八年级上册语文教案：父母的心

第 1 页 共 5 页 八年级上册语文教案 父母的心八年级上册语文教案 父母的心 1 体会蕴含于小说中的父母对子女浓浓的爱心 和淡淡的哀怨 2 学习在曲折的情节中展示人物鲜明的个性特 征和表现深刻的主题思想 3 学习 一波三折 跌宕起伏 的写法 1 重点 学习 一波三折 跌宕起伏 的写法 2 难点 作品流露出的浓浓的爱心和淡淡的哀 怨 结合学案内容 学生自学 小组交流 提出自己 的疑惑 组内解决问题 教师对学生的活动进行点拨 和指导 播放音乐 假如爱有天意 创设情境 传说 上帝创造了人 但没有精力照顾好他们 所以给每个人创造了父母 于是有了这么一个地方 它永远在你的心灵最深处 你愿用一生的时间去呵护 它 这个地方 叫做 家 而有这么一颗心 他让 你肆意的索取 享用 却不要你任何的回报 这一 颗心 就是父母的心 今天让我们一起来学习获诺 第 2 页 共 5 页 贝尔文学奖的日本作家川端康成的作品 父母的 心 感受父母的伟大 博爱 1 第一小组代表展示学案第 1 题 走近作者 川端康成 日本现代小说家 1968 年获诺贝尔 文学奖 主要作品有 伊豆的舞女 雪国 古都 等 日本评论家认为川端康成是淡紫色的 紫 淡淡的紫 透溢着隐隐的幽谧和淡淡的哀怨 这 是他作品的共同风格 父母的心 同样具有这种风 格特征 这也许和他本身的经历有关 他幼年父母双 亡 后祖父母和姐姐又陆续病故 孤独忧郁伴其一生 反映在作品中就有一种哀怨的情调和伤感的情绪 给划线字注音 濑户 l i 褴褛 l nl 酬谢 ch u 函馆 h n 舱房 c ng 失魂落魄 h n p 2 第二小组代表展示学案第 2 题 用简洁的语言概括内容 讲述一对穷夫妻最终拒绝优越的条件 不愿把自 己的任何一个孩子给富人的故事 表现了父母 对子女的崇高爱心 3 第三小组代表展示学案第 3 题 故事是通过哪些具体的情节来表现这一主题的 第 3 页 共 5 页 这些情节有什么特点 富人要求领养一个孩子 送长子 一波三折 换次子 换女儿 要女儿 分析本篇小说的三要素 人物 穷父母 四个孩子 贵妇人和她的女佣 环境 航行在海上的轮船 情节 开端 贵妇人想要领养穷人的一个孩子 发展 穷父母三次换送子女给贵妇人 高潮 穷父母要回自己的女儿 结局 穷人一家六口又团员团聚了 你认为故事围绕穷父母送不送孩子情节有何 特点 作用怎样 学生交流 情节特点 一波三折 跌宕起伏 作用 增加文章的可读性 引人入胜 更突出了 贫穷父母内心的矛盾和对子女的爱 4 讨论阅读时在语速 感情方面应该注意些什 么 学生交流并范读 第 4 页 共 5 页 教师指点 语速舒缓 语带无奈 哀怨 读出浓 浓的爱心 淡淡的哀愁 故事是通过哪些具体的情节来表现这一主题的 这些情节有什么特点 1 父母把孩子送出去 抉择是如此的艰难 内 心是如此的矛盾 小组合作朗读 5 15 节 在文中画 出能表现这种心理的语句 找出具体的词语赏析 仔 细体会课文中所写的 当爹妈的心 配乐 假如爱有天意 小组展示 一生读句子 其他学生说出表现 这种心理的语句 一生总结 a 财主夫人要求送一个孩子给她时 b 送走长子时 c 用次子换回长子时 d 用女儿换回次子时 e 要回女儿时 1 你觉得父母要回孩子的哪一次理由最让你感 动 为什么 2 课文如果一开头就写贫穷父母一个孩子也不 送 不是更能体现父母的爱子之心吗 文章现在这 样写有什么好处 1 过度 文中的父母忍受不了与孩子的骨肉分 第 5 页 共 5 页 离 最终把孩子要回了 那么 这一家人今后的命运 将会怎样呢 请同学们结合课文内容展开合理的想象 结束语 同学们 说的多好啊 可以看出你们都 是懂事的孩子 都能够体谅和理解父母 当代作家毕 淑敏说 当我们年轻的时候不懂事 当我们懂事的 时候不年轻 有许多东西可以弥补 而许多东西无法 弥补 所以趁着我们和父母在一起的时候 不论他 们是贫穷还是富有 都要对父母多一份关心 尽一份 孝心 也许只是粗茶一杯 也许只是淡饭一碗 但在 爱的天平上他们是等值的 因为 孝心无价 希望 同学们学会用感恩的心来珍视亲情 珍爱你的父母 父母的心 日 川端康成 主人公