Unit1Myclassroom第二课时

Unit1Unit1 MyMy classroomclassroom 第二课时第二课时 教学重点 学习句子 We have a new classroom We have 6 new lights 学习用 near 表示方位 教学难点 学生对 our 和 my 的表达要比理解稍难些 our 一词的发音对学生来说读准不太容易 教具准备 1 学生自带一件物品 最好是有关已学过的英文单词 2 Amy Mike 和 Zhang Peng 的面具 3 一张画有教室的大幅图片 4 教材相配套的教学课件 Unit 1 Let s talk A 5 教材相配套的教学录音带 教学过程 一 热身 复习 Warm up Revision 1 复习已学句型 This is I have 教师手拿一个毛绒玩具 说 I have a do g this is my new dog 2 让学生用事先准备好的实物模仿句子 3 当学生能够说出句子时 教师可提问 Where is it 启发学生用学过的知识回答 It s on in under the 4 在学生回答 Where is it 时 教师可以适当的加入 near 一词 It s near the 让学生在实际的情景中理解 near 的含义并运用 二 呈现新课 Presentation 1 教师出示 Amy 和 Mike 的面具 问 Who s he Who s she 学生回答出 Amy 和 M ike 后 教师补充 Amy and Mike are classmates 让学生猜 classmate 的含义 教读 c lassmate 2 教师介绍新人物并展示情景对话 出示面具 This is Zhang Peng he is Amy an d Mike s new classmate They have a new classroom Do you want to have a look Ok Let s go and have a look 间接引出新句子 教师出示一张教室图并把它贴到黑板 上 This is a new classroom 提问 What s in the classroom 让学生先熟悉一下对 话情景 3 让学生带着问题观看本部分的教学课件 Unit 1 Let s talk A How many lights in the classroom Is the new classroom big Where is ZhangPeng s seat 4 让学生通过视听来回答教师所提出的问题 有困难的地方教师要做必要的帮助 5 学生跟读并模仿 Let s talk 部分的内容 使用教材相配套的教学录音带 6 请学生解释 We have a new classroom We have 6 new light 让学生结合实际 情况用 We have 说句子 请学生解释 Let s go and have a look 本句可用动作来表示 教师告诉学生 Let s go and have a look 是建议去看远处的东西 7 教师可让学生互相问一问在教室中所坐的位置 Where s your seat It s 8 再次观看本部分的教学课件 让学生根据画面内容分角色配音 9 让学生三人一组 分角色表演对话 评选最佳表演奖 教师要注意学生使用 my our 两词的准确性 最好让学生在说话时把这两个词的动作表演出来 以免混淆 10 听 Let s chant 部分的录音 使用教材相配套的教学录音带 教师随着录音的播放出示表示 work 和 play 的图片 使学生对句子加以理解 学生听录音进行模仿 三 趣味操练 Practice 游戏 1 做 找朋友 的游戏 教师给学生 1 分钟的时间 让学生下位子去找与自己拥有相同 物品的同学 教师说停后 看谁找到了 朋友 并让拥有相同物品的 朋友 一起说 W e have 找到朋友的学生都说完后 教师再给时间让学生去找 朋友 继续游戏 游戏 2 做 拍手 的游戏 教师播放 Let s chant 的录音 学生两人一组 一边跟录音说歌 谣一边做拍手游戏 拍手方法 两人面对面 Work and play 两人各自的左手相互击掌一 次 Word and play 两人的右手相互击掌一次 In the classroom every day 两人各自 的左右手打开同时与对方击掌一次 Work and play Work and play We have fun every day 的拍手方法与前三句相同 游戏 3 做 猜物 的游戏 以小组为单位 4 5 个人为一组 其中一个人被蒙上眼睛 其他 几名学生此时商量他们共有的东西是什么 商量好后让被蒙眼睛的学生猜 该学生猜 Do you have 其他几名学生回答 Yes No we have 如猜对换人继续 如猜错不用换人继 续游戏 四 扩展性活动 Add activities 学唱歌曲 Apple Song 板书设计 教案点评 本课时主要通过学习 We have 句型来表达 我们有什么 在热身 复习环节 通过复习其它方位介词引入 near 的初步学习 为对话的学习扫清障碍 在呈现新知环节 主要让学生了解新词 classmate 的含义 再让学生带着问题看课件 利于集中学生的注意 力 通过让学生配音 分角色表演等活动操练对话 另外要强调的是 I 和 we my 和 our 与中文表达差异较大 应注意让学生区分 Let s chant