幼儿园大班上第7周计划

日 教 育 计 划 周一 目 标环境与材料教 育 过 程效 果 分 析 掌握擦嘴 漱口的方法 能练习去做 1 2 喜初步掌握歌词 唱 法 能有感情地演唱歌曲 和表演律动 喜欢参加音乐活动 能愉 快地表演 有热爱祖国的 情感 能仔细听老师的讲解并回 答相关问题 日常生活 钢琴 室内环境 塑料圈 滚筒 生活活动 漱口 擦嘴 指导幼儿掌握漱口 擦嘴 的方法 在生活活动中指导幼儿掌握方法 音乐活动 我们是祖国的好娃娃音乐活动 我们是祖国的好娃娃 重点 掌握附点音符的唱法 过程指导 1 律动 手腕转动 鼓励幼儿优美地表演 2 学习歌曲 我们是祖国的好娃娃 1 范唱 2 打节奏说歌词 3 跟唱 反复练习 重点是切分音要唱清楚 3 激发幼儿热爱祖国的情感 加动作演唱表演 室 内游戏 十万个为什么 指导幼儿仔细观察找出少了的小朋友 遵守游戏规则 户外游戏 1 障碍赛跑 山山水水我们都是木头人 幼儿很喜欢这首歌的 最后一句 都能跟随 老师一起演唱 但在 处理附点那一句时 有部分幼儿唱的不够 准确 通过动作的梳 理后 幼儿能跟随钢 琴进行表演 练习幼儿的快跑以及遵守 游戏规则的习惯 球分散 拍球 日 教 育 计 划 周二 目 标环境与材料教 育 过 程效 果 分 析 掌握擦嘴 漱口的方法 能练习去做 1 学习 6 的分解组成 2 能用数学的方法解决实 际问题 体验完成任务的 乐趣 日常生活 胡萝卜 记录表 笔 课件 生活活动 漱口 擦嘴 指导幼儿掌握漱口 擦嘴 的方法 在生活活动中指导幼儿掌握方法 数学活动 分胡萝卜数学活动 分胡萝卜 活动重点 学习 5 的分解组成 活动难点 能用数学的方法解决实际问题 过程 1 以游戏 小朋友想一想 复习 4 以内的分解组成 并与幼儿一起进入数学活动的氛围 2 以题卡游戏来唤起幼儿看图示以及写的经验 3 学习 5 的分解组成 4 结合秋天的季节特征和采摘的活动 出示胡萝卜 激发幼儿学习的兴趣 5 通过给小动物分胡萝卜来引起幼儿对 5 的分解的理 解 6 教师示范如何记录自己的操作结果 幼儿在学习 5 的分解 组合时 总是忽略 1 和 4 通过整体的列 式梳理后 孩子们惊 奇的发现原来数字是 从小到大的排列的 这样在进行练习时 孩子们就不容易遗漏 了 初步会玩词语接龙游戏 知道树木落叶与天气的关 系 知道哪棵树先落叶 哪棵树后落叶 喜欢玩沙包 掌握玩沙包 的多种方法 塑料圈 跳绳 7 教师巡回指导 以 我看看你是怎样分的 请幼儿 自己操作 并将结果记录在纸上 8 请幼儿到前面来演示第一种分水果方法 教师记录 结果 后面的请幼儿自己记录 9 教师将幼儿记录的进行整理 从大到小 室内 词语接龙 1 集体玩接龙游戏 2 分组玩接龙游戏 个别指导 户外 观察树木的变化 沙包游戏 指导男孩子 练习跳绳 娃娃城 注意幼儿安全 日 教 育 计 划 周三 目 标环境与材料教 育 过 程效 果 分 析 掌握擦嘴 漱口的方法 能练习去做 帮助儿童认识妒忌 并找 出应对的方法 日常生活 规则海报 丽娜 感到妒忌的插画 画纸 彩色画笔 活动回应纸 生活活动 漱口 擦嘴 指导幼儿掌握漱口 擦嘴的方法 在生活活动中指导 幼儿掌握方法 生活活动 漱口 擦嘴 在饭后环节指导幼儿掌握方 法 重点督促幼儿正确擦嘴 第一单元第一单元 感情感情 第三节第三节 嫉妒嫉妒 一 一 唱比比歌 唱比比歌 二 二 说活动规则说活动规则 三 三 理解理解 嫉妒嫉妒 人强我弱 人有我无人强我弱 人有我无 T 嫉妒是一种特殊的情感 所有的大人 小孩都会妒忌 不 必为此感到羞愧 T 我们妒忌时 往往不知道怎样才能让心情好些 但今天我 们会一起想办法应对妒忌 让自己好过些 四 故事重温 T 引导幼儿一起回忆上一届提到的 泰加因为不能带比比上 幼儿园而感到愤怒 T 提问 从故事中的哪些地方知道泰加不开心 泰加做了些 什么 来表达他的不高兴 五 五 活动一 丽娜感到妒忌活动一 丽娜感到妒忌 T 出示丽娜妒忌弟弟的画面 问 你们还记得故事中哪些情 节丽娜妒忌弟弟 幼儿说说 T 教师重温第二页第 4 段 你们不喜欢是孪生姐弟吗 开 始到第二页第 7 段 泰加抢走了妈妈所有的注意力 让她十分 妒忌 T 提问 什么叫妒忌 举例说明 为活动二做准备 教师小结 当我们想拥有一些属于别人的东西时 就会感到妒 幼儿在进行愤怒的活 动时 有部分幼儿能 说出自己的心里感受 有的说我愤怒时 想 打他 通过幼儿的真 实案例后 我们一起 来分析 怎么能平静 自己的心情 于是有 的幼儿说我先冷静一 下 有的幼儿说我数 数 有的幼儿说我不 理他等等 能安静的倾听别人的讲话 有良好的倾听习惯 能沿直线快速跑 初步有 竞争意识 室内环境 红 绿旗各一面 忌 起因可能是一件玩具或特别的礼物 别人有而自己没有 也可能是别人 例如婴儿 获得了重视火关爱而自己没有 T 幼儿描述他们感到妒忌时的感受 并让他们说说发生了什 么事情让自己感到妒忌 六 六 活动二 当我感到妒忌时该怎么办 活动二 当我感到妒忌时该怎么办 T 每人都要画出一个让自己感到妒忌的情境 可以是 在家 在幼儿园 或 跟朋友一起 时发生的事情 鼓励幼儿只画画 不涂色 T 请幼儿简单说明 发生了什么事 怎样做才能让心情好转 教师把孩子的意见列在一张大纸上 并张贴在墙上 让全班阅 览 用简单文字获图画记录意见 七 七 回应回应 询问儿童在本次活动中最喜欢和最不喜欢的地方 室内活动 讲故事 户外 红旗和绿旗 贴人 红旗当表女孩子 绿旗代表男孩子 男女孩子各站在 操场的中间 面对面 当老师举绿旗 就是男孩子追 女孩子 反之 哪队赢的小朋友多为胜 日 教 育 计 划 周五 目 标环境与材料教 育 过 程效 果 分 析 能自觉排队接水 不洒水 能随渴随喝 1 能够看懂图书 并较准 确完整的进行描述 2 欣赏 接纳自己 知道 并能表现自己的长处 3 愿意参与各种活动 探 索自己的兴趣和专长 日常生活 PPT 生活环节 提醒幼儿排队接水 并能将水碗端回位置 上 不洒水 并能随渴随喝 绘本 好耶 胖石头绘本 好耶 胖石头 重点 重点 能够看懂图书 并较准确完整的进行描述 活动过程 活动过程 1 教师出示 PPT 的扉页 请幼儿说一说 这是谁 他有什么特点 利用它的特点可以做哪些事 2 设置情景 班里就要演出白雪公主了 你想演什 么角色 为什么你觉得自己可以演这个角色 小猪仔 可以演里面的什么角色呢 为什么 2 教师讲述故事至到家的猜想处 说一说 为什么 XX 认为小猪仔可以演 XX 角色呢 它的哪个特长让他适 合演这个角色 3 请幼儿观察画面 用接龙的形式一个接一个用自己 的语言进行讲述 教师鼓励幼儿使用完整的语言 一 幼儿在活动中能积极 地跟随老师给小动物 小办法 以及帮助小 猪分析森林里的情况 结合自身 来表达自 己的心情 直到扮演 森林 的小动物出现的部分 4 提问 小猪仔出现了吗 他演的什么角色呢 5 教师继续讲述故事 指导舞台剧谢幕 小猪仔出 现了吗 他到底演的什么角色 6 幼儿观察画面 讲述故事 发现 小猪仔演的是 石头 讨论 大家觉得小猪仔演的好不好 演一块 胖石头怎么样 你愿意演一块胖石头吗 为什么 7 教师继续讲述故事直到结尾 小猪仔开心吗 为 什么 8 讨论 小猪仔的演出成功吗 他得到了什么样的 评语 主角和配角那个重要 为什么 如果我们班演 出 白雪公主 你觉得自己适合演什么角色 为什么 如果我们演 好耶 胖石头 呢 9 活动延伸 和爸爸妈妈讨论 故事中的小猪仔和 他爱的家人谁说的对 为自己找出三种特点 室内 游