为学生插上创造的双翼

1 为学生插上创造的双翼 济南市长清区实验小学科技创新教育工作汇报济南市长清区实验小学科技创新教育工作汇报 尊敬的各位领导 各位专家 各位代表 尊敬的各位领导 各位专家 各位代表 上午好 上午好 首先我代表学校 5000 余名师生对大家莅临我校参加本次 山东 省中小学科技创新教育现场展示会 表示热烈的欢迎 对省市教科 所领导给我们提供这次交流展示的机会表示衷心的感谢 借此向大 家汇报一下学校开展科技创新教育工作的做法 请多提宝贵意见 济南市长清区实验小学建于 1989 年 分两个校区占地约 70 亩 现有 78 个教学班 4700 余名学生 249 名教职工 多年来 学校全 面贯彻教育方针 全面实施素质教育 紧紧围绕 让每一名学生享 受更适合的教育 的办学宗旨 树立 全面发展 个性鲜明 的人 才培养目标 走内涵发展之路 走精细化管理之路 使学校各项工 作始终保持着可持续发展的源头活水 呈现出强劲的发展势头 现已 逐步形成以下六个办学特色 即 政令畅通的管理体制 扎实有效 的常规教学 成果丰硕的教育科研 底蕴深厚的学校文化 丰富多 彩的艺术教育 温馨融洽的和谐校园 学校先后荣获 全国红旗大 队 中央教科所课题实验先进单位 山东省规范化学校 山 东省首批教学示范学校 山东省科技教育先进单位 等百余个荣 誉称号 学校经过 20 余年的不懈努力取得了令人瞩目的成绩 我们设定 的打造齐鲁名校的发展目标也正得以实现 近年来 我们凝心聚力 2 开拓创新 扎实工作 在教师专业化发展 自主互助学习式 课 堂教学改革 自主习作评改 作业创新设计 特色教研活动等方面 进行了许多有益的探索 形成了学校的特色品牌 在省内外产生了 积极的影响 一年多来 黑龙江省 辽宁省 烟台市 青岛市 枣 庄市 泰安市以及我市多个区 县的教研人员 学校校长 教师近 千人次来校参观学习 引起较高反响反响良好 面对积极的发展态 势 我们没有自满自足 一直在思考 如何寻找新的突破口 打破 现存的发展瓶颈 解决现行教育中学生创新实践不足的问题 真正 步入素质教育发展的道路 进一步提升学校办学层次 促进学校持 续发展 特色发展 经过认真论证 我们决定把 科技创新教育 作为学校工作新的增长点 经过两年来的努力探索 现已经在培养 学生创新精神 实践能力和学校品牌创建等方面取得了明显的成效 一 一 思考思考 萌生萌生 萌生思想的春天萌生思想的春天 我们开展科技创新教育工作 主要基于以下三点考虑 1 实施科技创新教育是国家发展的需要 科技进步和创新是增 强综合国力的决定因素 谁掌握了人才资源 谁就能在激烈的竞争 中赢得主动 为此 国家提出了 科教兴国 的发展战略 制定的 国家中长期人才发展规划纲要 明确要求 探索并推行创新型 教育方式方法 突出培养学生的科学精神 创造性思维和创新能力 要实现这一目标 科技创新教育是必然的基础 为此 我们要特 别重视培养和提高青少年的科技素养 培养创新精神 3 2 实施科技创新教育培养创新型人才 学校是主渠道 学校是 学生接受教育的主阵地 义务教育阶段更是人生启蒙和基础教育的 重要阶段 学校教育可以用较为专业的科技创新教育课程体系及有 效的思维训练 实践操作 培养学生的创新精神和实践能力 3 实施科技创新教育是学生全面发展 提升综合素养的需要 也是学校创建品牌 实现持续发展的需要 培养 全面发展 个性 鲜明 的学生 是我校的人才培养目标 全面开设科技创新教育课 是实现这一目标的有效途径 通过开设系统的科技创新教育课 使 学生养成善于观察生活 发现问题 研究问题的习惯 使之思维更 加活跃 敏捷 更加富有创造性 也进而促进学生对文化知识的理 解和掌握 同时 通过上科技创新教育课 增强其动手实践能力 很好地解决我们基础教育中长期存在的过分注重学科知识学习而忽 视动手实践能力培养 过分注重文本知识的构建而忽视独立思维 逆向思维的训练等问题 二 探索探索 实践实践 如火如荼的夏天如火如荼的夏天 基于以上认识 我们决定把科技创新教育作为我校全面实施素 质教育的重要途径 建立机制 制定规划 完善机构 构建课程体 系 丰富活动载体 经过努力 现已初步探索出一条实施科技创新 教育 打造学校品牌的新路子 1 构建科技创新教育网络 完善健全组织管理体系 我们深知 要想全面深入地推进科技创新教育工作 并非轻而 易举和一蹴而就的事情 为此 我们首先转变领导和教师观念 统 4 一思想 提高认识 强化措施 整体推进 校长要高度重视 投入 精力 付出努力 分管校长直接负责 教科室具体实施 聘请专家 进行教师培训 对学生予以指导 在思想上和行动上进行引领 开 展 科技创新教育论坛 碰撞思想 交流做法 其次 强化了三 支队伍建设 一支是由省教科所领导 省发明协会陈明泉教授为主 的校外专家指导队伍 一支是由专职教师为主 兼职教师为辅的课 程施教队伍 一支是由社区人员和学生家长组成的协作保障队伍 三支队伍 相互配合 相得益彰 形成了科技创新教育工作的组织 网络 保证了该项工作扎实 有序 深入 持久的开展 2 优化科技创新教育环境 提供良好的硬件支撑 1 硬件建设是基础 为满足科技创新教育工作开展的需求 学校抓住省级规范化学校复评的契机 高起点 高标准配备了科学 探究室 科学实验室 科技展览室 综合实践室 网络教室 图书 阅览室等 40 余座功能教室 并购置增添了配套器材 设施设备 使 学生的各项活动有场地 有设施 有器材 有指导 确保了工作的 正常有序进行 同时 积极创设科技创新教育氛围 以学校文化为 载体 在墙壁 走廊 楼梯 功能教室等处悬挂科技名人名言 名 人画像 科技发明指导方法 发明小名士及其获奖作品 专利设计 等 还通过国旗下讲话 班级展示园地 校刊 耕耘 校报 百 灵之声 校园电视台 校园网专栏 科技天地 等媒体对优秀 作品和优秀学生进行宣传介绍 树立榜样 激发热情 做好引领 让师生都感受到创新就在身边 创新并不神秘 创新并不遥远 5 2 软件建设是关键 学校把科技创教育作为学校课程纳入到 学校的整体工作之中 融入并贯穿于教育教学工作的各个环节 研 究制定了 科技创新教育实施方案 科技创新教育成果奖励办法 等规章制度 激励政策和评价体系 督促激励教师积极参与 我们 还采取措施 加强集体备课研究 借助多媒体改革教学 不断攻坚 克难 完善科技创新教育的教材内容和教学方法 请进来走出去 提高教师执教的艺术水平 结合学校大力实施的 小学生自主互助 学习 的课堂模式构建 改革学习方式 将学习的主动权和探索时 间还给学生 3 主题活动是舞台 以丰富多彩的活动为载体 寓科技创新 教育于活动之中 学校积极开展 纸船承重 鸡蛋撞地球 智 力比拼 巧移乒乓球 压缩气火箭 等妙趣横生的科技创新主 题比赛展示活动 举办 科技艺术节 展示科技成果 这些活动 浓化了氛围 提供了学习和展示的平台 激发了学生的创新灵感 3 构建完善的工作体系 拓展高效的教育途径 具体做法是 突出一个重点 突破两个难点 实现三个结合 1 突出一个重点 就是学校把实施科技创新教育 推进素质 教育 打造学校品牌作为当前教育教学改革的重点内容 2 突破两个难点 就是培养一支相对稳定 较为专业的科技 专兼职教师和建立一套较为系统的科技创新教育教材体系 教师是实施科技创新教育的保证 教师科技素养和能力的高低 决定了工作的效果 在师资配备上我们做出了相应的调整 该课程 6 开设之初 我们安排班主任老师兼课 运行一段时间后 发现很多 教师由于缺乏相关专业知识 不能深入研究教学 精力上也难以兼 顾 虽全面展开 但实效不大 于是我们调整思路 克服困难 在 师资十分紧缺的情况下 安排两名具备相关知识 善于钻研 工作 热情高的骨干教师专门从事科技创新教育课教学 同时 组织教师 加强自身学习 研究相关物理学 电子学 信息科学等知识 丰厚 教师知识储备 邀请有关领导 专家来校指导 委派科技教师到外 地考察学习 开阔视野 提高水平 制定评价奖励政策 将工作业 绩与教师职称评聘挂钩 加大政策倾斜力度 给予精神和物质奖励 以此调动教师工作的热情 教材是实施科技创新教育的支点 经过实践与研究 在陈明泉 老师的指导下 我校探索和总结出一套科技创造发明课的教材体系 保证了教学内容的完整性 系统性 逐步实现了教学设置的课程化 教学内容的标准化 教学层次的前沿化 所谓教学设置的课程化 就是将科技创新教育作为学校课程 成为一门必修课 在中高年级全面开课走进了课堂 让每一个孩子 都接受到创新思维的培养 享受到科技创新教育的成果 所谓教学内容的标准化 就是把 科技创新教育 列入学校课 程规划 根据陈明泉老师的 九维发明创造体系 的 创意与发明 结合学校实际对其进行了改进和完善 构建了三级目标设置 四 种课型小循环推进的教学行走路线 三级目标设置 就是根据中 高年级的学生特点 设定不同的教育目标 选择符合各段学生年龄 7 特点 知识结构 生活体验储备的教学内容 分段施教 梯度上升 由易到难 由低到高 螺旋上升 四种课型 就是思维训练课 创造技法课 创意指导课 作品展示课 这四种课型小循环 滚动 推进 由 思维转变 到 学习创新方法 再到 使用创新方 法 最后形成 创意和创新成果 所谓教学研究的课题化 就是将科技创新教育研究纳入到教育 科研的轨道 我校申报了中央教科所 十一五 规划课题 基于素 质教育的劳动技术教育实践深化研究 的子课题 中小学学生发明 创造教育实践研究 使之课题化 使之理论和实践相结合 提升 了研究的层次 3 实现三个结合 就是普及与提高相结合 课堂教学与课 外活动相结合 校内教育与校外协作延伸相结合 为学生创设接触 科学的机会 让学生从读科学到做科学 在动脑 动手 动口中体 验科技创新的魅力 提升科学意识和素养 一是普及与提高相结合 我们开展科技创新教育的初衷是面向 全体学生 是让所有学生受益 追求的是所有学生在这项改革中思 维得到训练 能力得到提高 为此 我们立足学校实际 在中高年 级从思维与观念 发明选题 创造方法 作品制作和鉴赏 专利申 请等方面全面授课 在实施普及教育的同时 还组织部分热爱科技 善于研究的同学 组建了 小雏鹰 科技社团 组织学生开展 科 技制作 科技发明 科技实验 科技论文 等特色项目活动 8 活动中社团成员们不仅仅是收获了成果 更多地体验到了成功的喜 悦 二是课堂教学与课外活动相结合 课堂是实施科技创新教育的 主渠道 为了保证科技创新教育的课堂化 我们把科技创新教育列 入课表 固定课时 正常开课 为了张扬学生个性 培养和发展学 生特长 我们在立足课堂的同时 又延伸课外 学校每周三下午全 校打破学生的年级 班级界限 在教师的指导下 学生根据自己的 兴趣爱好自由选择学校课程 成立了有晨曦文学社 英语 书法 器乐 声乐 舞蹈 足球 篮球 素描 国画等三十余个学生社团 其他学生则进行大阅读活动 这样读书和特长相结合 主要体现的 还是教育方式的变化 学生高兴地称它为 快乐周三 快乐周 三 成了孩子们每周都盼望的日子 此时他们常常会三五成群地聚 在一起讨论 研究 甚至与老师一决高下 扎不破的气球 清水写 字 抗风纸塔 奇异的泡泡等游戏 让学生乐在其中 让不同年龄 段的学生在玩中感受到了活动的快乐和科学的魅力 奇思妙想科幻 画展 富有创意的科技小发明 激烈的科技竞赛等 无不让学生在 科技的海洋里流连忘返 给我一对翅膀 我就能自由飞翔 学 生就这样在这宽松 和谐的校园里幸福地成长着 三是学校教育与校外协作延伸相结合 学校坚持每学期开展 六个一 活动 阅读一本科普图书 参观一次科技展览 观看一 部科幻电影 绘制一幅科幻图画 制作一张科普手抄报 完成一件 科技小制作 学生在读 看 想 做中开阔视野 体验科技的魅力 9 了解科技创新带给人类的影响 节水节电金点子 创新生活我 最棒 做小小环保发明家 等活动 启发学生开动脑筋 用科学 改变生活 科技创新教育是一项非常重要的基础教育工作 只有争取家长 的支持和理解 才能保证顺利实施 为此 我们请专家作报告 召 开家长培训会 召开家长座谈会 发放 致家长一封信 等 转变 家长观念 使其深刻认识科技创新对学生终生发展的重要影响 从 而积极支持学生参与科技创新活动 给予时间 精力甚至是财力的 支持 同时 我们定期开展 我给妈妈讲环保 我和爸爸争做爱 迪生 争创创新型好家庭 等活动 请家长参与到科技创新教育 的活动中来 参与亲子科普游戏活动 评选 科普示范家庭 各 班级自主创办的班级小报 青苹果 小脚丫 竹影随行 等也 发动家长和孩子一起搜集资料 共同设计 设立 轮值家庭好创意 专栏 刊登家长和孩子的创造发明 佳作 还定期开展 家长进 课堂 活动 请有特长的家长准备资料 给孩子讲授科普知识 进 行科普教育 鼓励家长和孩子一起完成科技作品制作 帮助孩子将 其创意转化为成品 这些措施的实施 极大地激发了学生和家长的 参与热情 营造出了浓厚的科技创新氛围 三 三 成就成就 快乐快乐 硕果累累的秋天硕果累累的秋天 科技创新教育如春风化雨 催生了绚烂的科技之花 结出累累 硕果 1 形成完整教学体系 构建新型教学模式 10 在借鉴陈明泉教授 创意与发明 的基础上 经过一段时间的 实践与研究 我校总结出一套更加适合小学段教学的科技创新教育 课堂教学模式 即思维训练课 创造技法课 创意指导课 作品赏 析课等课型 单元式滚动推进 梯度提升 真正实现了科技创新教 育的课程化和教学内容的标准化 比如 思维与观念这一主题 三三 年级年级要求学生初步了解发明创造常用的三种思维方式 逻辑思维 逆向思维 发散思维 转变原有的思维观念和思维定势 拥有自信 心 了解发明的方法 思维的方法 并能提出创意 四年级四年级要求学 生强化练习发明创造常用的三种思维方式 着重着重训练逆向思维和发 散思维 进一步转变原有的思维观念和思维定势 建立自信心 掌 握发明的方法 思维的方法 并能提出优秀创意 改进和整理创意 五年级五年级进一步强化训练逆向思维和发散思维 养成时时处处有发明 的习惯 形成一定发明的方法 思维的方法 由低到高 体现了教 学内容和目标的梯度发展 附 科技创新教育课程设置具体安排表 年级主要内容课时安排 思维与观念 初步了解发明创造常用的三种思维方 式 逻辑思维 逆向思维 发散思维 转变原有的思维 观念和思维定势 拥有自信心 了解发明的方法 思维 的方法 并能提出创意 6 课时 发明方向 学会发明中的问题 明白寻找生活中的 不方便进行发明创造 知道发明的事物是没有限制的 了解可以进行发明创造的领域 包括学习用品 生活用 品 体育用品 社会用品 2 课时 三年级 发明选题 了解生活类发明选题 社会类发明选题 组合类发明选题 主题附加类发明选题 分解类发明选 题 需要联想类发明选题 选题类发明选题的方法 知 14 课时 11 道如何进行分类发明选题 专利法及参加比赛 知道发明作品可以申请专利 了解专利法的相关知识 了解如何进行专利检索 知道 发明作品可以参加比赛 介绍国内举行的各种发明比赛 4 课时 发明的方法 学会运用两种发明的方法了解找缺点 法和组合法两种发明的方法 会运用进行发明创造 能 提出创意 修改和完善创意 并制作出发明作品 6 课时 年级主要内容课时安排 思维与观念 强化练习发明创造常用的三种思维方 式 着重训练逆向思维和发散思维 进一步转变原有的 思维观念和思维定势 建立自信心 掌握发明的方法 思维的方法 并能提出优秀创意 改进和整理创意 5 课时 发明的范围 可以是任何领域的任何产品 2 课时 发明的实践操作 实践操作 2 课时完成 训练 1 课 时 3 课时 发明的类型 掌握思想类发明 组合类发明 设想 类 创意类 发明 移植类发明 技术类发明 主干发 明 辅助发明 基础理论类七种发明类型 8 课时 专利的类型 知道专利法的相关规定 了解专利的 三种类型 能进行专利检索 2 课时 四年级 发明的方法 学会运用四种发明的方法了解联想思 维法 想象法 需要法 变变法四种发明的方法 会运 用各种方法进行发明创造 能提出创意 修改和完善创 意 并制作出发明作品 12 课时 年级主要内容课时安排 思维与观念 进一步强化训练逆向思维和发散思维 养成时时处处有发明的习惯 形成一定发明的方法 思 2 课时 12 维的方法 发明选题 进一步训练生活类发明选题 社会类发 明选题 组合类发明选题 主题附加类发明选题 分解 类发明选题 需要联想类发明选题 选题类发明选题的 方法 提高进行发明选题能力 5 课时 发明创造的类型 训练进一步练习观念类发明 组 合类发明 设想类 创意类 发明 移植类发明 技术 类发明 主干发明 辅助发明 基础理论类七种发明类 型 5 课时 发明的方法 学会运用四种发明的方法了解分解法 逆向思维法 借用法 移植法 专利法四种发明的方 法 会运用各种方法进行发明创造 能提出创意 修改 和完善创意 并制作出发明作品 12 课时 五年级 发明方法训练 进一步反复训练已学发明的方法 提高学生发明创造的能力 8 课时 2 学生的变化让人欣喜 更让人欣慰 1 开设科技创新教育课 最大的收获就是学生发生了巨大变 化 通过科技课的思维训练 创意交流 思想碰撞 我们欣喜地发 现 学生由原来的单一的顺势思维 更多的向逆向思维 发散思维 等多种思维方式转变 同学们变得更善于观察生活 思考问题了 遇到生活中的难题 总要有意识地去研究研究 他们的眼睛更加 明亮 更加善于观察生活 留意身边的事物存在的缺点和不足 他们的思维更加活跃 敏捷 思考问题的角度更加多样灵活 发现 问题 研究问题有了深度 不再局限于关注事物的表面现象 而是 通过表面了解本质 善于追根求源了 校园里有很多创意 都是同 学们智慧的结晶 比如 针对我校部分教学楼室外楼梯容易出现危 13 险的实际 学生发明了 楼道栏杆安全报警装置 我们已安装并 发挥了危险动作的警示作用 还有针对阴雨天双面楼楼道内光线较 暗 不便于寻找电灯开关的不足 同学们设计了 荧光提示装置 并在电灯开关上设计了节电提示语 倡导同学们随手关灯 节约用 电 还有篮球杆 随身物品存放装置 的改进 方便了运动员钥匙 手机 衣物等随身物品的存放 以上这些都是同学们发明创造的杰 作 2 对学生文化知识的学习有正相关的影响 学生通过上科技 创新教育课 形成了善于思考的习惯 思维变得更加活跃 敏捷 更加积极 较好促进了学生文化知识的理解和掌握 思维的活跃还 原了学生的生命本然 让他们富有巨大的创造潜能 现在的课堂上 不仅仅有知识层面的问答 更多的是思维之间的激烈碰撞 我们看 到的是学生自己学习 自己探索 自己验证 自己展示 学生的参 与度高了 积极了 活跃了 课堂上我们看到的是一张张幸福的笑 脸 这是我们开设科技创新教育课和推进 小组自主互助学习 课 堂改革的综合成果 在我校承担的各级课堂教学观摩评比活动中 给参赛选手 听课教师 专家评委留下印象最深的是我们学生积极 主动地思考 动手操作拼摆画图的习惯和准确流畅的表达 学生在 尽情地表达交流自己的见解 意愿的过程中体验到了成功的快乐 3 对学困生的转变 起到了不可替代的作用 科技创新教育 让一部分在文化课上学习优势不大的学生找到了发回的舞台 其实 这部分学生在面对文化知识学习时表现兴趣不佳 情绪不高 但在 14 科技创新课上 他们却思维活跃 发言大胆 创意奇妙 表现出极 大地兴趣和热情 在这个舞台上 让他们找到了自信和成功 对他 们一生的成长都是十分有益的 4 学生通过观察生活 产生创意 制作作品 培养了学生研 究问题 解决问题的能力 锻炼了动手操作及其他能力的综合提升 学生的每一份创意都包含着孩子智慧的火花 5 通过到外地去参加比赛 开阔了视野 建立了自信 增长 了知识 积累了生活体验 比赛的过程成为成长的宝贵财富 是一 种历练 甚至是记忆终生的财富 3 成果丰硕 增强信心 两年来 经过共同的努力 学生的创造发明收到创意 4 万余份 学生优秀创意 6000 余份 获得国家专利 180 余项 这是最新统计数 字 有授权通知书的 在第七届全国七巧板比赛中获一等奖 2 名 在 第五届全国中小学劳技教育创新作品邀请赛 全国 第七届 宋庆龄少年儿童发明奖 比赛中 获金奖 3 枚 银奖 2 枚 铜奖 10 枚 在山东省第 25 届 26 届青少年科技创新大赛 省第三届少年 儿童发明奖大赛中 获一等奖 6 名 二等奖 4 名 在济南市第 25 届 26 届青少年科技创新大赛中 共获一等奖 5 名 二等奖 3 人 三等 奖