语文人教版五年级下册《自己的花是让别人看的》教学设计

自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的 第二课时教学设计第二课时教学设计 陆坊中心小学 黄凤英陆坊中心小学 黄凤英 教学目标 1 有感情地朗诵课文 背诵第 3 自然段 积累课文中的优美语言 2 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点 结合上下文与生活实际体会 含义深刻的语句 从中受到启示与教育 教学重点 难点 1 理解重点词句的意思 读通 读懂课文 读出感情 2 体会 人人为我 我为人人 的境界 从中受教育 教学过程 一 再读课文 寻找双奇 1 季羡林先生第二次到德国 对德国的印象是 变化是有的 但是美 丽并没有改变 这个美丽可以从哪两方面体现 文中有哪句话体现了 2 出示句子 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 个别朗读 读出一个 奇 引导质疑 追寻一个 奇 板书 奇丽 奇特 二 紧抓双奇 深度探究 体会画面 学习 2 3 自然段 师 请大家快速地默读 2 3 自然段 用横线画出描写景色奇丽的相关句 子 用波浪线画出描写民族奇特的相关语句 快速地默读 圈划 2 分钟左右 预设 家家户户都在养花 他们的花不像在中国那样 养在屋子里 他们是把花 都栽种在临街窗户的外面 花朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 1 体会 家家户户 明 吃惊 原因之一 理解 家家户户 体会 爱花真切 2 体会 脊梁 明 吃惊 原因之二 体会 脊梁 A 脊梁 是什么意思 B 在文中指什么 预设 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣 红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 1 生读句子 2 体会 花的海洋 播放德国花的图片 3 读句子 许多窗子 应接不暇 4 体会 花团锦簇 姹紫嫣红 师 听老师朗读 大家闭上眼睛想象 说说眼前仿佛看到了什么 听到了 什么 闻到了什么 板书 花团锦簇 姹紫嫣红 师 孩子们 再来美美地读读这个句子 让我们一起走进画里吧 全班 齐读 5 角色体验 假如我是一位背着书包的小学生 走在这如花的的街头 我会 假如我是一位工作压力大 非常烦闷的青年人 看到这怒放的鲜花 我 会 假如我就是留学在此的季先生 闻到这温馨的花味 我会 预设 出示对话 我曾问过我的女房东 你这样养花是给别人看的吧 她莞尔一笑 说 正是这样 1 齐读 分角色读 2 理解 莞尔一笑 的意思 3 说说形容笑的四字词语 4 体会 莞尔一笑 的内涵 思 这一笑 知道女房东笑出了什么 5 生读对话 预设 每一家都是这样 在屋子里的时候 自己的花是让别人看的 走在街上 的时候 自己又看别人的花 人人为我 我为人人 我觉得这一种境界是颇耐 人寻味的 1 如果给 颇 换一个词 可以怎么说 2 理解 耐人寻味 3 联系上文 哪里体现 人人为我 哪里体现 我为人人 板书 人人为我 我为人人 4 创设情境 感受 境界 我想问问这位女士 在屋子里的时候 你每天只能看到凌乱的花枝 花朵的背影 难道你不觉得厌烦吗 我想问问这位先生 走在街上的时候 你每天都能看到这些怒放的鲜 花 你又在想什么呢 正因为有了这样的场景 有了这样的感受 所以我们赞美他们 多么奇 丽的景色 多么奇特的民族 三 小结课文 升华主题 情感共鸣 师 读着读着 课文既如一幅美丽无比的画 又像一首颇耐人寻味的小诗 我们看看季羡林先生写的一些文字 1 出示补充资料 那一条整洁的街道依旧整洁如新 从前我经常看到一些老太太用肥皂来洗 刷人行道 现在这人行道仍然像是刚才洗刷过似的 躺下去打一个滚 决不会 沾上一点尘土 节选自季羡林 重返哥廷根 在我写博士论文的那几年中 我用德文写成稿子 在送给教授看之前 必 须用打字机打成清稿 而我自己既没有打字机 也不会打字 因为屡次反复修 改 打字量是非常大的 适逢迈耶家的大小姐伊姆加德能打字 又自己有打字 机 而且她还愿意帮我打 因为原稿改得太乱 而且论文内容稀奇古怪 对伊 姆加德来说 简直像天书一般 很长一段时间 她几乎天天工作到深夜 节选自季羡林 我的人生感悟 思 从这两段文字中你又有了怎样的体会 这就是 人人为我 我为人人 师 正是有了这样的一种境界呀 才让季先生把这当作了自己的第二故乡 才会发出这样的感叹 出示句子 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 四 交流谈话 推荐书目 我写出的东西不见得都是精金粹玉 都是甘露醍 t 醐 h 吃了能让人升 天成仙 但其中绝没有毒药 绝没有伪劣假冒 读了以后至少能让人获得点享 受 能让人爱国 爱乡 爱人类 爱自然