良好习惯心得体会文章

1 / 21良好习惯心得体会文章文明行动体会文章要想取得优异的成绩，就必须要有一个良好的学习习惯，习惯是非常重要的，我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单一句话就是习惯。 ”由此可以看出，优异的学习成绩和良好的学习习惯是密不可分的。下面就让我介绍一下我的学习习惯吧！第一，要有预习习惯，在学习新课以前，要以浏览一遍将要学习的内容，明确学习目标，认真理解预习提示，不懂的要做好标记，到上课的时候，才可以做到有目的，有重点地听课。第二，上课认真听讲，主动回答老师提出的问题，大胆质疑。要会听、会看、会想、会说，听要入耳，如果听而不闻，等于没听。在专心听讲的同时，也要做好“圈、点、勾、画” ，认真做好笔记，正如俗话说：“好记性不如烂笔头” 。课后，还要把笔记整理好，重新梳理一遍。中学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考问题，这样可以促进理解，加深记忆。2 / 21第三，课后要及时复习，按时完成作业。一位心理学家在对记忆的保持量进行研究后得出结论：刚学完时能记住很多内容，但在学后的短时间内遗忘速度也很快，经过一段时间后，遗忘的速度会开始减缓，最后保持在一定的水平上。因此，及时复习所学习的内容是很重要的。而且作业也是对当天学习内容掌握的情况的检察，认真完成作业也是一种复习。第四，要学会自主学习。作为中学生，应学会逐步摆脱对父母的老师的依赖，成为一个自主的学习者。否则，我们就不能独立地承担学习的责任。 第五，科学安排时间，及时完成规定的学习任务。随着中学学习科目的增多，难度在加深，科学安排时间显得很重要。如果对自己的学习有一个合理的规划，有计划的学习，就可以做到心中有数、从容不迫。可以把学习时间分为若干段，还可以要求自己在一个时间段内完成一个学习任务，这样可以减少时间不够用的情况，提高学习效率。初中学习是人们一生学习中的黄金时期，把握这三年的学习时间。因此，我们要有一个良好习惯，不要关于总结自己的经验，相信只要有了良好的习惯，再加上勤奋，就能3 / 21取得优异成绩。二年级小学生养成良好学习习惯心得体会行为铸就习惯，习惯形成性格，性格决定命运。习惯是影响人生命运的一种力量。俗话说：“积一千，累一万，不如养个好习惯。 ”小学教师担负着对孩子教育的任务，要让我们的工作事半功倍，学生能养成好的学习习惯尤为重要。在日常教学过程中教师要指导学生分清楚哪些行为是可以使之成为习惯的，哪些是要坚决杜绝的。 “学坏容易学好难”，所以，在形成习惯之前，我们一定要慎重地分辨，否则，一念之差便会产生两种截然不同的结果。通过这几年的教学实践，我认为小学生要培养的学习习惯主要有以下几个方面：一、提前准备学具的习惯我在去年担任一年级的班主任。刚接新班时，很多行为习惯没有养成。有的学生上课时削铅笔，有的学生上课时才发现语文书忘家里了，这种类似的问题出现过几次。我在班里一再嘱咐：第二天用的文具，书，作业本都要准备好，放进书包里，铅笔每天晚上提前在家里削好，不要等到上4 / 21课时用的时候才想起来削铅笔。经过一段时间的强调，现在我们班的学生已经很少再出现这种问题了。二、认真听讲的习惯首先，让学生做到上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。这就要求我们教师在课堂上要充分调动学生的兴趣和积极性，让学生全身心地投入到学习中。其次，让学生能够认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的，或者有错误需要纠正的。再次，要做到认真地听老师讲解，并按要求认真地完成练习，并且每天能够按照老师的要求来完成家庭作业。在课堂教学中，我们可以运用多种形式让每个学生参与其中，比如说开火车认字的游戏，找几个小老师来领读，还可以找几个同学分角色朗读或者表演课文中讲述的故事。这样，学生基本上可以做到全神贯注地听讲，同时，又不感到枯燥。三、善于思考和敢于提问的习惯要求学生上课专心听讲，认真思考，积极发言。对不懂的问题要主动向教师请教。课前预习知识，不明白的问题提5 / 21前做好标记。我们班大多数学生回答问题都很积极，只有个别性格内向，学习困难的学生不爱回答问题，也不爱思考。针对这种情况，我对这些学生多做鼓励，增强他们的自信心。课下又对他们多辅导。经过一段时间的努力，学生们在课堂上都比较活跃，能根据我提出的问题去积极思考。从上学期开始，我就要求学生在学习新课之前对课文进行预习。每课课后的生字都要求在课前标注上拼音，并且把新字在课文中圈出来，以便记忆。并且还要求学生们标出自然段。学生们很自觉，每课都会预习。四、读书写字，姿势端正的习惯现在的小学生很多读书姿势不正确，眼睛离书本太近，有的甚至趴在桌子上看书、写字。我们作为教师，也一定要督促孩子们读书写字姿势端正，与家长沟通，控制孩子不要长时间看电视。众多教育实践证明，帮助学生纠正一个不良习惯，比引导其形成一个良好学习习惯要耗费更多的精力。捷克教育家庭夸美纽斯主张：好习惯培养最好在心里很清新，没有形6 / 21成错误观念，没有养成坏习惯就开始。俗话说：“与其给孩子金山，银山，不如教给孩子好习惯。 ”良好的习惯不是一朝一夕就能养成，需要长期训练，不断养成，只要我们每位老师都具有母亲般的关怀，在工作中多一分耐心与热情，对学生多一分宽容，勇于开拓创新，不断总结经验、改进工作，我们付出的汗水总会桃李芬芳。培养学生倾听的好习惯一、专心听别人讲话是一种良好的习惯，也是获取信息的必要手段，教学时可以按照：教给听的方法，培养听的习惯，训练听的能力三步进行。对于一年级学生，可以先从教给听的方法入手。要求学生既要学会倾听老师讲课又要学会倾听同学发言。听时，要做好积极地心理准备，把注意力指向要研究或探讨的问题，先独立想一想自己对这个问题的看法，再虚心倾听别人的意见，逐步学会记住他人发言的要点，并用语言信号和非语言信号作积极的信息交流。听时要求学生目光注视对方，用点头、微笑、摇头等非语言信号表示自己在听；用“我明白了” 、 “我同意你的看法” 、 “老师，请您把*再讲一遍好吗？”等语言信号表明自己的听的结果。慢慢地学生就7 / 21会达到听懂、听出要点的要求，实现 “会听”的目标。二、培养的过程方式可以按“认知指导” 、 “行为演练” 、“榜样示范” 、 “情感体验” 的步骤进行课堂常规训练。1、根据低年级学生的心理特点，采用他们喜闻乐见的歌谣形式表达老师对他们的期望，如：“定睛看，侧耳听” ；“小耳朵，听仔细” 。对他们进行认知指导，使他们自觉愉快地去朝着我期望的方向去努力。2、培养学生良好习惯的最佳方式就是为学生提供榜样，让学生模仿。可以用设立“声音洪亮小标兵” 、 “团结协作小奖杯” 、 “课堂交往小专家” 。三、对学生专心听讲习惯的培养，实际上是对学生注意力的培养。现代心理学证明，注意力集中的学生，听课效率和学习水平远远高于注意力分散的学生。小学生年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，有意注意保持时间短。针对这些特点，培养学生专心听讲的习惯，除了正常的课堂学习常规的教育与训练外，应该比较注意以下几个方面：1、教学语言力求儿语化和趣味性，激发学生认真听讲的兴奋点。2、让学生有尽可能多的回答问题的机会，促使他们始终处于积极主动的学习状态。3、注意动静搭配，调整学生听讲情绪。8 / 21培养倾听的习惯心得体会祥和小学 黄雪文 课堂教学中，师生、生生之间的交流大多是通过“听” 、 “说”来完成的。良好的听说习惯可以使学生在讨论中形成有效的互动，并保证他们从这种互动中获益。在教学中,往往会出现这样的情况：上课时教师说一个学生感兴趣的话题，他们纷纷举手，高叫“我来、我来”,没叫到发言的同学，就很沮丧地放下手，根本不听同伴在说什么，当一个学生的发言还没完，旁边的学生却高高地举起了手，大声嚷到：“错了，错了?”有些同学当他们回答了某一问题，得到老师的奖励以后，就以为大功告成，后面的学习活动就不那么积极参与了。当老师讲得津津有味时，学生却在旁若无人地干着自己的事?班级出现了这样的问题以后我就在班会课或活动课上，我抓住时机教育学生：倾听是对说话人的尊重，是有礼貌的表现，是一种美德，更是一种能力。良好的倾听习惯是有效学习的保证。如果没有倾听的好习惯，我们就不能吸收别人思想中的精华，就不能使我们的思路更开阔，思维更灵活。这样，常常讲这些对他们来说比较理论的东西，讲过好几遍也没什么改观。9 / 21于是，采用“角色转换法”来教育学生认真倾听。一次晨会课上，我以“理想”为主题，让学生谈谈长大了想做什么。此时的学生情绪高涨，课堂气氛活跃，每位小朋友都积极发言。但一位学生站起来发言的时候，其他学生依旧举手，而且举得很高，眼睛注视着我，希望我叫他，这时的他们已经无心去听发言的那位小朋友了。于是，我叫了一位学生，问：“你听到刚才那位小朋友说的是什么吗？” “没有。 ”“你想让全班小朋友都知道你的理想吗？” “想！” “如果你在告诉大家你的理想的时候，其他小朋友都不听你说，你会有什么感受？” “嗯，嗯，我会不开心。 ”“那你没听刚才的小朋友说，她也会不开心的呀！”他边笑，边点了点头。抓住这个机会，我就教育学生：自己讲话的时候希望其他小朋友能认真听，那么别人讲的时候自己也要认真倾听，认真倾听别人说话是对别人的尊重，是一种美德，说明你是个懂礼貌的好孩子。想让孩子养成良好的倾听习惯，我用转述的方法进行训练，效果很好。 “倾听”有两层意思，一是听老师讲课要用心，二是专心听其他小朋友的发言。所以在本学期一个多月的教学中，我注意让学生转述其他小朋友的发言或我的一两句话。这样，转述别人的观点，一方面能抓住别人讲话的10 / 21精髓，另一方面能了解学生听课的专心程度，还能有效培养学生的倾听习惯，提高学生的语言表达能力。老师的及时鼓励和评价也是保证孩子们倾听的好方法。小学生的情绪色彩很浓，特别是低年级的学生，常常由于兴奋，不听同学发言而大声说话。这时，我就马上对那些能倾听别人发言并积极举手或回答问题的学生给予表扬：“瞧，XXX 今天听得多认真呀！” “大家看，XXX 不仅听懂了别人的发言，还加进了自己的想法，多棒呀！” “XXX 真厉害，一下子就能听出同学发言的主要意思。 ”这样，既表扬了认真听的学生，又给其他同学指明了努力的方向。这一点本人深受体会。黄雪文 2016-5-17行为习惯养成教育心得体会海则庙学校 王彩虹叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯” 。习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会11 / 21使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。然而，并不是所有的人都能懂得其重要性，有不少人不注意从小培养良好的习惯，认为长大了懂事了习惯就会自然形成。果真如此吗？有人因小时的小偷小摸的恶习，发展到后来的抢劫杀人？培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。 ”因此，少年儿童教育尤其是家庭教育中更应抓好孩子的养成教育。以下是我在实行养成教育中的一些心得体会。1、在控制孩子少看电视方面，我的做法是：在她很想看的时候让她心安理得地去看，不要让孩子一边看一边觉得有负疚感；但平时我从不看电视，家里其他人也尽量少开电视。家长自己在看电视上做到节制，以身作则，用行动产生说服力，而不是用语言。2、在做家务中学会生存。懂事的孩子是做家务培养出来的，孩子不愿意做也要做，大人进一步孩子就退一步，你代替他做得越多孩子就得到的越少。我设计了一个行为习惯奖励卡，学生每独立完成一件事，就得到一朵红花，集够 10个可以换我的奖品。3、在阅读中学会求知，要每天拿出半小时的时间来阅读。12 / 21在孩子还很小的时候，父母就用读唐诗哄她睡觉，到子女能独立阅读，他们的阅读习惯已经养成，阅读效果也渐渐显露出来, 背东西速度较快，语言表达能力也较强。刚开始可以选择孩子喜欢的书，大一点的时候，大人可以引导他读你期望他读的书。4、在讲礼貌中学会做人。这一点我觉得家长在人际交往中会给孩子潜移默化的影响。从跟父母、邻居打招呼起，到坐公交车给别人让座等等。当孩子有好的行为时，要及时肯定，孩子会在不知不觉中学会如何与人交往，长大之后就很容易融入社会。5、注重亲子沟通。每次在回家的路上，吃饭的时候父母和孩子进行交流和沟通。时间长了，孩子发生什么事情都会和父母说一说。不过当孩子和你交流时，不能因为他犯了错误而大发雷霆，这样你就堵塞了孩子向你敞开心扉的路。教育可以再找适当的时机。6、家长的情绪很重要。孩子受了伤，家长对待伤害的态度决定了孩子对待伤害的态度，不要过于紧张，否则孩子也13 / 21会很紧张。家长心态平和有利于培养孩子正确的对待挫折，独立的解决问题的能力。越深入学习如何教育孩子，越觉得做家长真的不容易，同时也感到自己能力的不足，还有待进一步提高。以上是我的一点粗浅的心得体会，希望能与所有的家长交流学习，共同进步，把教育孩子变成一件轻松愉快的事。2016 年 5 月 28 日“良好的工作习惯”培训心得体会看似漫长，实则短暂的新员工入职培训已圆满结束。在培训的最后两天邵总为我们上一个课良好的工作习惯 ，虽然自己以前也有意识的阅读一些关于励志、职场成长方面的书籍，有了解到“一个成功人士必定有一些好的习惯” ，由于自己对阅读总是三天打鱼两天晒网，不善于对所学知识加以总结、运用，没有一个合理、计划好的学习策略，因此总是进步得很慢。在邵总的培训过程中，系统、全面的为我们讲解了如何培养一些好习惯，从而不断提升自己、更好的帮助他人。14 / 21首先，什么是习惯？习惯是积久养成的生活方式，我们有的学员也分享了一些好的习惯，比如一日三餐准时、规律的生活，能为我们带来健康的身体；晚上思考白天所做的事和第二日的计划，可能让我们更有效率的工作；还有爱阅读的习惯，可以增长我们的知识面?等等 。习惯是长期行为导致的惯性思维，好的生活是习惯是身体健康的保证，好的工作习惯是事业成功的保障。因此我们要摒弃坏的习惯，培养好的习惯，开辟新的心灵道路，并在上面行走及旅行。成功，成功即是实现自己所设定的目标。要想成功，就要养成下面 7 个重要的习惯：主动积极、以终为始、要事第一、双赢思维、有效沟通、统合综效、不断更新。成功是靠行动而成。从行动中建立习惯，行动将有助于知识、技巧的增长，知识、技巧的增长又能增加行动，良性循环，建立起习惯。成功的第一个习惯：主动积极我们很多人认为我们的本性取决于基因、心理、环境这三15 / 21种决定论，我们不否认条件作用的影响巨大，但并不等于承认它凌驾于一切之上，甚至可以决定我们的命运。通过“维克多弗兰克尔的故事”告诉我们，我们还有选择的自由，采取主动，为自己过去、现在及未来的行为负责，并依据原则及价值观，而非情绪或外在环境来下决定。看我们自己是否是一个主动积极的人，可以通过最关心的问题是“影响圈”或是“关注圈” 。主动积极的人多关注于“影响圈”或可施加影响的，影响圈即可直接控制的；消极的人多关注于“关注圈” ，关注圈即无法控制的。要做到主动积极就要凡事不抱怨问题本身而应研究如何解决，要有决心和强烈欲望，信守诺言，热情微笑，爱心，赞美别人，积极进取，信心，自律，顽强，经常使用积极提示语，坚持。成功的第二个习惯：以终为始以终为始，即以我们最终想要达到的目标为准，而行之。当我们临终前，亲朋好友你周围，你最希望听到什么样的话，你想听到的评价就是你所希望成为的人，这就是我们人生中所设立的终点价值观，我们可以此为目标约束我们16 / 21言行举止。如何设定目标呢？先构思再行动；我们做任何事都是先在心中构思然后付诸行动实施；确定平衡及核心目标；生涯规划平衡人生目标；有效的目标条件：SMART。 成功的第三个习惯：要事第一要事第一忙要忙得有意义。每个人的世间和精力是有限的，怎样做到时间的有效管理呢？按重要性和紧急性将事情分为四类：重要而不紧急的，重要而紧急的，不重要但紧急的，不重要也不紧急的。紧急的事来自于外界的影响。因此，我们要善用 PLANNER；每日时间的安排；考虑每项工作需多长时间；每日事件记录成功的第四个习惯：双赢思维双赢即人们在选择赢时也确保对方赢。双赢建立双方信任之上，有共同目标，维护相互的利益才能建立有效长久的人际关系。17 / 21双赢思维的品德：诚信：忠于自己的感受、价值观及承诺；成熟：勇于表达自己的想法与观点， 体谅或理解别人的处境和感受；豁达：相信人人可分享到资源、成功。我们提供客户所需要的产品及服务，为客户创造了价值；而我们销售了产品，获得了提成；对于公司来讲，公司提升了业绩，获得了利润，因此实现了“三赢” 。但我们如何才能实现这种共赢局面？我们需要站在对方的立场、观点看问题，了解他人的需要与顾虑，甚至比对方了解得更透彻。认清问题的关键所在以及彼此的顾虑。寻求彼此都能接受的结果。成功的第五个习惯：有效沟通知彼解已做个“双向传播”的聆听者。真诚的了解别人，坦诚的表露自己，知彼解已是创造双赢局面的基础。要做到有效沟通的三个因素：倾听的方式 ；交流的技巧；态度倾听要做到同理心倾听，同理心倾听就是站在对方的立场，真诚地为了解对方的困难、感受和想法而听， 为分享对方的快乐而听关心别人想表达什么， 目的是理解他人。同理18 / 21心倾听能提高说话人的自尊，提供对方 “心理的空气 ”，了解更多的情况，增进友谊、提高信任度。与对方交流时，要自己充分表达意思，而且对方容易了解真义。在态度方面要与对方建立亲和感，真诚、尊重对方，做到表情、声音、肢体完全配合。成功的第六个习惯：集思广益、统合综效这个习惯讲的就是融合所有人的智慧，顾及所有人的利益，从差异中学习。沟通