二年级下册教学设计第十二课.doc

第十二课 第一课时 （看一看）教学目标：让学生仔细观察图片中的每一个小朋友干什么。教学重点：提高学生的观察能力教学难点：让学生能会说出有些东西的汉语名称。教学手段：教科书中的图片。德育教育：要培养保护大自然的习惯教学过程： 一。导入新课小朋友，你们在家里会干什么事情？谁来给我说一说？二讲授新课：（1）你们观察这个图片，给我说一说图片中有几个小朋友？他们在干什么？地上有什么？天上有什么？（老师鼓励同学们会什么，说什么）（2）你们喜欢干什么？你们会什么？（3）那我给你们教一下这些小朋友干什么？（老师说，同学们注意听。老师读，同学们跟着读。）（3）两桌同学自己互相说一说他们在干什么。三巩固练习：刚才我们学完了小朋友干什么，我问你们几个问题。（老师问：这位小朋友干什么？（纷纷提问）同学们举手回答问题。四本课小结五作业： 你们回家后画一张夏季的图片。 第二课时 说一说（1-4词语）1让学生掌握本课四个词语能准确发音。2 “画，看，想，写”等四个词语的意思。教学重点:能掌握本课四个词语的读法.教学难点：会用“画，看，想，写”等四个词语的用法。教学手段：教科书的图片教学过程： 一。导入新课：你们会做什么事情? 你们喜欢干什么？二讲授新课 ：（1）小朋友，本节课我们要学四个词语，先我们一起观察图片中的每一个小朋友干什么，谁在干什么，谁在干什么。（同学们观察图片）。（2）同学们跟老师读词语，齐读，分组读。（3）老师讲解每个词语的用法。 三巩固练习：（1）同学们，你们说一说我们教室里谁喜欢干什么。（同学们纷纷举手回答老师提的问题）四本节小结五作业回家后给爸爸妈妈说一下今天我们学过的词语第三课时 说一说（5-8词语） 教学目标：1让学生掌握本课四个词语能准确发音。2 “听,读，弹，唱”等四个词语的意思。教学重点:能掌握本课四个词语的读法.教学难点：会用“听,读，弹，唱”等四个词语的用法。教学手段：教科书的图片教学过程： 一。导入新课：你们会干什么？喜欢干什么？二讲授新课 ：（1）小朋友，本节课我们要学四个词语，先我们一起观察图片中的每一个小朋友干什么，谁在干什么，谁在干什么。（同学们观察图片）。（2）同学们跟老师读词语，齐读，分组读。（3）老师讲解每个词语的用法。 三巩固练习：（1）同学们，你们说一说我们教室里谁会干什么。（同学们纷纷举手回答老师提的问题）四本节小结五作业回家后给爸爸妈妈说一下今天我们学过的词语第四课时练一练（句型替换） 200 年 月 日教学目标：看图片能会说句子。教学重点：能仔细观察图片。教学难点：会说句子中每个句子能准确发音。教学手段：教科书中的图片教学过程:一。导入新课：谁来给我说一说本课我们学习什么词语？（老师鼓励同学们回答问题）二讲授新课：（1）谁来给我说一说图片中的每个小朋友干什么？我们看看这个图片中有几个小朋友？几个是男的？几个是女的？他们在干什么的? 我教你们把这个句子，你们跟我读,然后你们自己说。我希望同学们能准确发音的读。（同学们跟老师读句子） （2）你们学完了吗？那我问你们这几个问题，请你们回答一下。（老师问：这位小姑娘干什么？这位男同学呢？黄头发的这位姑娘呢？这位男同学呢？坐在椅子上的这位小朋友干什么？这位姑娘干什么？最后的男同学呢？（同学们一个一个的回答问题）三巩固练习：同学们互相对话回答问题。老师讲解每个句子的维语意思。四本课小结。 五作业：复习今天学过的知识。 第五课时练一练（看图说话）200 年 月 日教学目标：看图片能来回答问题。教学重点：能仔细观察图片。教学难点：会说图片中每个动物的汉语名称和它们在干什么。教学手段：教科书中的图片教学过程: 一。导入新课.（1）你们知道哪些动物的汉语名称？（鼓励学生回答问题）二讲授新课：（1）我们在看看这个图片，有些什么动物？你们知道它们的汉语名称吗？你们以前看过那些动物？学过那些动物的汉语名称？（老师鼓励学生回答问题）（2）我们先学动物的汉语名称。然后再学它们在干什么。我读动物的汉语名称，你们跟我读。（同学们跟老师读。）（3）你们学完了吗？那我问你们这几个问题，请你们回答一下。（老师问