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文档简介

二年级数学上册小熊请客教学设计教学内容：北师大版二年级上册第二单元教材20-21页 教学目标： 1、结合“小熊请客”的具体情境，通过小组合作探究，尝试编制4的乘法口诀。 2、通过齐背、男女生对口诀、同桌对背、教师打乱顺序考背等多种形式使学生掌握4的乘法口诀，会用口诀进行乘法计算，解决生活中的数学问题。 3、鼓励学生主动去发现生活中的数学问题，体会数学与生活的密切联系。 4、发展学生数学意识，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：编制口诀、掌握口诀 教学难点：灵活运用口诀计算、解决生活中的实际问题。教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、创设情境 ，激发兴趣： 1、课前铺垫 多媒体播放歌曲冰糖葫芦。 2、设境揭题， 教师吆喝：“冰糖葫芦，冰糖葫芦，小朋友们有吃冰糖葫芦的吗？” 教师：从你们的回答中可以看出同学们都想吃冰糖葫芦，是吗？ 小熊听说后，想请大家吃冰糖葫芦，不过他请客可是有要求的，他要请回答问题声音响亮的、积极回答问题的、坐姿标准的你们想成为他的客人吗？今天我们就来学习“小熊请客”，期待着同学们的精彩表现。（教师板书课题） 二、合作探究， 编制口诀：1、观察图画， 引出问题， 小熊要亲手制作冰糖葫芦，你们瞧！他正在紧张地忙碌着。（多媒体出示主题图） 2、学生观察汇报自己发现的数学信息，引出问题。3、小组合作 完成表格 鼓励学生用多种方法解决问题。 4、组织汇报， 教学预设： （1）连加的方法。 （2）运用已学口诀算出2、3、5串需要红果的个数。（3）每多一串就多四个红果，用前一个得数加4就可以算得。（4）数一数的方法。（5）知道4个10是40后，用逐一减4的方法求得等等。 5、整理算式 编制口诀 教师鼓励学生根据表格整理出乘法算式，编制口诀。 （1）指名板演，其他学生本上独立完成。 （2）组织汇报，集体订正。 三、抓住特点， 记忆背诵： 1、引导学生观察4的乘法口诀的特点。 2、根据特点记忆背诵。 （1）齐读。 （2）男生读女生记。 （3）女生读男生记。 （4）男女生合作读记。（女生：一四 男生：得四 下一遍男生问女生答） （5）同桌互考。 （6）教师打乱顺序考，学生背答。四、课间活动， 快乐动脑 ：数学游戏数蛤蟆 1只蛤蟆1张嘴，2只眼睛4条腿，扑通！跳下水； 2只蛤蟆2张嘴，4只眼睛8条腿，扑通！扑通！跳下水； 3只蛤蟆3张嘴，6只眼睛12条腿，扑通！扑通！扑通！跳下水； 9只蛤蟆9张嘴，18只眼睛36条腿，扑通！扑通！扑通！扑通！扑通！扑通！扑通！扑通！扑通！跳下水。五、巩固应用， 拓展延伸： 1、21页第2题 （1）同桌比赛，先做完的同学起立。 （2）组织订正：指名学生说出计算结果及使用口诀。 2、21页第3题 （1）独立完成，同桌订正。（2）组织反馈，有无
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