教学质量评估方法1

教育教学质量评价制度 一 评价制度 1 每位教师必需在开学后一周内根据学校工作计 划和教育教学具体实际 制订出学期班级工作和教学计划 2 在 期初 期中及期末对计划的实施情况进行检查 评价 3 汇总学生 教师 管理人员等对教育质量的意见 经过调查研究找出原因及时 反馈给有关当事人 4 期末每位教师必需根据自己的教育教学情况 进行自评 写出学期工作小结 分管领导对每位教师的教育教学工 作作出评价 每学期至少面谈一次 二 教学质量评价的要求 1 树立科学的教学质量观 必须牢固 树立质量第一意识 不断提高办学水平和人才培养质量 要坚持以 人为本的质量观 要坚持全面的质量观 要坚持可持续发展的质量 观和要坚持均衡发展的质量观等科学的教学质量观 2 基础教育 的教学质量应该是全面的 德智体全面发展的 那就是严格按照国 家教学计划 课程标准 教学大纲 及教材的要求安排课程和课时 进行教学和辅导 切实完成规定的教学任务 而不是考什么教什么 考什么学什么 不考不教 不考不学的实用主义的应付考试的所谓 教学 这种教学质量是逐步的有阶段性的 是适应学生年龄特征和 身心健康成长的需要的 而不是为了片面追求升学率 无止境的无 限度的扩大教学领域或教学内容 不是为了谋取高分 超前地学习 学生不堪重负的学习内容 不是为了提高学习成绩 侵占学生所有 活动时间 甚至加班加点 无止境地补课 轻视德育和体育 让学 生失去愉快而美好的童年 3 提高小学教学质量主要依靠提高课 堂教学效率 改进课堂教学形式和方法来实现 课堂教学是目前我 国小学实现教学计划 课程标准的目标和要求的基本组织形式 是 提高教学质量的主渠道 它有利于经济有效地大面积地培养人才 有利于充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用 有利于减轻学 生过重的课业负担 4 学校领导应该在提高课堂教学效益上多下 些功夫 加强教学研究和探讨 改进教学形式和方法 充分调动学 生学习的主动性 充分挖掘学生的潜力 加强课堂检测和反馈 增 强教学的针对性 因材施教 有的放矢 精讲多练 注重实效 三 建立有效的教学质量监控体系 1 分管教学校长要以主要精 力抓教学工作 校长是学校教学质量的第一责任人 对学校教学质 量负全责 校长要深入教学管理 深入教学改革 深入课堂教学 做学校教学管理工作的当家人 做学校教学改革工作的领路人 做 学校课堂教学质量的发言人 校长要负责健全学校教学管理系统 完善教学管理制度 创新学校管理工作 充分调动干部 教师的工 作积极性 使之发挥最大的工作效能 2 教学管理领导要认真履 行职责要求 充分发挥教学管理者的作用 加强自身专业理论学习 深入学校教学工作的每一个环节 抓好过程管理 在教学管理工作 中做到思想端正 工作科学规范 使学校教学质量显著提高 校长 和教学管理人员要坚持每周至少听一次对本校教师 特别是年青教 师的课 及时了解教学工作情况 校长和教学管理人员要带头上研 究课或示范课 每学期至少一次 并认真作好相关记录 3 以 教学评价为手段 促进教学质量的提高 1 开展课堂教学评价工 作 促进课堂教学质量的提高 课堂教学是教学工作的核心 是落 实素质教育要求的主渠道 是实施课程改革的主阵地 处于重中之 重的地位 学校要深入进行课堂教学评价工作 通过课堂教学评价 使广大教师形成新课程下的教学理念和教学行为 提高每一节课的 教学质量 2 重视单元教学评价 强化教学过程管理 我要加 强单元教学的管理 以单元教学质量检查的形式 月考 及时对教 学质量实施监控 从管理及教和学多个方面 分析影响提高教学质 量的因素 及时加强薄弱环节的工作 3 做好阶段教学调研 分析工作 提出改进工作提高质量的措施 调研组要按时召开小学 教学质量分析会 总结经验 分析问题 提出改进意见 4 建 立教学质量监控与评价制度 以科学的教学质量观评价教学 学校 和教研组密切配合 通过教学视导 教学访谈 师生问卷等实地调 查方式 师生教与学成果资料分析方式和学生学业成就水平测试等 多种形式 对学校教学质量进行监控与评价 对教学工作存在问题 的学校 学校和教研组对其进行全面分析 采取措施 帮助提高 附件 1 A 级级 指指 标标 B 级 指 标 评 估 内 容 评 估方 法 赋 分 得 分 A1 课课 前前 B1 计 划 制 1 学校工作计划 学期教学计划及进度 各学科教 研组活动计划 各学科教师教学计划 培尖补差 计划等相关计划齐全 质量 内容 格式 符合 要求有组织保障 有检查审核 并认真实施 成 效显著 2 各学科计划中有各年级全册教学要求 单元目标 和课时目标明确 科学 合理 符合三维目标要 查档 案资 料 查教 5 定 与 执 行 求 3 有教材分析 能把握教材的地位 作用 结构 体系 编写思路及基本理念 能体现出各章节或 各单元之间的内在联系 4 学情分析中应对已有的学习习惯 积极与消极的 非智力因素及心理健康等进行分析 并采取有效 的帮助提高措施 5 教学进度表制定合理 与实际教学进度基本符合 案 计划 分 准准 备备 管管 理理 15 分分 B2 课 堂 教 学 设 计 1 学校有课堂教学改革 提高教学质量方面的方案 或计划总结 2 超前一周备课 教案齐全 做到一课一案 作文 课 讲评课 复习课 练习课都要有教案 备课 时间和上课时间要写清楚 学科组长按要求审阅 签字 3 教师能以新课程观念为指导 依据课程标准 教 材及学生 设计课堂教学目标 目标明确 易操 作 可检测 4 教师能精心设计教学活动方案 把握重点和难点 研究确定教学方式 方法手段 体现学法指导 形成课时教案 5 合理的板书设计 课后反思要有质量 6 公开课 示范课和观摩课教师在上课时要求教师 应用教学软件和教学资源 查档 案资 料 查教 案 查论 文 案例 反思 等 6 分 B3 课 程 计 划 实 施 1 严格按照国家颁布的课程计划 开齐开足课程 不随意增加或减少课时节数 组织教师认真实施 各类课程 2 规划好综合实践活动课程 保证综合实践活动课 程有成效 采取各种形式 开展好各学科的综合 实践活动 力求内容丰富 形式多样 做到各门 课之间的融合 3 开发校本课程 做到有计划 有目的 有指导 有评价 查课 程表 查资 料 6 分 A2 课课 堂堂 教教 学学 管管 理理 25 分分 B4 学 生 主 体 地 位 1 课堂教学程序设计合理 科学 教学过程各环节 层次清楚 衔接自然 2 把学生主动学习评价作为课堂教学的重要因素 师生互动中处于平等地位 尊重每位学生 民主 合作气氛浓 控制单向授课时间 指导精当 有 效调动学生自主学习 讲究学习方法 让学生体 验学习过程 参与评价活动 学生的学习兴趣 态度 意志 合作 分享等非智力品质得到培养 3 善于设置情景 激发学生兴趣 课堂氛围热烈与 情景交融 信息交流多边多向 绝大多数学生思 维得到定量的训练与提高 4 根据培尖补差计划 教师能面向全体 使全体学 深入 课堂 听课 查听 课 评课 记录 8 分 生都能得到较好的发展 及相 关资 料 B5 教 师 教 学 行 为 规 范 1 仪表大方 举止得体 态度和蔼 精神饱满 2 课堂语言流畅 规范 具有生动性和启发性 思 维清晰 有强度 有坡度 3 示范操作正确 所运用的教具或现代教育技术发 挥良好作用 课件设计合理 4 理解课程标准的内在要求 处理教材视角新 教 学内容科学 准确 贴近学生实际 难易恰当 容量适宜 5 教师应熟悉课程标准 教材 各类教学仪器 能 熟练地进行学生实验 演示实验操作 健全实验 教学档案 听课 查教 研活 动记 录 10 分 B6 作 业 布 置 与 批 改 1 要求教师精心设计练习作业 布置作业有弹性 能适应不同发展程度的学生 2 作业的数量和难度适当 课堂作业要占一定的比 例 要在课内完成 尽可能的减少不必要的低段 作业负担 3 小学低年级学生不留课外作业 中段年级学生不 超过半小时 高段年级不超过 1 小时 初中不超 过 1 5 小时 高中不超过 2 小时 4 要求教师认真及时批改作业和探究报告册 作业 中反映出的普遍性问题 要及时分析原因并进行 评讲 及时调整教学进度 改善教学行为 促进 教学质量不断提高 5 学校加强对作业设计 布置批改和学生完成等环 节的检查及指导 查作 业 调查 问卷 或召 开学 生座 谈会 5 分 B7 学 生 学 习 辅 导 1 加强学生学习辅导的管理工作 坚持以促进学生 自主发展为目的 面向全体学生 关注学生个体 差异 出台相应的配套措施 2 建立后进生辅导档案 辅导有记录 有检查 3 对学有余力或具有某种特长的学生加强指导和培 养 辅导有成效 有记录 查档 案资 料 召开 学生 座谈 会 6 分 A3 作作 业业 辅辅 导导 管管 理理 15 分分 B8 家 校 沟 1 定期举办教学开放日等活动 邀请家长参加活动 加强教师与家长之间的信息交流 2 建立任课教师家访制度 认真听取家长意见 反 思教学行为 改进教学方法 查档 资料 4 通 交 流 B9 学 生 发 展 性 及 效 益 性 评 价 1 学校成立学生综合素质评定委员会和评定小组 建立学生成长记录册 内容健全 科学 合理 记 录真实齐全 2 分 2 学科学业水平测试合格率中小学要有所提高 抽 测与期末考试成绩为依据 5 分 3 学生学业水平测试优秀率有提高 抽测与期末考 试成绩为依据 学科课程标准有一定的比例 小学低中年级达 50 小学高年级达 40 初中达 30 5 分 4 教学成绩总平均分比上学年提高 抽测与期末考 试成绩为依据 5 分 查档 案资 料 17 分 A4 教教 学学 评评 价价 管管 理理 15 分分 B10 教 师 发 展 评 价 1 学校教师专业成长的规划 方案 计划 总结齐 全 措施得当 2 教师参加各级各类新教材教法培训的档案健全 3 学校有 青蓝工程 实施方案 并有师徒结对子 公约和具体的内容 要求 及做法 取得成效的 材料 4 有教师工作实绩档案 记录和荣获各级各类荣誉 录 查档 案 听汇 报 8 分 B11 校 本 教 研 1 制定校本教研培训 校本教研规划 计划和配套 制度 齐全 符合要求 2 建立校本教研网络 有计划的开展教研活动 有 课堂教学效果方面的专题会议 研讨 沙龙等活 动 或交流研讨活动 各类公开课 观摩课 研 讨课 示范课 集体备课活动 课例研讨 等校 本教研活动 过程性材料齐全并归档 3 积极组织参加县级和片区教研活动 积极开展教 师技能大赛等活动 过程性材料齐全 4 有教科研成果奖励制度 听汇 报 查档 案 召开 教师 座谈 会 12 分 A5 教教 学学 研研 究究 管管 理理 20 分分 B12 开 展 研 究 活 动 1 学校有课题研究的可行性易操作的计划或方案 2 课题有过程性资料积累和阶段性成果展示 并建 立健全课题档案资料 3 有论文在国家级 省级 州级 县级交流或获奖 查档 案资 料 6 分 A6 督督 查查 指指 B13 督 1 教务处每学期组织一次质量分析交流研讨活动 2 教务教科室每学年至少组织一次全体教师教后记 和教学反思及论文