2025 小学一年级科学下册认识常见植物花朵课件

一、为什么要认识花朵？从生活到科学的第一步演讲人CONTENTS为什么要认识花朵？从生活到科学的第一步常见花朵大揭秘：用五感认识“身边的朋友”观察花朵的“正确姿势”：做文明的自然小侦探互动小挑战：我是“花朵小博士”总结：花朵是自然的诗，我们是护花的人目录2025小学一年级科学下册认识常见植物花朵课件亲爱的同学们，当我们走在春天的校园里，或是路过小区的花坛时，总会被那些五颜六色的“小喇叭”“小裙子”吸引住目光——它们就是植物的花朵。今天，老师将带着大家一起走进“花朵的世界”，用我们的眼睛、鼻子和小脑袋，认识这些常见的“自然精灵”。01为什么要认识花朵？从生活到科学的第一步为什么要认识花朵？从生活到科学的第一步同学们有没有想过：植物为什么要开花？花朵仅仅是为了“好看”吗？其实，花朵是植物最重要的“繁殖器官”，就像我们人类的“小房子”一样，里面藏着植物延续生命的秘密。1花朵对植物的意义：生命的传承者去年春天，老师在办公室窗台种了一盆辣椒。一开始它只长绿色的叶子，后来开出了白色的小花。花朵凋谢后，枝桠上慢慢冒出了青色的小辣椒。这就是花朵的“使命”——花朵中心藏着“雌蕊”和“雄蕊”（我们暂时可以叫它们“小柱子”和“小刷子”），当小蜜蜂、蝴蝶或者风把“小刷子”上的花粉带到“小柱子”上，花朵就会完成“授粉”，之后慢慢变成果实和种子。没有花朵，很多植物就无法结出我们爱吃的苹果、桃子，甚至无法留下后代。2花朵对人类的意义：生活的美好与馈赠花朵不仅是植物的“生命密码”，更是我们生活的“美好符号”。你们有没有注意过：妈妈的花瓶里插着玫瑰，奶奶的菜园边种着金黄的油菜花，学校走廊的绿萝偶尔也会开出小白花？这些花朵有的用香味让空气变甜（比如茉莉），有的用颜色装扮环境（比如月季），还有的能结出果实让我们享用（比如樱花谢了会结樱桃）。可以说，花朵是大自然送给我们的“礼物盒”，打开它，里面有美丽、有甜蜜，还有生命的故事。02常见花朵大揭秘：用五感认识“身边的朋友”常见花朵大揭秘：用五感认识“身边的朋友”接下来，我们要重点认识5种最常见的花朵。它们就像班级里性格不同的同学——有的活泼（颜色鲜艳），有的温柔（气味淡雅），有的“个子”高，有的“个子”矮。大家可以一边听，一边回忆自己在哪里见过它们。1月季：“开花机器”的多面魅力月季是我们小区、公园最常见的花之一，老师小时候住在老房子里，楼下就有一丛红色的月季。它的特点可以用三个词概括：颜色多：红的像火焰（比如“卡罗拉”），粉的像云霞（比如“粉和平”），黄的像阳光（比如“金凤凰”），甚至还有渐变色的；花瓣密：轻轻拨开外层花瓣，里面还有层层叠叠的小花瓣，像穿了好多层小裙子；有“保护刺”：它的茎上长着小刺，这是它的“盔甲”，提醒我们“喜欢我可以，但别随便摘哦”。2菊花：秋天的“阳光使者”每到秋天，学校的花坛里总会摆满菊花。它和月季最大的不同是：菊花的“花朵”其实是由很多小花组成的“花球”。比如我们常见的黄色小菊花，中间的“小疙瘩”是“管状花”，周围的“小舌头”是“舌状花”，合起来像一个毛茸茸的小太阳。菊花还有个“超能力”——有的菊花晒干后可以泡成菊花茶，喝起来有点苦但很清凉，这是爷爷奶奶那一辈的“天然饮料”。3桃花：春天的“粉色信差”“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，桃花是春天最早和我们打招呼的花之一。老师记得小时候在姥姥家，院门口有棵老桃树，每年三月，粉粉的花瓣会飘到台阶上，像下了一场“花雨”。桃花的特征很明显：花瓣形状：每片花瓣圆圆的，边缘有点波浪，像小朋友画的“小扇子”；数量固定：大部分桃花有5片花瓣（少数会多1-2片）；气味淡雅：凑近闻能闻到淡淡的甜香，不像玫瑰那么浓，更像水果糖的味道。4油菜花：田野里的“金色海洋”每到春天，郊外的田野会变成一片金色，那就是油菜花。它和桃花、月季的“气质”完全不同：四瓣规则：每朵油菜花严格有4片花瓣，排列成“十字”，这是它的“身份证”；小而密：单朵油菜花很小，只有指甲盖大小，但很多小花会挤在一根茎上，形成“花串”；结籽有用：油菜花谢了会结出细长的“豆荚”，里面的菜籽可以榨出香喷喷的菜籽油，我们吃的炒青菜用的油可能就来自它！5牵牛花：清晨的“小喇叭”夏天的清晨，我们会在围墙、篱笆上看到紫色、粉色的“小喇叭”，那就是牵牛花。它有三个“有趣点”：01会“爬高”：它的茎像小朋友的手臂，会绕着竹竿、树枝往上爬，所以又叫“爬藤花”；02朝开夕落：早上太阳出来时，它的“小喇叭”会“叭”地张开，到了傍晚就慢慢合上，像在和太阳说“晚安”；03颜色会变：有的牵牛花早上是粉色，中午晒了太阳会变成紫色，这是因为花瓣里的“花青素”会随着阳光变化，像会变魔术的小画家。0403观察花朵的“正确姿势”：做文明的自然小侦探观察花朵的“正确姿势”：做文明的自然小侦探认识花朵最好的方法就是“观察”，但观察也有“小规矩”。老师小时候就因为好奇摘了邻居的月季花，被奶奶教育了好久——“花也是有生命的，摘下来它就不能结种子了”。现在，我们一起学习“安全观察三步骤”：1用眼睛“仔细看”：记录颜色与形状观察时，先站在花的旁边，轻轻蹲下来（不要踩坏小草）。用眼睛看：这朵花是什么颜色？是一种颜色还是有渐变？花瓣是圆的、尖的，还是波浪形的？比如观察牵牛花时，要注意它的“喇叭口”是朝上还是朝下，“喇叭”底部有没有白色的“小脖子”。2用鼻子“轻轻闻”：感受气味的秘密想知道花有没有香味？可以用手轻轻扇动花瓣上方的空气，让味道飘到鼻子里（不要把鼻子直接贴在花瓣上，可能会蹭到花粉，有的花还可能有小虫子哦）。比如茉莉的香味是“甜甜的、清清的”，而薄荷的花（如果有的话）会有“凉凉的”气味。3用大脑“想一想”：联系生活与科学观察完后，我们可以问自己几个问题：“这种花我在哪里见过？”“它的花瓣数量和之前学的桃花一样吗？”“如果它谢了，可能会结出什么果实？”比如看到小区里的枇杷树开花，就可以想想：“冬天开的枇杷花，明年春天是不是会结出黄黄的枇杷？”04互动小挑战：我是“花朵小博士”互动小挑战：我是“花朵小博士”现在，我们来玩两个小游戏，检验一下大家的学习成果！1“猜花谜”大闯关线索1：春天开，粉色，5片圆花瓣，香味淡淡的；线索2：秋天开，花朵像小太阳，由很多小花组成；线索3：夏天开，像小喇叭，会爬藤，早上开晚上合。（答案：桃花、菊花、牵牛花）老师说特征，大家猜花名：02010304052“画我喜欢的花”分享会请大家拿出彩笔，画一朵你最熟悉或最喜欢的花，然后和同桌说说：“我画的是______，它的颜色是______，花瓣像______，我喜欢它因为______。”（老师会选几位同学上台分享，画得好的同学可以得到“自然小侦探”贴纸哦！）05总结：花朵是自然的诗，我们是护花的人总结：花朵是自然的诗，我们是护花的人同学们，今天我们一起认识了花朵的“生命使命”，观察了月季、菊花、桃花、油菜花、牵牛花的特征，还学会了文明观察的方法。花朵不仅是“好看的”，更是“有故事的”——它们用颜色和香味邀请昆虫帮忙，用花瓣和花蕊孕育果实，用短暂的绽放书写生命的奇迹。以后，当我们