飞夺泸定桥 (3)

一 素质教育目标 一 知识教学点 1 学习本课生字 新词 2 在理解课文的基础上 了解红军飞夺泸定桥的经过 3 学习按事情发展顺序写文章的方法 二 能力训练点 1 培养学生联系上下文理解重点词句的能力 2 逐步培养学生叙述事情时能按事情发展顺序记叙的能力 3 培养学生有感情地朗读课文的能力 三 德育渗透点 通过了解红军飞夺泸定桥的经过 学习红军不畏艰险 不怕牺牲 勇往直前的大无畏精神 二 学法引导 一 教师教法 引导法 谈话法 二 学生学法 自读法 讨论法 三 重点 难点 疑点及解决办法 一 重点 l 理解红军是怎样抢时间 攻天险 夺下泸定桥的 2 学习按事情发展顺序记叙的方法 二 难点 通过读课文 理解题目中 飞夺 含义 三 疑点 我军为什么要飞夺泸定桥 四 解决办法 先引导学生初读课文 理解 飞夺 的含义 然后结合重点字词 通过理解语言文字分别理解 是怎样抢时间 攻天险的 还可结合看录像 体会任务的艰巨 在全文学完后 再归纳写作方法 四 师生互动活动设计 一 教师活动设计 教师首先介绍时代背景 为更好地理解课文内容做好铺垫 然后从整体入手理清文章条理 精 读课文时 引导学生提出问题 归纳小结 共同探究 交流汇报时相机进行朗读指导 最后回到整体 提 炼写法 二 学生活动设计 课前动手搜集资料 课上通过初读了解故事梗概 精读时带着自己提出的问题 通过不同形式 的读的训练 达到理解深入 表达清楚 课后交流感受 共同提高 五 教学步骤 第一课时第一课时 一 揭示课题 在四川省甘孜藏族自治州东部 大渡河沿岸的泸定县城西边 有一座横跨大渡河的铁索桥 1935 年 5 月 红军曾在这里与国民党反动派进行了一场激烈的战斗 今天我们就来学习第 24 课 板书课题 二 结合课文前的自学要求 自读课文 1 初读课文 读准生字读音 通过查字典或联系上下文理解一些生词的意思 2 细读课文 思考 1 红军为什么要夺取泸定桥 2 围绕 飞夺泸定桥 课文主要讲了哪几方面的内容 三 检查自学情况 1 指名读生字 新词 2 检查读课文情况 指名分自然段朗读课文 及时纠正字音 3 回答自学中的两个问题 l 说说红军为什么要夺取泸定桥 结合课文第 l 自然段的有关文字 也可结合有关的背景资料 2 说说课文主要讲了哪几方面的内容 抢时间 夺天险 四 质疑问题 1 再读课文 记录下不懂的内容 2 全班交流提出的问题 师生共同对学生的问题进行归纳 整理出几个大问题 1 飞夺泸定桥 题目中 飞 夺 究竟是什么意思 2 我军为什么要飞夺泸定桥 他们是怎么 飞夺 的 第二课时第二课时 一 交待本节课学习目标 采用自读 自悟的方法自学课文 解决上节课大家提出的问题 出示题目 二 讨论 交流 解决重 难点 1 自读课文 思考上节课提出的两个问题 2 小组讨论 互相交流 教师巡视 了解学生学习动态 3 交流讨论结果 1 交流题目中 飞 夺 的含义 教师要注意引导 结合学生的回答 概括出 飞 就是抢时间 夺 即为 攻大险 教 师板书 抢时间 攻无险 2 交流 飞夺 泸定桥的原因 学生先结合第 1 自然段和预习中学到的知识来谈 重点抓两方面 一 泸定桥是北上抗日的必经之路 二 结合石达开的事例 理解我军如果 不及时夺桥也可能有全军覆灭的危险 结合第 2 3 自然段谈抢时间的原因 引导学生概括出 时间紧 路程长这两点 教师结合学生回答板书 20 多小时 120 公里 4 交流 我军究竟是怎么飞夺泸定桥的 l 结合第 4 5 自然段 谈谈我军究竟是怎么 抢时间 的 主要概括出 不顾吃饭 冒雨前进 点火赛跑 2 可追问 抢时间的结果怎么样 可重点抓 抛 字体会我军行军之快 进一步体会红军战士不怕困难 勇往直前的精神 3 感情朗读第 4 5 自然段 提示学生把红军勇于克服困难 善于和敌人作战的精神表现出来 4 结合第 6 自然段 谈谈为什么夺泸定桥是攻天险 可从这一段的最后一句话入手 提问 他们为什么这样说 然后引导学生从自然条件和人为 因素两方面来谈夺桥的艰难 重点抓 红褐色 浪花三米多高 涛声震耳欲聋 抽木板 筑好工事 等词 5 结合第 7 8 自然段 谈谈我军是怎样攻下天险的 可先看录像 然后再让学生联系语言文字谈感受 体会红军奋不顾身的精神 6 感情朗读第 4 5 自然段 三 总结全文 理清课文条理 进行小练笔 1 回顾课文 想一想 课文围绕 飞夺泸定桥 先写了什么 再写了什么 最后写了什么 2 师小结 按事情发展顺序来写是记事文章常用