班级现状调查表及反馈、实施

班级问题调查表班级问题调查表 调查时间 调查时间 2015 年年 3 月月 2 日 星期一日 星期一 班级 高一班级 高一 1 班 班 姓名 姓名 同学们 今天是高一第二学期开学第一天 很高兴又与同学们相聚啦 在过去的一学期中 尽管大家和我这个班主任为我们这个集体都付出了很多努 力 也取得了不少成绩 但也存在不足之处 比如课堂沉闷 自习课总有说话 的同学 音乐课 信息课缺课等 这影响了班级形象及教师上课的情绪 也限 制了同学们的思维和发展 对班级建设产生了消极影响 对此我很迷惘 本学 期要想让我们这个集体各个方面都强大起来 还要同学们来想办法 共同参与 班级管理 为了我们自己的前途 请敞开思想 不要有任何顾虑 一 说说咱们班的优势和不足 一 说说咱们班的优势和不足 二 对沉闷问题的分析原因和建议是 二 对沉闷问题的分析原因和建议是 三 自习课的说话的原因 分析及意见和建议是 三 自习课的说话的原因 分析及意见和建议是 四 值日生的四 值日生的 周值日周值日 问题 到校时间等问题建议 问题 到校时间等问题建议 五 其他要解决的问题还有 五 其他要解决的问题还有 班级问题调查班级问题调查 统计及反馈统计及反馈 调查对象 高一 调查对象 高一 1 班班 50 人 人 调查时间 调查时间 2015 年年 3 月月 3 日日 说说 明 明 本表是在高一 1 班学生不良表现 自拟调查表 进行的问卷调查 卷面字迹工 整 问题回答完整 真实 有效 数据统计结果如下 数据统计结果如下 一 咱们班的优势和不足 一 咱们班的优势和不足 97 学生认为优势 好学生太多 认真学习 有较好的学习习惯 尊师重教 有良好的班风 不足 上课沉闷 不积极参与 音 美术有学生逃课现象 表现 出学生奴才这些课堂的不重视 二 对沉闷问题的分析 原因和建议 二 对沉闷问题的分析 原因和建议 80 的学生认为好学生多 学习压力大 使自己的自信心不足 太顾及面子 35 的学生认为我班学生过于文静 羞于表达 40 学生认为老师给学生讨论的时间和空间 多一些人文关怀 少批评 70 学生建议老师上课时 注重灵活性 方法多样 调动学生积极性 23 学生认为记分制 增加对学生发展性的评价 发小奖品 鼓励之 三 自习课的说话的原因分析及意见和建议是 三 自习课的说话的原因分析及意见和建议是 85 学生认为学生自律能力不强 应该增加其独立思考的能力 67 认为加大班级管理力度 尤其是加大班干部的管理力度和提升班干部 管理能力 四 值日生的四 值日生的 周值日周值日 问题 到校时间其他要解决的问题有 问题 到校时间其他要解决的问题有 93 学生认为周值日持续时间过长 太累 建议保持每周一次 值日生要早到校 早晨 7 10 分 下午 2 10 分到校 五 其他要解决的问题有 五 其他要解决的问题有 47 希望尽快更换陈旧的多媒体设备 能像高二 高三及高一的部分班级那 样 使用电子白板 班主任调查后改进及实践班主任调查后改进及实践 1 与学生以及任课教师沟通 交流 完善自己在本班的教与学生以及任课教师沟通 交流 完善自己在本班的教 学工作 找出有效的解决方法 学工作 找出有效的解决方法 2 对班干部进行重新选举和任命 提出新的要求 对班干部进行重新选举和任命 提出新的要求 3 对学习小组进行调整 提出新的要求 并充分利用学习对学习小组进行调整 提出新的要求 并充分利用学习 小组 发挥学习小组的作用 增强发展性评价的作用 小组 发挥学习小组的作用 增强发展性评价的作用 4 继续实行周值日 但班干部或生活委员在每天放学提醒继续实行周值日 但班干部或生活委员在