人教版小学数学二年级上册《6的乘法口诀》教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 人教版小学数学二年级上册人教版小学数学二年级上册 6 6 的乘法口诀的乘法口诀 教案教学设计教案教学设计 22 6 的乘法口诀 第 4 课时 6 的乘法口诀 上课解决方案 教案设计 设计说明 1 自主探究 合作交流 数学课程标准 指出 有效的数学活动是学生学与 教师教的统一 学生是数学学习的主体 教师是数学 学习的组织者 引导者与合作者 基于以上理念 为 了更好地突破重点 难点 本教学设计以教师为主导 以学生为主体 4 人为一小组在自主探究 交流中学 习 充分发挥学生的自主能动性 同时给学生留出充 分观察 思考和发现新知的时间 放手让学生主动探 究和发现 2 注重用学生熟悉和喜爱的事物及事例设计情境 数学课程标准 强调 用学生熟悉和喜爱的事物及 事例设计情境 为学生发现数学问题 探索解决问题 的方法提供生动有趣的资源 本教学设计着力挖掘学 生生活中的素材来设计有关的数学内容 借助豆荚这 第 2 页 共 4 页 一生活实物 编制 6 的乘法口诀 使学生感受到生活 中处处有数学 学会解决生活中的数学问题 从而增 强学习数学的兴趣和信心 课前准备 教师准备 PPT 课件 学情检测卡 学生准备 小棒若干根 教学过程 复习导入 1 说出下列算式的得数和所用的口诀 学生以 开 火车 的形式回答 课件出示 5 2 3 1 3 3 4 2 4 3 2 说出下面每句口诀的前一句口诀和下一句口诀分别 是什么 课件出示口诀 指名回答 课件出示 三五十五 二四得八 四五二十 3 揭示课题 以上是我们前几节课学习的乘法口诀 这节课我们将继续学习 6 的乘法口诀 板书课题 设计意图 通过复习学过的乘法口诀及应用口诀进行 计算 既巩固了旧知 又为新知奠定了知识基础 探究新知 第 3 页 共 4 页 1 教学教材 60 页例 6 1 看图填表 课件出示教材 60 页例 6 主题图及相应表格 提问 图中一共有几个豆荚 每个豆荚里各有几颗 豆子 6 个豆荚 每个豆荚里都有 6 颗豆子 思考 1 个豆荚里有 6 颗豆子 2 个豆荚里有 几颗豆子呢 3 个 4 个 6 个呢 请把你想到的 结果填在表格中 预设 生 1 2 个豆荚里有 12 颗豆子 生 2 3 个豆荚里有 18 颗豆子 生 3 4 个豆荚里有 24 颗豆子 2 整理乘法算式 师 请同学们根据所填的结果按照顺序列出几个不同 的乘法算式 预设 生 1 1 6 6 2 6 12 3 6 18 4 6 24 5 6 30 6 6 36 第 4 页
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