检验科微生物实习小结

1 / 27检验科微生物实习小结实习总结 院： 资源环境学院别： 08 植保微生物 1 班五 组： 刘 璐 黄亚琴 王衬娟 李卓林 冯文俊王新荣 王振中 卓 侃 阮小蕾 何艺郡2016 年 5 月 4 日 2016 年 5 月 17 日学 班 第 指导老师：实习日期：目录水中细菌总数的测定 03土壤中放线菌的分离纯化和菌落形态观察 05糯米甜酒的酿制 102 / 27刘璐的实习心得与感想 11黄亚琴的实习总结 14王衬娟实习感想 16冯文俊的实习心得 18第五组微生物学实习心得 20水中细菌总数的测定【摘要】：水是一种宝贵的自然资源,既是地球上的生命之源,也是人类的生命之源。水也是微生物广泛分布的第二个天然理想的环境. 水质中含有大量的细菌,进行水质的微生物学检测,实验室一般是检测水中细菌菌落总数。本文主要通过平板菌落计数法对矿泉水中细菌总数进行测定，结果表明目前市场上出售的矿泉水符合我国饮用水标准。【前言】：水是生命之源，人的生存离不开水环境，水质的好坏对人民生活起着至关重要的作用，而判断水质的标准，微生物在水中的数量，种类是必不可少的。由于矿泉3 / 27水在我们生活中经常饮用，因此我们选择矿泉水作为我们的水样来测定水中细菌的总数。细菌总数是指 1ml 水样在普通营养琼脂培养基中，37经过 24h 培养后，所生长的菌落数。良好的饮用水细菌总数应100CFU/ml，而500CFU/ml 则不适宜饮用，而矿泉水的细菌总数应50CFU/ml。我国饮用水卫生标准规定每毫升水样细菌总数 37培养 24 小时不得大于 100 个，每毫升矿泉水水样细菌总数 37培养 24 小时不得大于 50 个。众所周知,水体中细菌总数往往同水体受有机物污染的程度呈正相关,它是评价水质污染程度的重要指标之一。水中细菌总数可说明被有机物污染的程度，细菌数越多，有机物质含量越大。本实验采用的是平板菌落计数技术测定水中细菌总数。一、实验材料1 瓶矿泉水、牛肉膏蛋白胨琼脂培养基、1ml 灭菌吸管、灭菌培养皿、无菌操作台、封口膜二、实验原理:水中细菌总数的测定有多种方法：倾注法、涂布法和双层培养法。本实验采用倾注法，即将 1mL 水样加入平板内，4 / 27再倒入融化的培养基，立即混匀，冷却凝固后倒置培养。其优点是：(1)通用；(2)较易使菌落均匀分布，计数容易；(3)取样量大，结果重现性好。倾注法缺点是：(1)该法不利于严格好氧菌的繁殖生长，分布在培养基内的部分细胞所形成的菌落较小，甚至无法形成菌落，(2)加上有些活菌受热损伤，使检测到的细菌总数偏低。三、实验步骤1.用灭菌吸管吸取 1ml 水样，注入灭菌培养皿中。(每个人做一个培养皿，共 5 个)2.分别倾注约 15ml 已溶化并冷却到 45左右的牛肉膏蛋白胨培养基，并立即放在平整的桌面上，作平面旋转摇动，使水样与培养基充分混匀。3.另取一灭菌培养皿，不加水样，倾注牛肉膏蛋白胨培养基 15ml,做空白对照。4.培养基凝固后，倒置于 37，培养 24 小时或者更长的时间，于第二天、第三天。第六天分别进行菌落计数。5 个平板的平均菌落数，即为 1ml 水样的细菌总数。5 / 27四、结果与分析讨论结果分析与讨论：在培养 6 天后，5 个培养基中有 4 个均长了 1 个菌落，另外一个没有长菌落，从而计数出矿泉水中细菌总数为 CFU/ml。但是，在对照平板上，长出了一个细菌，说明在倒平板时，该培养皿被污染了。1.从实验结果来看，矿泉水中细菌总数很少，符合每毫升矿泉水水样细菌总数 37培养 24 小时不得大于 50 个的卫生标准。2.实验结果中菌落数目偏小，有可能是在到平板时，牛肉膏蛋白胨培养基温度太高，将有些细菌杀死了。3.在空白对照平板上出现了一个菌落，说明该培养基被污染了，有可能是在培养基在盖盖子的时候，有杂菌进入。【参考文献】：6 / 271. 张清敏,李洪远,王兰. 环境生物学实验技术M. 北京:化学工业出版社,XX80.2. 徐飞,王开元,江迎春. 水中细菌总数测定方法的优化研究J. 研究创新,土壤中放线菌的分离纯化和菌落形态观察【摘要】：土壤中存在各做微生物，本实验从土壤微生物群体中分离纯化得到放线菌，主要是通过制备土壤稀释液、涂布或是划线、培养、挑菌、再培养的步骤，最后进行菌落形态的观察。【前言】：我们知道, 人类在地球上生生不息的繁衍,无论是原始时代, 还是现代社会, 都是土壤为我们提供了最基本的食物来源, 所以肥沃的土壤已成为庄稼丰收的重要保证。而土肥沃与否, 与土壤中的微生物有着密切的关系, 土壤中的微生物已成为土壤肥力的一个重要指标大部分对作物生长发育是有益的，它们对土壤的形成发育、物质循环和肥力演变等均有重大影响，对作物来讲是影响其生长发育的重要环境条件之一。在土壤中放线菌是以需氧性异养状态生活，它们的主要活动是分解土壤中的纤维素、木7 / 27质素和果胶类物质等，通过这些作用来改善土壤的养分状况，便于作物直接吸收利用土壤养分。在酸性的土壤中，以霉菌的活动为主，而在中性和微碱性的土壤中，则是以放线菌的活动为主。本实验对土壤中的放线菌进行分离和纯化，从而得到较为纯净的放线菌，以便进行菌落形态的观察。岁月如梭，光阴似箭，不知不觉在微生物室实习的时间已经结束了，但收获颇丰。 通过积极协助老师完成细菌学方面检验项目的同时，自己的基础操作能力有了很大程度的提高，操作起来熟练了非常多。而且通过染色在显微镜下能辨认的细菌也更多了，像球菌科的葡萄球菌感染、链球菌、淋球菌以及杆菌科的肠杆菌，真菌孢子在显微镜下也能一眼辨认；全片查找结核杆菌的阳性率也提高了。对什么类型的标本应做什么平板接种，培养温度等也有了进一步的掌握，比如：痰标本应接种在血平板，巧克力平板，沙保平板而且还要做涂片染色以监测痰标本的合格程度。血平板和巧克力平板主要观察病人痰标本里的基础菌群的生长状态，沙保主要观察是否有念珠菌生长。总之在微生物一个月的实习日子里感觉自己受教颇多，通过亲身实践操作把自己在学校学到的理论知识同实践很好8 / 27的结合了起来，在带教老师的悉心指导下已熟悉掌握了各类标本的接种、细菌培养以及细菌的初步鉴定、细菌的药敏试验等。(转 载于: 海达 范文 网:检验科微生物实习小结) 病原微生物检验实习总结大三下学期 5 月份，我们动物检疫专业的同学开始了为期2 个多月的教学实习，在众多辅导老师之中，我有幸跟随我校动物科技学院预防系的赵宇军教授进行学习。实习的地点就在我校动科楼的微生物实验室，以前我们曾在这里上过实验课，所以并不陌生。这次大家来到实验室为自行选择课题进行相关实验操作，我对世界闻名的金黄色葡萄球菌非常感兴趣，在老师的带领下进行了相关食物中该菌的检验。下面我们来回顾这次实验。一、实验内容：食品中金黄葡萄球菌的检测方法金黄色葡萄球菌是一种引起人类和动物化脓感染的重要致病菌，也是造成人类食物中毒的常见致病菌之一。本菌广泛分布于自然界，如空气、土壤、水及其它环境中。在人类和动物的皮肤及外界相通的腔道中，也经常有本菌存在。9 / 27据报导，在正常人群中的带菌率可达 30%80%，其中皮肤带菌率为 822%，鼻腔和咽喉部等上呼吸道的带菌率在 4050%以上，因此其可通过各种途径和方式，尤其是经工作人员的手和上呼吸道而污染食品。由于致病金黄葡萄球菌能产生肠毒素，故一旦细菌污染食品，并在合适的温度环境下，细菌可以大量繁殖并产生肠毒素，从而引起消费者食物中毒。由金黄色葡萄球菌引起的食物中毒，在世界各国都极为普遍。特别是在北美及欧洲等地区发病率更高。在上述这些国家中，每年有金黄色葡萄球菌引起的食物中毒病例，仅次于沙门氏菌，而在细菌性食物中毒病例排到第 23 位，有此而造成的经济损失也相当惨重，在我国由金黄色葡萄球菌引起的食物中毒病例也时有报导，所以目前世界各国都把金黄色葡萄球菌列为食品卫生的法定检测项目。我国对金黄色葡萄球菌目前采用的方法是以国家标准及检验检疫系统行业标准作为依据。整个检测过程获得最终结果须时 5 天左右，既费时又费力，并造成货物积压，也影响货物的及时出运，并使货主的仓储成本提高，造成较大的经济损失。 多年来很多食品微生物实验室都在探索和寻找一些准确性高，并快速的检测方法，最近我们分别从10 / 27美国 3M 公司和法国生物梅里埃公司获得两种快速检测致病性金黄色葡萄球菌的培养基，其名称为： Petrifilm RSA. Count Plate，是一种薄膜型快速检测金黄色葡萄球菌的计数平板。 Baird-parker + RPF Agar.。二、实验原理：Petrifilm. RSA. 测试薄膜是由二部分组成。第一部分是由黄金色葡萄球菌培养基片，此培养基中含有经修正的Barid-Parker，营养成分加上以冷水可溶解的胶质。第二部分是一种耐热核酸酶反应片，含有 DNA 及甲苯胺兰 ( Toluidine Blue - O )及四唑指示剂 (Tetraeolium)。此指示剂有助于菌落的计数及确定葡萄球菌耐热核酸酶的存在。耐热去氧核糖核酸为产毒金葡菌之典型特征，此酶非常耐热，在 100加热 30min，不易丧失活性，在 130之下，其 D 值为，此酶之分子量为 16800，等电点 PH 为,耐热去氧核糖酸与检测血浆凝固酶相似，是一种鉴定金黄色葡萄球11 / 27菌的方法，在 Petrifilm. RSA 检测片上，耐热 DNA 酶反应看起来，呈粉红色环带包围着一个红色或兰色的菌落。检测片，必须与 Peyrifilm 耐热核酸酶反应片一起使用，单独使用将不会显示菌落，因为具有辅助计数菌落的指示剂是在反应片上，而不是在检测片上。Baird-parker + RPF agar，这一培养基中含有丰富的营养成分，其中以氯化锂代替亚碲酸钾，使菌落颜色呈黑色，RPF 补充有兔血浆和牛纤维蛋白原，以便检测凝固酶活力，胰酶可以抑制全部或部分围绕凝固酶阳性菌落周围沉淀晕环纤维蛋白的溶解，因此凡存在血浆凝固酶阳性的金黄色葡萄球菌，将在培养基中呈现有晕环的黑色菌落，即可确认，并作计数。三、实验步骤材料和方法：本次实验采用以下 3 种试剂：12 / 271. 美国 3M 公司提供的 Petrifilm. Rapid. S. aureus Count Plate.2. 法国生物梅里埃公司提供的 Baird-Parker + RPF agar .3. 实验室自配 Baird-Park 琼脂及新鲜兔血浆。菌种来自美国菌种保存中心。金黄色葡萄球菌共 10 株菌株，其菌号分别为：ATCC 27661 ATCC 27664 ATCC 13565 ATCC 51704ATCC(K) 12600 ATCC(R) 65389 ATCC 25923 ATCC 29213ATCC 8095 ATCC 12598非金黄色葡萄球菌菌种 5 株，其菌号分别为：ATCC 51813 、ATCC 624 、ATCC 51816 、ATCC 6051 、ATCC 49214 、自然食品检样，任意购自市场。 本次实验是以同一测试样品经均质并通过无菌生理盐水作 10 倍递13 / 27增稀释后取 1 至 2 个稀释度同时接种上述三种培养基作平行实验，在取得最终结果后相互进行比对。上述三种培养基的接种方法是按生产商所提供的使用说明进行操作，另外 Baird-Parker Agar 培养基是按 SN0172-92 标准进行操作。A、 本次实验共测试已知标准菌种共 15 株，其中葡萄球菌10 株，其他菌种 5 株。B、 测试自然食品检样共 101 只。四、实验结果：A、 被检菌种 10 株，金黄色葡萄球菌在三种培养基上都能检出生长情况良好，同一稀释度的菌液，除个别菌株外在3 种培养基计数检测结果基本都在一个数量级上，无显著差异。而 5 株非金黄色葡萄球菌的菌株在三种培养基上全部不能生长。B、 自然食品检样共接种 101 只，每一检样同一稀释浓度分别同时种三种培养基，最终共检出金黄色葡萄球菌 45 只，14 / 27占全部检样的，其中 Petrifilm RSA 检出阳性结果为 42只，占全部阳性检样的，Baird-ParkerRPF Agar. 检出阳性结果 26 只，占全部阳性检样的。Baird-Parker. Agar 检出阳性结果 32 只，占全部阳性检样的。五、实验讨论1. 用 15 株标准菌在 3 种培养基中的检测，10 株金黄色葡萄球菌以同一浓度接种，结果生长良好，其最终计数基本一致，定位在同一数量级，5 株非金黄色葡萄球菌接种上述三种培养基全部不长，说明上述三种培养基对金黄色葡萄球菌选择良好。2. 以 101 只自然样品同一均质稀释液，同时接种三种培养基，从最终结果来看，对金黄色葡萄球菌的阳性检出率为3. 从检测程序来年，Petrifilm. RSA 及 Baird-ParkerRPF. Agar. 都在样品接种后 2830h 观察结果，并不必再做证实试验，而如以 Baird-Parker Agar 检测，须在接种后 48h 观察平板，并挑取可疑菌落转种到营养肉15 / 27汤中，在经 18-24h 后做血浆凝固酶或耐热 DNA 酶试验进行证实，最终计数，前后约须 80h。4. 从本次试验中观察，使用上述三种培养基对食品中金黄色葡萄球菌含量的直接计数检测，其样品接种液的含量拟控制在 100 个/ml 以内，比较容易分清并计数，如菌量过浓，则将会影响最后的读数，因此对新送的被检样品，如在不了解污染的情况下一般必须要做 2 个以上的稀释度，同时分别接种，才能获得较为满意的结果。而在 Baird-ParkerRPF Agar 及 Baird-Parker. Agar 接种时必须将 1ml 样液作三只平板涂布这样就会造成手续繁琐试剂消耗较大，但 Baird-Parker. RPF. 培养基也可以1ml 样液作倾注培养，并作计数。5. 在整个测试过程中，我们发现，按使用说明对Petrifilm. RSA. 及 Barid-ParkerRPF. Agar，操作规定在接种 24h 后观察结果，此时往往由于菌落长得经较小，特征瓜不明显，但如果继续放置一夜以后金葡萄菌落特征明显，并可能会经第一天观察数量有所增加，这样可以提高检测结果的可信度。16 / 276. 由于对上述两种培养基的试用期间我们尚未获得供应商的报价，故无法测算每一样品的测试成本价格。但可以予计上述两面种快速检测培养基的耗材费用要高于常规经典方法的费用。7. 通过本次实验，我们感到使用美国 3M 公司生产的Petrifilm. RSA Plate 培养基和法国生物梅利埃公司生产的 Baird-Parker RPF. Agar 培养基检测中的金黄色葡萄球菌。可以比目前常规检测方法时间可缩短一半。并可以明显节省大量人力。这完全符合实验室快速检测的要求，尤其是对基层较简陋的实验室条件中，更显其使用方便的优越性。实习总结：通过这次严谨而生动的实验实习，为我们先前在教学中学习到的知道提供了一个实际的操作实施平台，也为今后在这方面检验技术的工作起到了指引作用。在过去的学习中，我们并不了解具体的病原微生物实验室检验技术的具体流程，注意事项等等非常关键和必须的防御手段。通过上学期生产实习，使我们对以前所不熟知的问题有了深入的认识，也对目前的情况有所思考和感悟。在我看来，动物检疫人员在我国国民生活中起到了关键作用，民以食为天，没有认真负责的实验检测，将给社会带来巨17 / 27大的饮食灾难，为此，我感到非常自豪和骄傲。在今后的工作学习中，我将一如既往的认真下去，无愧自己的职责和称号。在此感谢我的院各级领导，特别是我的指导老师赵宇军教授。2016 年 7 月检验科微生物实习小结1、检验科微生物实习小结岁月如梭，光阴似箭，不知不觉在微生物室实习的时间已接近尾声了。回想这两个月在微生物室实习的这三个月时间里在指导老师的带领下自己真的学会了不少。通过自己的勤奋在积极协助老师完成细菌学方面检验项目的同时，我发现自己的操作能力不说有了很大程度的提高但也有了更大的进步了，相比在学校的时候操作起来更熟练了。比如在利用显微镜看细菌形态的时候，以前调显微镜亮度、找视野等就要弄18 / 27好几分钟，现在通过在医院检验科微生物室三个月的实习，这些小问题都不存在了，而且通过染色在显微镜下能辨认的细菌也比较多了，像球菌科的葡萄球菌感染、链球菌、淋球菌以及杆菌科的肠杆菌，真菌孢子在显微镜下也能一眼辨认。总之在微生物三个月的实习日子里感觉自己受教颇多，通过亲身实践操作把自己在学校学到的理论知识同实践很好的结合了起来，从而更进一步加深了自己的细菌学知识底蕴，在带教老师的悉心指导下已熟悉掌握了各类标本的接种、细菌培养以及细菌的初步鉴定、细菌的药敏试验等。在此做次总结为自己更好的回顾在医院检验科微生物室所学。2、检验科微生物实习小结实习是每个医学生的必经阶段，是一个医务工作者由理论转向临床实践的阶段，而我的第一个出发点就是微生物室。对微生物室的第一印象是同事间的和谐，是一个和睦的大家庭。现在来微生物室实习已有两个星期了，由一开始的陌生、熟悉环境到现在的亲自动手操作，与老师的和睦相19 / 27处，一切都是那么的好。想起还没来实习之前，那时的心情是多么的兴奋啊！对于即将来临的实习生涯充满着期待。现在我一样怀着兴奋的心情在这里实习了两个星期。在这两个星期里面，我学到了人生中很多宝贵的东西。作为实习生的我，需要学习的事情实在是太多了。看着老师们辨别标本的那份自信，我心中不由产生了敬佩之情，果然，姜还是经验足的辣。从刚开始普通标本的接种，到后来的分离提纯，药敏试验，老师们都耐心地教导。临床的标本大致有痰液，尿液，脑脊液，胆汁等，而它们的接种方式，后期处理又不尽相同，每个步骤都必须严谨在无菌的条件下操作，要本着对患者负责的态度接收每一份标本。在这里所学的每一样东西，对我来说都是一笔可贵的财富，我相信这将会对我以后的实习、工作有所启发。我会继续努力，做好一切！谢谢微生物室所有老师的教导和关心！20 / 273、检验科微生物实习小结在这次见习中，我和其他三位同学被一起分到了微生物科。在微生物科负责我们见习工作的是一位韩老师，他为人很随和，给我们布置的见习任务就是每个人跟踪一种类型的临床标本。他要求跟踪从标本被送到微生物科开始一直到得出最终的报告为止并把从中的所见所得记录下来，通过这样一个过程让我们能够对微生物科有尽可能多的了解。除此之外，韩老师还让我们了解一下里面的一些大型自动化仪器的用途及操作方法，为我们以后能更快的适应实习做准备。在这次见习中，我和其他三位同学被一起分到了微生物科。在微生物科负责我们见习工作的是一位韩老师，他为人很随和，给我们布置的见习任务就是每个人跟踪一种类型的临床标本。他要求跟踪从标本被送到微生物科开始一直到得出最终的报告为止并把从中的所见所得记录下来，通过这样一个过程让我们能够对微生物科有尽可能多的了解。除此之外，韩老师还让我们了解一下里面的一些大型自动化仪器的用途及操作方法，为我们以后能更快的适应实习做准备。21 / 27见习的第一天，我们看的是标本的接种，我们看过那里的老师熟练的接种过程后深感自己平时做实验室的速度是如此之慢，如果以我们这种速度去完成每天要接种上百个标本的临床工作是根本不可能的。此外我们还看了临床上的革兰染色，发现它与我们做实验时有一些不同，主要区别是在染料上，临床上为了提高染色速度都用了快速染料。总之，这一天的见习让我们了解到的就是效率在临床上是十分重要的。见习的第二、第三天，我们看的是临床标本的鉴定，对某些细菌，临床上有经验的老师只要通过观察菌落特征、气味及其他一些简单物理性状就可以初步判断出是何种细菌，让我们大感吃惊。科室里还有一位很热心的老师在她空闲的时候向我们详细的讲解了一番在临床上一些常见微生物的鉴定方法，听过之后让我们受益匪浅。见习的第四天，我们看的是临床标本的药敏反应。在这一天里，我们详细的了解了临床上是如何做药敏反应的，以及不同的微生物需要做哪些药敏反应，这些都是我们在课堂上所无法学到的宝贵知识。最后一天，我们看的是微生物科是如何做质控的。通过这22 / 27一天的见习，使我们深刻了解到质控对于检验科的重要性。之前，我们只是从书本上了解到其对于检验这一学科是很重要的，但是无法有深切的体会，这次见习给了我们一次很好的机会能让我们在实践中认识到它。除了这些以外，我们每天还在科室里老师有空的时候让他们给我们讲解了一番微生物科中各种孵育箱的作用、ATB 仪器的操作方法及其他一些仪器的用途和操作方法，让我们对微生物科有了更全面的了解。五天的时间眨眼就过去了，我的见习也在不知不觉中圆满结束了，能学到的东西却比我们在学校一个月学到的还多。回想这段时间的生活，我觉得自己过的很充实，也很快乐，更重要的是我学到了不少东西。我相信，这段时间的收获将是我人生中的一笔宝贵的财富。我也相信，通过这次见习的锻炼，将帮助我能更快的融入到即将到来的实习生活中以及以后的工作中。4、检验科微生物实习小结岁月如梭，光阴似箭，不知不觉在微生物室实习的时间已经结束了，但收获颇丰。23 / 27通过积极协助老师完成细菌学方面检验项目的同时，自己的基础操作能力有了很大程度的提高，操作起来熟练了非常多。而且通过染色在显微镜下能辨认的细菌也更多了，像球菌科的葡萄球菌感染、链球菌、淋球菌以及杆菌科的肠杆菌，真菌孢子在显微镜下也能一眼辨认；全片查找结核杆菌的阳性率也提高了。对什么类型的标本应做什么平板接种，培养温度等也有了进一步的掌握，比如：痰标本应接种在血平板，巧克力平板，沙保平板而且还要做涂片染色以监测痰标本的合格程度。血平板和巧克力平板主要观察病人痰标本里的基础菌群的生长状态，沙保主要观察是否有念珠菌生长。总之在微生物一个月的实习日子里感觉自己受教颇多，通过亲身实践操作把自己在学校学到的理论知识同实践很好的结合了起来，在带教老师的悉心指导下已熟悉掌握了各类标本的接种、细菌培养以及细菌的初步鉴定、细菌的药敏试验等。微生物实训专业技能训练总结本次实验主要是训练了我们对生物实验的操作进一步的掌握。本次实训我们总共做了 6 次实验包括：微生物大小的24 / 27测定，水中细菌总数的测定，食品接触面微生的实验，发酵乳实验，酒精发酵。通过本次实验验我进一步掌握了自己以前不熟悉的实验操作以及对细节的注重性以及实验操作过程中的注意事项。下面就以上几方面来写一下通过该次实训的的心得体会。首先在实验之前要做好充分的准备，认真听老师实验前的讲解，因为该过程中有许多操作技能以及注意事项。通过对微生物大小的测定我认识到显微镜使用的重要性，并不是说你会使用了就好了，而是要准确快速的使用。这就需要我们反复使用，在使用过程中掌握技巧。比如观看载玻片时要找到所要观察的微生物时就要熟悉熟悉操作步骤以及调焦等技能。如果我没有熟悉这些技巧那就会导致观察所需的时间比别的同学多甚至有可能找不到所要观察的目标。该次实验不但让我学会可镜台侧微尺的校正更重要的是让更进一步的掌握了显微镜的使用，已经能够快速准确的找到所要观察的目标。对于水中细菌总数的测定实训，我认识到微生物检测的重要性，它与我们的生活密切相关，我们都知道水是生命之源，人们的生活环境离不开水，水质的好坏对人们的生活起重要作用而判断微生物在水中的数量，种类是必不可少的。因此对该次实验要持着严谨认25 / 27真的态度。假如因为自己的不谨慎认真导致检测错误有可能会让一些治病细菌超标从而危害到人类的健康甚至生命安全。固然通过本次实验我掌握了水中微生物菌群的测定，更重要的是它让我认识到生物技能操作的重要性，在实验过程中要做到严