一次成功的实验.doc

第30课 一次成功的实验 教学设计 教学目标：1、学习课文生字词，积累富有感染力的词句。 2、理解课文内容，知道教育家这次实验成功的原因，体会“有了危险，应该让别人先出去”的含义。 3、朗读课文，能把人物对话的不同语气读出来。教学重难点：根据课文的情景和关键词句，弄清教育家这次实验成功的原因，体会“有了危险，应该让别人先出去”的含义。教学准备：课件等。课时安排：二课时。教学过程：第一课时一、揭示课题同学们好，这节课我们来学习一篇新的课文（出示课件：课题一次成功的实验），一起来读读课题吧。二、初读感悟这是一次什么实验呢？同学们，你们一定很想知道吧，那就让我们一起来读读课文吧。请同学们打开课本，读准字音，读通句子，把课文读正确。三、学习生字，指导书写1、出示生字，认读纠正读音。2、交流识字方法。（加一加、减一减，编字谜）3、扩词造句。4、指导书写，指导重点笔画。5、学生练习，同桌交流检查。四、拓展阅读（10分钟）（）五、小练笔（10分钟）选择自己喜欢的词语写一段话。六、作业 1、抄写生字。2、阅读课文。第二课时一、复习导入 1、认读词语，朗读课文。 2、说说课文讲了什么事情？二、研读升华让我们先来学习实验前的这部分内容吧。（出示课件：13自然段。）同学们，请自读13自然段，然后用自己的话说一说（出示课件：教育家要求做的是什么实验？有什么要求? ）谁愿意当教育家向大家介绍一下做的是什么实验?有什么要求?(我这个实验其实就是一个游戏，要请三位学生来做，实验器材有一个瓶子和一个带着细绳的小铅锤，瓶子代表一口井，三个小铅锤分别代表三位学生，让三位小学拿着绳子的一头，然后让他们把小铅锤放在瓶子中，代表他们正在井里，井口很窄，一次只能上来一个人。)你很像位教育家，实验的要求介绍得很清楚。同学们，让我们一起来读一读课文的13自然段吧，这三个小学生能完成实验吗？同学们，让我们来读一读课文的四六自然段（出示课件：四六自然段），用自己的话说一说（出示课件：教育家和小学生是怎样做这个实验的？）谁来说说这个实验是怎么做的？（这个实验是这样做的，教育家拿起茶杯，向井里溉水，他一边溉一边喊：“危险，快上来，一，二”。）（出示课件：这次实验成功了吗？你从哪里懂得的？）（从“顺利”，“一个一个提了出来”这里读懂的；三个小学生都把铅锤提了出来，就代表他们都脱离了危险。所以说实验是成功的；三字刚才出口，三个小学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来，说明时间很快，也说明是成功的。）这么快就把实验做成功了，这个实验是不是很容易呢？同学们，让我们先来读一读46自然段，想一想这个实验难在哪里？想好了跟同桌交流交流。（出示课件：谁来说说这个实验难在哪里？）（这个实验难在瓶口很窄，一次只能上来一个人，如果三个小学生都急着出来，就会堵住。）那就一个一个慢慢地上来，行吗？（不行的，教育家往井里溉水，说明井里非常危险，如果慢了，就会被淹死的；教育家一边倒水，一边叫大家快上来，口里还喊着一，二，三，如果一二三喊完了还不上来，就表示实验失败了。）是啊，井里是那么危险，必须马上出来，同学们，让我们再来读一读46自然段，再次感受实验的危险和成功的不容易吧。（出示课件：四六自然段）这么难的实验，为什么会成功呢？同学们，让我们认认真真地读一读。（出示课件：711自然段），想一想原因吧。（出示课件：谁来说说实验成功的原因是什么？）有了危险，应该让别人先出去，小女孩是这么想的，也是这么说这么做的，同学们，让我们一起来读一读小女孩说的话吧。（出示课件：小女孩说的话）（出示课件：实验成功，还有什么其他原因吗？）（还有一个更重要的原因呢，就是在实验前，他们根本没有商量，谁第一，谁第二，谁最后，可是，在实验中，小女孩这么说，她的其他两个小伙伴也这么做了，所以我觉得他们配合得很非常好。)（出示课件：从这次实验成功，你有什么体会吗？）（小女孩的心里总是想着别人，才会不假思索地这样说这样做；读懂了“不假思索”是什么意思，“不假思索”就是想都没有想，就说了出来；井口非常窄，一次只能上来一个人，而小女孩让她的两个小伙伴先上去，而自己最后一个上去，这种精神就叫作先人后己；在井里玩耍的三们学生，随时都有生命危险，最迟上来的危险就最大，而小女孩把最最危险的留给自己；团结和合作也是很重要的。）是啊，正是因为小女孩先人后己的精神和伙伴们的团结合作才使得这次实验获得成功，同学们，让我们再来读一读小女孩说得这句话吧。（出示课件：小女孩说的话）教育家听了小女孩的话，又是怎么做，怎么说的呢？谁来读一读课文的最后一个自然段？（出示课件：最后一个自然段）（出示课件：为什么教育家激动地抱起小女孩，好久才放下呢？）同学们，让我们跟同桌讨论讨论吧。体会得真好，同学们，让我们再一次读一读最后一个自然段，体会教育家激动的心情吧。三、总结延伸同学们，这次成功的实验让我们体会到了，（出示课件：爱就是时时刻刻为他人着想，让我们心中时刻想着他人。我们都要向小女孩学习，学习她先人后己的精神，学习她在遇到危险时沉着果断地安排，也要学习另两个同学密切配合的好品质。）四、拓展阅读（10分钟）五、小练笔（10分钟）同学们,在我们的生活中,电视里,书上,有关先人后己,很好合作,沉着冷静,急中生智的事很多很多.只要我们