学习有效教育心得

参加参加 MS EEPOMS EEPO 有效教育培训学习心得有效教育培训学习心得 陆爱萍陆爱萍 我有幸作为学校的一名年轻教师参加了中国教育协会专 家孟照彬在县城中学举行关于教育教学改革的培训会 孟 照彬教授教育教学改革理念又简称 MS EEPO 有效教育 还 参加了我们乡镇的教师运用 MS EEPO 有效教育模式展开教 育教学改革的课堂观摩培训会 现在我把两次的学习收获 及在教学中的体会写下来 与同行们共勉 一 有效教育的学习方式 1 首先学习学习方式的概念 学习方式是指组织学生 在学习活动中和社会活动中的经常使用的一系列方法的总 称 2 MS EEPO 有效教育系统第一期目标的学习方式主要是 指学生的学习方式 主要包括 单元组 也就是平时说的 小组 团队合作 约定 板卡 表达呈现 那么学习方式 的这五项内容又怎样来理解呢 3 具体学习学习方式的五项内容 1 单元组也是小组合作学习 它是 MS EEPO 有效教 育的学习方式之一 也有人说它是 MS EEPO 有效教育学习 方式的灵魂 它是以学习小组为基本单位形式 充分利用 教室与人力资源 在互相关注 互相关照 互相倾听 有 亲和力的氛围中 为了完成任务 有明确责任的互助性学 习 一般是 2 6 人为一组 那么 组建学习小组有五个基 本元素 即小组成员之间要互相关注 小组成员之间要互 相关照 小组成员之间要互相倾听 要小声地讲话 小组 成员之间要充分利用资源空间 而且要做到不影响身边的 成员 小组成员之间要像一家人一样有亲和力 2 团队合作也是 MS EEPO 有效教育的学习方式之一 它是在学习小组合作的基础上 更为高级的学生学习组织 形态 它更关注团队中的角色与分工以及学生才能的发挥 一般是 8 到 12 个人为一个团队 那么团队合作也有五个基 本元素 即 标识团队的名称 出示团队学习的目标 确 定角色与分工 同时教师讲规则与约定 然后团队成员共 同完成任务 最后全体成员共同分享学习成果 3 约定是在组织学生活动中对活动纪律 活动方式 活动内容 活动时间等细节的统一信号要求 如 击掌要 求学生安静 当学生完成小组学习任务时出示 OK 手势 要求本次活动在 2 分钟之内完成等 4 板卡是用于呈现小组学习成果的一种学习用具 包括大卡 中卡 小卡 小小卡 微型卡 5 表达呈现就是把小组学习的结果呈现出来 同时 也是我们教师检测学生学习效果的有效方式 表达呈现的 方式是灵活多样的 有如 气泡图 树状图 蜘蛛图等 二 要改变我们教师的教学课型方式 MS EEPO 有效教育课型方式主要有三种 第一种方式是 要素组合方式 第二种方式是平台互动方式 第三种方式 是小综合方式 孟照彬教授关于教育教学改革现阶段只讲 了第一种方式要素组合方式 它是 MS EEPO 有效教育的第 二期目标 它改变了以前传统的教学模式 就是老师讲学 生听 学生记的形式 要素组合方式它不是老师讲 学生 听 学生记 它是把课堂的主动权交给了我们的学生 那 么要素组合方式具体包括哪些因素呢 就是听 看 讲 想 做 动 静 也就是说课堂上训练学生的学习方式时 怎样去培养学生们的听 看 讲 想 做 动 静以及各 要素的综合使用 从而改变我们教师的课堂教学方式 那 么在两次的学习中 孟教授和县教育局的领导都强调 一节 课 学生单纯看 效果是 20 教师讲 学生听 看 学习 效率只有 30 学生听 讲 看 想结合 学习效果达 50 如果听 看 想 动 静转化 学习效果达 70 如 果听 看 讲 想 做 动 静巧妙结合使用 教学效果 达 90 传统的教学模式 都是老师讲 学生听 学生记 学了 MS EEPO 有效教育理念后 我认为我们教师的课堂模 式也就要做相应的改变 三 教学评价的方式 MS EEPO 有效教育教学评价的方式不再是之前评课时老 师们常说的教态自然 基本功扎实 课堂气氛活跃 重点 和难点突破之类的评价语 它主要包括经典性评价和项目 性评价 经典性评价和项目性评价对我们来讲都是新的名 词 那么这两种评价包括具体的什么内容呢 1 经典性评价包括三性和三动 知识性 个性 创造性 简称三性 具体的说 知识性就是教师对知识的 传授情况 个性就是学生个性的发挥 创造性就是学生创 造性的发挥 互动 主动 能动 简称三动 互动就 是师生互动 生生互动 主动主要是看学生学习是否主动 能动是看学生是否能动 是否会动 2 项目性评价 是看对要素组合方式的有效利用 即 听 看 讲 想 做 动 静及各要素的交换使用率情况 已上是 MS EEPO 有效教育教学评价的两种方式 那么今 后我们老师的教学评价就要从这两方面去评 四 我们教师的备课方式 MS EEPO 有效教育的备课方式不再是以前的教案式 主要 是图文结构式 即 从这个图文结构式中 我们可以很清楚的看出 首先 是简单介绍教学素材 包括科目 内容 目标 重点 难 点 课型 课时 然后设计教学过程 并把教学过程中每 一步的设计意图 策略 教学反思呈现出来 学习 MS EEPO 有效教育给我带来了教学理念的变化 使我认识到在教学中 由强调教师的 教 转移为关注学 生的 学 虽然教学改革的起步现在存在很多方面的困 难 但我坚信只要每一位教师都认真努力在自己的课堂上 去实践若干次 然后在团队中