北师版数学四上第五单元除法《买文具》教学设计——王海燕

伍明中心校伍明中心校 2014 年年 一课一名师一课一名师 教案教案 小学四年级数学小学四年级数学 第五单元第五单元 除法除法 第一课时第一课时 买文具买文具 伍明苏尚小学 王海燕 2014 11 16 四年级数学第五单元四年级数学第五单元 除法除法 第一课时第一课时 买文具买文具 颍泉区伍明镇苏尚小学 王海燕 教材分析 教材分析 本课时通过具体的数学教学情境 掌握三位数除以整十数的计算方法 能正确应用进行计算 同时会解决生活中的实际问题 学情简析 学情简析 本班学生已经在三年级学过三位数除以一位数 为本节的学习奠定了基 础 在此基础上本课时通过具体的买文具的数学活动情境学习三位数除以整 十数 教学目标 教学目标 知识与技能 1 掌握三位数除以整十数的计算方法 2 商末尾 个位 不够商 1 要知道用 0 补足占位 3 能解决相关的实际问题 过程与方法 1 通过创设具体情境 将学生的思维引用生活实际应用之中 2 小组合作 探索算法 培养学生的主动探究能力 情感 态度与价值观 1 培养团结协作精神和实事求是的科学态度 2 通过买文具策略培养学生俭省节约的良好美德 渗透集体主义思想教 育 教学重 难点 教学重 难点 1 除数是整十数的除法的计算 能进行正确的计算 2 商末尾是 0 的除法 以及商的书写位置 3 能运用所学的方法解决简单的实际问题 课型 新授课课型 新授课 教学方法 教学方法 1 情境教学法 2 讨论教学法 3 自学指导法 4 启发式教学法 5 讲练结合法 教学准备 教学准备 小黑板 买文具 教学挂图 教学过程 教学过程 一 情境导入 同学们 期中考试刚过 学校想给一些成绩优秀的学生颁发奖品 你 们认为买什么最合适 大家一致认为是文具 老师请你们当采购员行吗 那 我们一起到文具店里去转转吧 二 探求新知 1 出示 买文具 挂图 学生仔细观察后汇报图中发现 1 讨论 买什么合适呢 预测可能会出现的情况 A 买贵的 质量好 B 买便宜的 省钱 及时进行思想教育 俭省节约是中华民族的传统美德 我们还是买既 便宜质量又不差的文具盒吧 出示小黑板上的题目 用 80 元可以买多少个文具盒呢 80 10 8 个 学生可能很快就口算出来 对他们表现予以肯定 要求口述算法 鼓励他们试用竖式该怎样书写 8 0 80 8010 着重讲 80 10 的竖式 引导学生说 8 为什么写在个位上 2 用 80 元钱买别的 可以分别买多少个呢 你会用竖式计算吗 80 8 10 个 80 20 4 个 10 0 8 808 4 0 80 8020 问 4 为什么要写个位上 而 1 写十位上呢 商的个位为什么要补 0 8 和 4 都表示个 1 表示一个十 0 起占位作用 3 比较上述三道算式找不同 A 除数是一位 先看被除数的前一位 除数是两位 先看被除数的前 两位 B 除到哪一位 就把商写在那一位上面 4 设疑 前一位或前两位不够除怎么办 请看下题 如果有 140 元 又可以买几个铅笔盒呢 可以买几个书包 让学生独立完成 发现问题 及时解决 5 独立完成 试一试 6 学生自己小结计算的规律 教师适当给予补充和总结 7 让学生用自己的话说说怎样确定商 8 引导学生可以先估算 注意商末尾的 0 不能丢 三 巩固练习 1 先估算商是几位数 再用竖式计算 80 40 94 20 600 30 280 20 2 计算 指名到黑板前板演 210 70 800 20 246 60 560 40 四 拓展延伸 尝试计算找方法 120 12 480 24 224 28 五 回顾总结 1 引导学生回顾本节课的主要内容 再次强调除法的运算规律 2 强调注意事项 培养学生的估算能力和方法 3 交流 学习自己的收获和体会 六 布置作业 书中相关练习 七 板书设计 80 20 4 个 140 20 7 个 80 8 10 支 4 0 80 8020 7 0 140 14020 10 0 8 808 八 教学反思