平面图 然后再看课件中的动画效果 当学完这篇课文 我让学生谈谈体会时 部分学生能引用爱国名言来说明自己的感情 为了让爱国这一主题达到高潮 我播放了 五星红旗迎风飘扬 的歌曲 学生的心被震撼了 都激动地跟着唱起来 我想他们是难 忘这一课的 四 培养良好的学习方法 教是为了不教 在整个教学过程中 我都不望时时渗透学法的引导 如读书的方法 我让学生做到 不动笔墨不读书 边读边想 把重要的圈圈画画 把自己的感受随时记录 下来 有问题也做个记号 不让头脑闪过的许多信息溜走 在如小组讨论的方法 虽然我 在小组里每人早有分工 如小组长 组织 讨论 记录员 记下讨论中精彩的回答 监督员 监督每人都得讲 控制员 控制讲话的声音和时间 但具体问题还得具体对 待 特别是小组长 安排任务 组织进行是项策略 在讨论中我随时走下去与他们交流 倾听他们的语言 观察他们的进展 帮助更好地开展 通过阅读引导学生写作上讲 当学生知道了本课内容的基础上 让学生想一想 作者是 怎么写的 原来作者抓住了人物的主要事件 其中在勘测线路时抓住了人物的语言 动作 心理活动 全文前后呼应 开头一句总起全文 所有这些都可以在字里行间引导学生感悟 总之语文课文是个典范 从每一篇课文来看 都是教育的一个点 如何通过我们教师的 引导 让学生在这个点上画出线 编织成七彩的面 让学生最大限度地开发智力 培养能 力 感受情感的涤荡 这是一门艺术 一门科学 一个我们永远追求的境界 苏霍姆林斯基说 热爱祖国 这是一种最纯洁 最敏感 最高尚 最强烈 最温柔 最有情 最温存 最严酷的感情 一个真正热爱祖国的人 在各个方面都是一个真正的人 作为小学生 我想应该时常让他们感受这份深厚的情怀 引