德育教育在班主任工作中的地位和作用

德育教育在班主任工作中的地位和作用德育教育在班主任工作中的地位和作用 华阴市华西镇中心小学 黄玉凤华阴市华西镇中心小学 黄玉凤 一 从学风抓起 我认为学是德育工作的先导 帮助学生澄清模糊认识 排除社会上 不正确思想观念的干扰 使学生逐步树立政治观 世界观 人生观 其次学习革命英雄事迹 除了校组织外 我专设班级专栏 用革命 英模人物的高尚品格和精神感染教育学生 再次给学生文明行为养 成教育 二 注重读法 我认为高年级学生 老师应专门组织引导读优秀书刊 增加知 识和思想营养 培养学生明辨是非的能力 三 深入主题会 开好各种形式主题班会 演讲会 座谈会 辩论会 创造条件 让学生在公共场合展示自己的各种才能 畅谈学习体会 让学生自 己教育自己 四 培养学生热爱祖国的优良传统教育 通过学雷锋树新风 开展集体优秀作业书画展和准备上演的庆 六一文艺演出等活动 使学生从中受到爱祖国 爱人民 爱家乡的 良好习俗 五 关注远程教育 专门组织引导学生观看优秀影视片和电视新闻节目 观看能反 映我国近代史 国情教育等内容的教育碟片及录象 六 狠抓舆论宣传 创设健康向上的育人环境 1 搞好教室环境布置 有催人奋进的教育氛围 2 布置教室板报 溶入思想性 知识性和可读性 3 做好人好事宣传 努力寻找学生身上闪光点 及时表扬学生 成立赶 帮 超 兴趣小组 七 深入学生业余生活 主要做好与学生谈话 谈心 交朋友 对优点给予肯定并公开 表扬 出现错误 通过谈话 使学生主动承认错误而且愿意改正 八 展开 十星 活动 根据学生的行为规范要求和心理取向特点 每周用班会课开展 公德星 尊师星 学习星 礼貌星 卫生星 团结星 守纪星 劳动星 文体星 仪表星 的活动 把学生盲目追星心理取向引导 崇德 勤学 文明 守纪的正确轨道上 对获得十星学生进行大的 表扬 搬发奖品 只要进步就表扬 给予肯定 我坚信德育是教育的灵魂 是思想品德作风意识 行文习惯 为人处事及对己对人 对家对国 对社会 对自然的准则态度问题 正是德育决定教学工作和人的发展方向 人常说 学高为师 身 正为范 凡是都从自身做起 做好学生的领路人 为了充实自己 不断给自己充电 在业务工作中不断创新 求真务实 不管人们承认不承认 事实就是如此 学校是培养人才的基地 而培养人才第一位是教人学会做人 不断增强学生的爱国主义 集 体主义 社会主义思想 是素质教育的灵魂 把德育在核心地位 树立科学的教育观 质量观 人才观 从全力以赴应试教育转到全 面关注提高学生素质方面来 就成为必要的前提和重要基础 班是 学校教导工作和学生集体的基础组织 一个班的好坏是班主任工作 能力的强与弱来决定的 再好的班如果教育不得法 也会变成一个 乱班 相反 一个很乱的班经过班主任的辛勤劳动 可能在短时间 内把它扭转 俗话说 环境造就人 人的性格品质是培养健全人 格的基础 也是德育的题中之义 自信心 责任心 竞争心 友谊 感 独立感和自制力等都是优良个性品质的组成部分 我班以教育 为基础 立志成才 教育为主线 人格完善教育为目标 全力开展 德育工作 努力营造健康高雅的班级文化 着力培养学生的自制能 力 适应能力和文明习惯 通过以上实践操作 班务工作渗透着德育教育 再也不以同一个标 准去要求千差万别的学生 因为习惯都是后天获得的 是用道理培 养出来的 也是新课改下要求的由教书育人转变为育人教书 也让 不同类的学生都有坚定的信念 迎接挑战 进步生向中等生转变 中等生向优等生转变