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登上企鹅岛登上企鹅岛 教学目标 教学目标 情感目标 了解南极大陆企鹅岛上企鹅的种类 特点 感受它们的可爱 知识目标 会认课文 8 个生字和 1 个多音字 会写课文中的 8 个字 积累课文中 的词语 能力目标 有感情地朗读课文 教学重点 教学重点 了解南极大陆企鹅的种类 特点等 教学准备 教学准备 相关图片 生字卡片 教学时数 教学时数 2 课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 展示图片 导入新课 一 展示图片 导入新课 1 出示相关图片 展示南极风光 2 简介背景 导入课文 南极大陆是一个充满神秘色彩又使人向往的地方 1986 年 1 月 北京大学附小的 杨海蓝和上海市蓬莱路第二小学的吴弘 于北京时间 13 日 21 时 顺利到达南极乔治 岛长城站 当天下午 考察队队长高伯伯带领他俩游览了企鹅岛 还同小企鹅合了影 板书课题 登上企鹅岛 二 初读课文 自学生字 二 初读课文 自学生字 1 初读课文 标出自然段 标出课文里的生字 新词 听老师范读课文 注意课文里生字的读音 3 出示词卡 你能正确读出下面这些词语吗 登上企鹅大陆尽管厘米鱼鳞状帽子捕食 4 小组合作 记忆字形 你用什么好办法记住这些字 你对哪些字记忆最深刻 为什么 三 学写生字 三 学写生字 1 出示教师在田字格里范写的 8 个字 2 提醒学生注意 陆 字中右边的一竖不能分开写 帽 字右上角不是 日 字 陆 帽 嘴 等字要写得左窄右宽 鹅 所 两个字要平均分在田字格的两边 3 学生学写生字 每个字写两个 4 互评 看看谁写得既正确又美观 四 巩固练习 四 巩固练习 1 辨字组词 状 境 挠 捕 驴 壮 镜 绕 铺 驱 2 积累本课的词语 3 有感情地朗读课文 第二课时第二课时 一 整体把握 了解课文主要内容 一 整体把握 了解课文主要内容 1 学生朗读课文 2 想一想课文写了一件什么事 3 课文主要介绍了哪几种企鹅 老师板书 金企鹅 花脸企鹅 帽带儿企鹅 阿德雷企鹅 二 小组合作学习课文重点段 二 小组合作学习课文重点段 1 小组合作学习课文第 4 自然段 完成表格 企鹅种类特点 2 汇报交流 金企鹅漂亮 帽带儿企鹅彬彬有礼 阿德雷企鹅凶猛 3 指导朗读 1 岛上最漂亮的是金企鹅 它的嘴是金红色的 头部有两块白毛 又叫花脸企 鹅 抓住表示颜色的词语 读出金企鹅的漂亮 2 还有一种企鹅 颈部有一圈黑毛 好像系帽子的带儿 叫帽带儿企鹅 它们 彬彬有礼 站在远处向我们点头 像欢迎我们似的 抓住 站 点头 等词语 读 出帽带儿企鹅的彬彬有礼 3 最凶猛的是阿德雷企鹅 我刚迈进它们的 领地 一只企鹅就尖叫着把我 驱逐 出境 了 它们的叫声很像毛驴 所以又叫驴企鹅 抓住 尖叫 驱逐 等 词语 读出阿德雷企鹅的凶猛 三 再读课文 整体回顾 三 再读课文 整体回顾 1 自由朗读课文 2 课文里哪些语句让你感受到了南极美丽的风光 有感情地读一读 四 拓展延伸 交流资
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