《电流的测量》教案

1 8 电流的测量电流的测量 教案教案 课题课题电流的测量电流的测量 核心素养核心素养 通过学生实验使学生掌握电流表的使用方法 培养学生使用 电学仪器的技能和良好习惯的实验素养 设计思想设计思想 本节内容主要是通过学生观察实验和生活实例展现 让学生经历 问题 思考 探究实验 结论 的过程 很好地体现了新课标让 学生体验知识的形成 在探究过程中主动获取知识的精神 培养 了学生动手和观察的能力 为学习下一节 串 并联电路中电流 的规律 打下基础 同时通过边实验边学习的方法 激发学生的 学习兴趣 电流的测量是本节的难点 学生理解起来比较困难 所以通过实验观察 对比 让学生掌握用电流表测量电路中电流 的方法 通过列举一些生活中常见的电流信息来回顾电流单位及 单位换算 使学生对电流的强弱有大致的了解 学情分析学情分析 学生已具备一定的动手实验能力和运用所学知识解决简单实际问 题的能力 已基本能够运用观察 分析 归纳 比较等科学方法 来探求新知识 学生在生活中经常接触到电流的信息 本节课中 学生对电流已有感性认识 有一定的知识储备 但是还不能较好 地理解和诠释电流的概念 教学过程设计了许多与生活联系密切 的实验 由此引起学生探究的兴趣进入新课 教材分析教材分析 本节分成两部分内容 电流 定义 单位及换算 和电流的测量 电流的概念是初中物理最重要的概念之一 它直接影响学生在今 后的学习中对物理概念的认识 同时通过边实验边学习的方法 激发学生的学习兴趣 教学目标教学目标 1 初步认识电流的定义 单位 并能正确地进行单位换算 2 了解电流大小与用电器的工作状态的关系 3 了解测量电流的工具 电流表 并能正确使用电流表测量 2 8 电路电流 教学教学 重点重点 难点难点 重点 电流的概念 电流的单位 学会使用电流表测电流的方法 难点 正确使用电流表测电路中的电流 教学教学 方法方法 实验探究法 讨论法 观察对比法 使用器材使用器材 学生电源 干电池 小灯泡 开关 导线 电流表 多媒体课件 和动画 课时课时1 课时 教学过程设计教学过程设计 教学教学 环节环节 教师活动教师活动 学生学生 活动活动 设计意图设计意图 课前课前 登陆优教平台 发送预习任务完成本 节课的 预习任 务 反 馈预习 情况 了解本节 课内容 发现薄弱 点 针对 性听课 一 引入新一 引入新 课课 问题引入 问题引入 探究活动探究活动 1 请同学们观察实验桌上的实验器材 按照 下图分别连接两个电路 观察对比随着电 压的改变 电路中小灯泡亮度及电路电流 如何变化 优教提示 优教提示 请打开素材 科学动画 电流强度 从学生熟 知的电路 入手来观 察分析导 致相同的 灯泡亮暗 不同的原 因 符合 3 8 思考 相同的灯泡为什么亮暗不同呢 分析 两个电路中的电源不同 提供的电能大小不同 通过小灯泡的电流的强弱不同 同一小灯泡 通过的电流越大 灯泡就越 亮 观察 思考 交流 学生的认 知特点 使学生有 亲切感 乐于探究 二 探究新二 探究新 知知 一 电流的强弱一 电流的强弱 1 电流 I 表示电流强弱的物理量 2 单位 1 国际单位 安培 A 简称为 安 2 常用单位 毫安 mA 微安 A 3 单位的换算关系 1A 1000 mA 1mA 1000 A 科学科学家的简介 安培 Andr Marie Amp re 1775 1836 法国物理学家安培思考科学问题时专心致 志 据说有一次 安培在街上行走 走着 走着 想出了一个电学问题的算式 正为 没有地方运算而发愁 突然 他见到前面 有一块 黑板 就拿出随身携带的粉笔在 上面运算起来 那 黑板 居然走动了 他 也跟着走 边走边写 黑板越来越快 他 就跑了起来 一心一意要完成他的推导 直到他实在追不上黑板了才停下脚步 那 黑板 原来是一辆马车的车厢背面 安培 这个失常的行动 使街上的人笑得前仰后 观察 表格 与生 活做 对比 通过教师 的问题设 置 进一 步激发了 学生的学 习兴趣 学生通过 小资料体 会生活中 的电流强 度 对电 流的认识 更深刻了 4 8 合 思考 思考 同学们知道生活中的一些电器工作 时的电流是多大吗 优教提示 优教提示 请打开素材 动画演示 常见 电流 思考 思考 你能知道在探究活动 1 中 通过灯 泡的电流分别是多大吗 从小灯泡的亮度能够定性地知道电路中电 流的大与小 但并不能确定电路中电流的 具体数值 你该怎么办 二 电流的测量二 电流的测量 1 测量工具 电流表 2 三接线柱两量程的电流表 优教提示 优教提示 请打开素材 科学动画 电流 表的结构及使用 观察 思考 交流 观察 思考 交流 引出测量 电流的工 具 学生通过 认清测量 工具各组 成部分的 作用 为 以后学习 正确使用 电流表做 铺垫 5 8 3 电流表的使用方法 优教提示 优教提示 请打开素材 动画演示 电流 表的连接 1 调 调节调零旋钮 使指针指在零刻 度线处 2 认 认清量程和分度值 探究活动探究活动 2 请同学们观察电流表 填写 下表 使用接线 柱 量程分度值 大量 程 与 3 0 3 A0 1 A 小量 程 与 0 6 0 0 6 A0 02 A 3 连 电流表必须与被测用电器串联 断点接 入 观察 思考 交流 弄清楚电 流表的量 程和分度 值便于正 确读出电 流表示数 根据已学 过的测量 工具的使 用规则 推理得到 结论 锻 炼学生知 6 8 电流必须从正接线柱流进 从负接线柱 流出 正确 错误 试触 选择适当的量程 被测电流不能超过电流表的量程 决不允许将电流表直接连到电源两极上 会造成短路 4 读 明确量程 确定分度值 接通电路 读数 注意 读数时 表针的位置离哪条刻度线 近 就按哪条刻度线算 探究活动探究活动 3 观察电流表所示的读数 探究活动探究活动 4 请同学们利用实验桌上的实验器材 练习 使用电流表测量电路电流 让学生 讨论 识迁移的 能力 7 8 2004 年 8 月 巴拉圭超市特大火灾就是 因为电源短路 三 巩固练三 巩固练 习习 1 常见的家用电器 关于它们正常工作 时的电流 下 列说法中合理的是 A 电风扇约 2A B 电冰箱约 1A C 电视机约 2A D 台灯约 1A 2 实验室里 学生用的电流表有 和 两个量程 分度值分 别是 和 某次测量时电 流表的偏转情况如图所示 则示数是 思考 回答 交流 学以致用 加深理解 8 8 四 课堂小四 课堂小 结结 一 基本知识一 基本知识 1 电流 概念 单位及换算 2 测量工具 电流表 构造 调节 使用及注意事项 二 基本技能二 基本技能 会正确使用电流表测量电路中的电流 三 基本方法 三 基本方法 观察法 对比法 思考 回答 交流 学生通过 课堂小结 使知识更 具系统性 五 知识延五 知识延 展展 思考题 思考题 讨论利用生物电 心电图 的测谎仪的工作 原理 可参照物理课本 P47 思考 练习 创设问题 情景 置 疑引新 六 布置作六 布置作 业业 教材 P48 动手动脑学物理 1 4 七 板书设七 板书设 计计 15 4 电流的测量电流的测量 一 电流的强弱