七 最后一课 教案(苏教版八年级上)

第 1 页 共 8 页 七七 最后一课最后一课 教案教案 苏教版八年级上苏教版八年级上 七 最后一课 教案 一 教学目标 掌握小说的要素 了解小说的情节结构 理解语言描写 动作描写和心理描写在小说情节 发展中的作用 培养热爱祖国的思想感情 二 教学重点 培养热爱祖国的思想感情 三 教学难点 理解小说中出现多种描写方式对情节发展的作用 四 教学设想 教学方法 指导阅读 学习方法 朗读法 讨论法 课型 课时 教读两课时 教具 投影仪 布置预习 指导阅读 熟读课文 语句要连贯 自然 朗读时 头脑中要有鲜明的人物形象 朗读句子时 要注意词语重读和句子停顿 第 2 页 共 8 页 活动内容及步骤 第一课时 一 导入 介绍历史背景 二 整体感知课文内容 1 学生自由朗读课文 提示学生头脑中出现形 象 要求学生记住故事情节 2 请一位同学上台以小弗朗士的身份复述故事 情节 其他同学在听的过程中看他是否有遗漏的地方 然后加以补充或更正 三 研读课文内容 就课文内容而言 结合同学的复述 你认为韩麦 尔先生和小弗朗士具有什么样的性格特征 1 明确 韩麦尔先生 平时穿着随便 对自己要求不严格 但在这最后一堂课他穿戴庄重 有很强的爱国主义情 感 也有较高的教学水平 小弗朗士 不是个很用功的孩子 平时贪玩幼稚 不大懂事 上课也不能专心听讲 可是最后的法语课 他却上得特别认真 专心 而且对老师的教导领悟得 很好 说明他很聪明 在幼小的心灵中也有难得的爱 国情感 第 3 页 共 8 页 2 即兴表演 一人扮演小弗朗士 一人扮演韩 麦尔先生 一人扮演郝叟老头儿 每个角色分别做一 种最富代表性的动作 说几句最能表达内心感情的话 其他同学进行评议 师生互动 理出故事情节 小说有三要素 情节 环境 人物 情节一般分 为 开端 发展 高潮 结局 情节是故事发生 发 展 结束的过程 可以看作是人物性格的发展史 本 文中韩麦尔先生和小弗朗士的人物形象正是在小说情 节的发展过程中完善起来的 1 故事的开端 上学路上 这一层要表现小弗朗士的贪玩 幼稚及对先生的 惧怕 也要表现出他内心的矛盾 2 故事的发展 上课之前 小弗朗士一到先生的小院子里就感到了异样 教室格外安静 他走进教室时心非常慌 怕受 到责备和惩罚 韩麦尔先生说话很温和 让他快坐好 心稍微 平静了 注意观察什么地方不同往常 韩麦尔先生的穿戴是那么庄重 教室里有一种 不正常的严肃的气氛 使小弗朗士有些吃惊了 3 故事进一步发展 上课之中 第 4 页 共 8 页 写动人的最后一堂课 以及小弗朗士的悔恨和镇 上的人对这最后一堂法语课的纪念 4 故事的高潮 结局 宣布下课 对这部分的讲解应以朗读为重 四 课堂练习 当教堂的钟声敲了十二下之后 韩麦尔先生异常 激动 我的朋友们啊 他说 我 我 但是 他哽住了 他说不下去了 韩麦尔先生这种欲言又止 的激动状态 包含了他的多少爱与恨 那么他到底还 想要表达什么 请你为韩麦尔先生补上这因悲愤而难以表述的潜 台词 第二课时 一 课堂讨论 1 通过上一堂课的学习 你觉得你感受最深的 是什么 2 下面几句话是从课文中摘出来的 语意蕴含 深刻 感情表达丰富 说说有什么表达作用 亡了国当了奴隶的人民 只要牢牢记住他们的 语言 就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙 明确 监狱大门 比喻普鲁士对法国人民的统 治和封锁 钥匙 比喻法国语言 这句话的含义是 第 5 页 共 8 页 掌握祖国的语言 可以激起人民的爱国意识 从而团 结起来 打败普鲁士侵略者 求得民族的解放 我每次抬起头来 总看见韩麦尔先生坐在椅子 里 一动也不动 瞪着眼看周围的东西 好像要把这 小教室里的东西都装在眼睛里带上似的 明确 这几句通过小弗朗士的眼睛 描绘了韩麦 尔先生的神态 生动地表现了小弗朗士对韩麦尔先生 在告别家园时那种依依不舍的心境的理解和同情 使 人感到小弗朗士已经由贪玩 不懂事变得成熟懂事了 他就要离开了 我再也不能看见他了 想起这 些 我忘了他给我的惩罚 忘了我换的戒尺 可怜的 人 明确 可怜的人 这句感叹不是一般的同情 老师 理解老师 可怜老师 而是一种爱国主义思想 火花的迸发 3 课文结尾极为精彩 仔细揣摩这些描写的精 妙之处 写粉笔字本不是吃力的事情 韩麦尔为什么 使出全身的力量 明确 这一动作里倾注了他爱祖国 恨敌人的全 部感情 第 6 页 共 8 页 为什么韩麦尔竟至于 呆在那儿 头 着墙 壁 话也不说 只向我们做了一个手势 用这样的 动作结尾 好在哪儿 明确 这是因为韩麦尔先生面对祖国被占领的残 酷现实 陷入了极大的痛苦之中 用这样的动作描写 作结尾 表达的感情更为深沉 更能震撼读者的心灵 此时无声胜有声 留给了读者反复回味的余地 二 课文的结尾很有特色 但给人的感觉似乎没 有结束 请你发挥想像 以 下课以后 为题 续写 课文 要求 1 时间不应拉得过大 写到放学路上或 至家即可 2 通过人物心理描写 语言描写 动作描写表 现人物 3 字数在 300 字左右 三 课堂延伸 通过本篇课文的学习 你对我们 的祖国 祖国的汉字有了什么新的体会 四 课堂小结 文学作品中描写爱国主义题材的 作品很多 而小说家都德却别出心裁将这一重大社会 历史题材缩在一所小学最后一堂法语课的场景里 谱 写了一曲悲壮昂扬的爱国主义颂歌 创造了短篇小说 艺术的典范 为世界人民广泛传诵 第 7 页 共 8 页 五 作业 请同学们以 战争与和平 为话题写 一篇作文 板书 最 后 一