2020年春一年级语文下册 识字（一）1 春夏秋冬教案 新人教版

1 1 1 春夏秋冬春夏秋冬 课题春夏秋冬课型新授课 设计说明 课文是一篇 词串 形式的识字韵文 整篇课文是围绕一年四季的季节特点来安 排词串的 课文配有精美的插图 为学生了解四季特点和识字识词创设了情境 为了 培养学生独立识字的能力 本课教学教师要放手让学生自主探究 让学生将识字 写 字和认识事物结合起来 指导学生通过想象 通过自己的生活经验等多种方式来识字 识词 本文词串韵律感强 画面感强 教师要指导学生反复朗读 在识记生字的同时 培养学生的观察 想象 口头表达能力 m 课前准备 1 制作多媒体课件 教师 2 制作本课生字卡片 师生 课时安排1 课时 教学过程 教学环节教师指导学生活动效果检测 一 儿歌导入 初步识字 用时 10 分钟 1 播放儿歌 四季 2 板书课题 指导学生朗 读 教学生字 春 冬 1 指导观察 2 示范书写 3 指导学生书写 3 指导组词 1 听儿歌 说说从儿歌里听 到了什么 2 跟着老师朗读课题 3 学写生字 春 冬 1 观察字的结构 2 观察老师书写 跟着老 师书空 说笔顺 3 观察这两个字在田字格 中的位置 进行描红 4 联系生活给这两个字组 词 交流自己识记 春 冬 的方法 1 猜字谜 1 三人看日出 2 又戴半边帽 脚蹬两 只鞋 二 图文结合 朗读词语 用时 15 分钟 1 出示课文中的插图 相机 出示 春风 夏雨 秋 霜 冬雪 指导学生借 助拼音朗读词语 读准 风 和 霜 2 出示词组 春风吹 夏雨落 秋霜降 冬 雪飘 指导学生借助拼音 读准词组 3 指导学生用不同的方法 朗读词语和词组 4 出示插图 指导学生观 察 并说出图画上有什么 出示词语 青草 红花 游鱼 飞鸟 和词组 池草青 山花红 鱼 出水 鸟入林 1 学生自由朗读词语和词组 读不准的字音可以先圈起来 再请教老师和同学 最后再 读几次 2 学生先在小组内进行自 主练习 做到读准字音 读 通句子 然后请读得好的同 学示范 其他同学听一听怎 样读出节奏感 3 采用不同方法朗读词语 和词组 可以分开读 也可 以组合读 4 观察课文插图 按照顺 序说说图画上有些什么 5 借助拼音朗读好第三组 词语和第四组词组 6 说几个像 春风 夏 2 看图写词语 用上本 课词语 2 5 指导学生用不同形式读 好词语和词组 读出韵律美 雨 春风吹 夏雨落 这样的词语 7 男女生比赛朗读 三 多种形式 自主识写 用时 15 分钟 1 出示本课的生字 指导学 生识记 2 重点强调 霜 和 雪 飘 和 风 指导学 生观察字形 认识部首 雨 字头 3 指导学生区别做部首时 的 雨 和汉字 雨 书写 上的不同 4 指导学生积累其他带 雨字头 的字 5 示范书写 雪 风 指导学生观察结构 6 指导学生书写 巡视 1 同桌之间交流自己是怎样 识记 吹 落 降 飘 游 池 这些字的 2 观察生字 霜 雪 飘 风 认识部首 雨字头 3 说说在书写时 雨字头 发生了怎样的变化 4 观察字在田字格中的位 置 观察老师书写 5 说出 雪 风 的笔 顺 以及书写时的注意点 6 描红 反馈 评价 7 自主识写 花 入 飞 小组内交流自己的 识字方法 8