部编版一年级下册识字六古对今教案设计

6 古对今 教学目标 1 通过自主识字 合作互学的方式认识本课生字 2 了解对子的特点 体会语言的对仗美 3 正确书写 古 字和带有 撇捺 的汉字 香 李 教学重难点 1 通过自主识字 合作互学的方式认识本课生字 2 了解对子的特点 体会语言的对仗美 教学过程 一 活动导入 学写 古 字 1 互动活动一 同学们 上课前老师想和你们做一个小游戏 名字叫 相反动作对对碰 如果老师说举起右手 你们就举起左手 跟我做相反的动作 明白吗 2 互动活动二 同学们反应真快 如果我把这个游戏变成 相反词语对对碰 你们 会吗 左 右 大 小 天 地 古 今 3 教师相机板书 古 和 今 这两个字有什么关系呢 意思相对 古人把这样的 词写成了对子 今天我们就要一起来学习对子歌 板书 对 4 齐读课题 学习 古 字 1 你用什么办法记住这个字 猜字谜 十张口 加一加 十加口 2 师范写生书空 注意 上半部第一横要写长些 下半部的 口 字要想写得好 上 面大来下面小 3 生描红写两遍 二 整体感知 集中识字 1 这个古字在我们的课文中也有出现哦 下面请同学们翻开课本56页 自由读一读对 子歌 注意读准字音 读通句子 并圈出生字多读几遍 标一标对子歌共分为几个小节 2指名分小节朗读 其他同学注意听 有错要指出来 3老师也忍不住想读一读了 请同学们仔细观察对子歌中红色的字 它们的韵母有什么 特点 都为ang 5总结 所以我们要读得有韵律 有节奏 6出示生字 接下来小小组合作学习 把生字读得更准确 请看你们的小伙伴喜洋洋的 要求 赶快开始吧 1 1号先读 2号听 2号再读 1号听 读错了 帮帮他 读对了 夸夸他 2 提醒伙伴难读的生字和容易出错的生字 小小组互相检测生字 一个小组上台展示 带全班同学认读生字 并提示难读的生字和容易出错的生字 5 去掉拼音帽 你们还能读准生字吗 6 说说你用什么好方法记住的生字 加一加 组词 换一换 相机学习 酉字旁 多音字 朝 三 了解对子 聊聊对子 一 学习课文第一小节 1 看来大家都记住了这些生字 现在我们就把生字宝宝全部送回课文当中去 这是一 首对子歌 里面有好多的对子朋友 你们找到了哪些 谁来说一说 2 分小节指名反馈 3 我们先来看看课文第一节 请你们仔细观察图片 说说古人为什么这样对对子的 指名反馈 古对今 古是以前 今是现在 表示时间 圆对方 圆和方是图形 都表示形状 严寒对酷暑 烈日下交警还在辛勤工作 他的衣服都被汗水浸湿了 暴风雪中战士们 还在站岗 他的帽子都结了冰 春暖对秋凉 春天很暖和 秋天很凉爽 这两个词前面都是季节 后面一个词表示这 个季节所对应的天气 4 把这些对子朋友送进句子中 我们拍着手有节奏地读一读吧 二 小组合作学习课文二 三小节 1 我们发现了古人对对子的秘密 看看喜洋洋又给你们提出了什么要求 小组合作讨 论 看看你们有什么新的发现 出示小组合作讨论要求 1 仔细观察图片和汉字 小组内讨论古人为什么这样对对子 说说你们的发现 2 组长组织组员有序讨论 讨论完毕后 请派代表总结归纳 2 小组合作讨论 教师巡视指导 3 小组展示 晨对暮 晨是早上 暮是晚上 雪对霜 雪和霜都是自然现象 桃对李 都是树上结的果实 柳对杨 都是树木 4 其他小组补充 教师引导观察汉字和图片 5 小结 咱们的古人真聪明 把同类事物和字数相同的词语 板书 放在一起组成了 对子 看来同学们已经发现了古人对对子的小秘密 真是太厉害了 三 发现对子小秘密 1 对子里还有一个小秘密 听听喜洋洋怎么说的吧 喜洋洋 对子朋友手拉手 莺歌对燕舞 他们可以组成莺歌燕舞 鸟语对花香 他们 手拉手可以组成鸟语花香 课文中还有哪些词语能够这样手拉手组成词语呢 学生反馈 老师出示四字词语拓展 2 积累了这么多词语 课文你们一定能读得更好了 一起再来读一读课文吧 3 老师再增加一点难度 试试看 拍手镂空诵读 四 书写汉字 总结全文 1 读书识字都难不倒大家 接下来要考考你们写字了 2 李 香 有什么共同点 想要写好需要注意哪些地方 这两个字我们应该注意哪 笔 捺要写舒展 撇捺在上像把伞 左低右高盖下边 3 师范写生书空 再描红 教师巡视指导 4 挑选