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学习教师职业道德修养的体会学习教师职业道德修养的体会 一 爱岗敬业 献身教育是师德的基本要求 一 爱岗敬业 献身教育是师德的基本要求 教师职业有苦也有乐 平凡中见伟大 只有爱岗敬业 教师才能积极 面对自身的社会责任和义务 才能自觉不断地完善自我 才能在教育活 动中有所收获 爱岗敬业教师在工作中即使再累也不会觉得苦 当看到 学生一个个有所收获的时候 在精神上是一种莫大的收获 二 热爱学生 教书育人是师德的核心二 热爱学生 教书育人是师德的核心 热爱学生 了解学生 循循善诱 诲人不倦 不歧视学生 建立民主 平等 亲密的师生关系 做学生的良师益友 教师对学生的爱是师德的 核心 教师对学生的爱 是一种只讲付出 不论回报 无私的 广泛的 爱 这种爱是神圣的 是教师教育学生的感情基础 育人随着时代的发 展不断有新的内容 要求教师具有一定的政治素质 思想素质 业务素 质 在业务素质上 为了给学生创造一个良好的教育环境 要求教师掌 握现代化的教学技术 不能着眼于学生的现在 要面向于未来 不能用 过去的社会意识形态教育现在的学生 在教育过程中要开发学生多方面 的智力 三 更新观念 努力创新是师德的新发展三 更新观念 努力创新是师德的新发展 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人 要从以 教 为出发点转变 为以学生的 学 为出发点 教为学服务 教不是统治学生学 代替学 生学 而是启发学生学 引导学生学 课堂要成为在教师指导下获取知 识 训练能力 发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所 着重培养 学生的创新能力 在课堂上要多引导学生发现问题 学会用最恰当的方 法解决问题 培养学生的发散思维能力 拓展学生的知识面 四 以身作则 为人师表是师德的人格力量四 以身作则 为人师表是师德的人格力量 在教育中 一切师德的要求基于教师的人格 因为师德的魅力主要从 人格特征中体现出来 教师是教人怎样做人的人 首先要知道自己怎样 做人 教师工作有强烈的典范性 为人师表是教师的美德 教师以身作 则才能起到人格感召的作用 培养出言行一致的人 要建立正确的学生 观 了解学生的需要 做一个有威信的老师 更应该有强烈的责任感和 责任心 关注学生的心理健康 为了更好地教育学生 老师首先必须是 一个心理健康的人 只有心理健康的老师才能培养出心理健康的学生 五 终身学习 努力进取是师德的升华五 终身学习 努力进取是师德的升华 在知识经济时代 知识和技术更新的速度越来越快 每个人都会面 临落伍的危险 在科学和技术发展速度如此之快的背景下 如果不经常 处于学习状态 人们的知识结构很快就会落后于实践的要求 所以 时 代要求教师必须转变学习观念 确立边学边干 边干边学 终身学习的 观念 紧跟当代知识与技术的发展的步伐 老师对学生不要体罚 不要训斥 不要高高在上 要做一个和气的 人 一个严谨的人 一个值得尊敬的人 一个堪为师范的人 学生也有 自尊心 老师对学生的批评要恰当 恰当是一种激励 不恰当是一种伤 害 还会导致逆反心理产
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