【写作范文3篇】员工个人发展计划范文【三篇】

写作范文写作范文3 3篇篇 员工个人发展计划范文员工个人发展计划范文 三篇三篇 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 员工个人发展计划范文 三篇 2 20 xx年度小学德育工作计 划范文3 二年级上册教学计划三篇员工个人发展计划范文 三篇 广告公司员工个人发展计划范文 一 员工守则 1 先做人 后做事 不得与客户发生冲突 准确听取客户意见建议 做力所能及的事 不得为了承接业务欺骗隐满客户 让客户知道 他所应该知道的事情 2 在岗敬业 时时处处为公司着想 不做损害公司利益的事和说损 害公司利益的话 有始有终 认真完成每一项工作 3 不得私自捞取不正当利益 不得接受客户礼物或私自贿赂客户工 作人员和主管人员 不得利用和客户业务上建立的工作关系提出和 业务无关的要求 4 严格按照公司规章制度办事 不得私自越权处理突发事件和私自 对客户进行没有授权的承诺 在没有授权的情况下不得私自处理单 位没有明确的事 5 由于员工道德品德 个人私心等问题违背单位规章制度给单位利 益和声誉造成损失的个人 请主动离开公司 必要时公司将交由有 关部门处理 以维护公司合法利益 6 不多说也不少说 准确陈述业务的同时保守公司商业秘密 不得 评论客户方人员和事情 7 以合同的形式明确双方权利和义务 由于个人人情没有按公司规 章制度办事给单位造成损失的员工 员工承担所有责任 二 员工行为规范 一 服务和工作规范仪容仪表 1 员工工作时保持清洁整齐的外表十分重要 你必须遵守下列要求 衣着整洁干净 发型整洁 女士脸部不应有头发遮住 男士头发应 在衣领之上 梳齐 鬓角要修清至耳朵上 不准留胡子 2 女士化妆或装饰不应太浓 太多 3 注意个人卫生 包括每天洗澡 刷牙 理发 手指甲不能太长 保持清洁等口腔保 持清洁 4 上班前不能喝酒或吃有异味食品 不准穿拖鞋 行为准则 1 尽忠职守 服从领导 保守业务秘密 2 爱护公司财物 不浪费 不化公为私 3 遵守公司一切规章制度及工作守则 4 保持公司信誉 不做任何不损公司信誉的行为 工作态度 1 员工应努力提高自己的工作技能 提高工作效率 2 热爱本职工作 对自己的工作职责负全责 3 员工之间应通力合作 互相配合 不得相互拆台或搬弄事非 4 对本职工作应争取时效 不拖延 不积压 5 待人接物态度谦和 主动 以争取公司同仁与客户的合作为前提 6 在所有工作岗位上都要营造安全的环 7 在工作时间上进行与工作无关的活动 二 安全和卫生工作规 范 1 工作时既要注意自身安全 又要保护同伴的安全 2 提高安全知识 培养具备发生事故和意外时的紧急管理能力 3 爱护公司公物 注重所用设备 设施的定期维修保养 节约用水 用电 易耗品 4 应急电话 市内伤病急救120 市内火警119 公司火警 市内匪 110 5 员工有维护良好卫生环境和制止他人不文明行为的义务 6 养成良好的卫生习惯 不随地吐痰 不乱丢纸屑 杂物 不流动 吸烟 三 接待社交规范 1 严禁说脏话 忌语 2 使用 您好 谢谢 不客气 再见 不远送 您走好 等文明用语 4 接待来访微笑 热情 真诚 周全 5 接待来访热情周到 做到来有迎声 去有送声 有问必答 百问 不厌 6 迎送来访 主动问好或话别 设置有专门接待地点的 接待来宾 至少要迎三步 送三步 四 会议规范1 事先阅读会议通知 2 按会议通知要求 在会议开始前5分钟进场 3 事先阅读会议材料或做好准备 针对会议议题汇报工作或发表自 己的意见 4 开会期间关掉手机 BP机 不会客 不从事与会议无关的活动 如剪指甲 交头接耳等 五 同事合作规范1 上下关系尊重上级 不搞个人崇拜 从人格 上对待下级 营造相互信赖的工作气氛 2 同事关系不根据自己的理解对待同事 以温暖的关心栽培荣辱与 共的同事爱 营造 同欢乐 共追求 的氛围 3 尊重他人肯定 赞扬他人的长处和业绩 对他人短处和不足 进 行忠告 鼓励 造成明快和睦的气氛 4 相互合作在意见和主张不一致时 应理解相互的立场 寻找能共 同合作的方案 三 公司考勤管理规定 1 工作和休息时间 1 办公室人员工作时间800 1630 其中包括1 5个小时的午餐 和休息时间为1130 1300 每星期六个工作日 周一至周六 2 营销人员工作时间800 1630 每星期六个工作日 周一至 周六 1 公司员工一律实行上 下班签到制 2 签到必须本人亲自执行 不得代签 否则不予计算工资 3 若忘记签到或因公事早退的应经部门经理同意并签名确认或行 政人事部签名方有效 4 签到表由公司行政人事部统一更换 统计 2 劳动合同新员工在入司一个星期内 公司与其签订劳动合同和保 密协议书 员工应严格执行劳动合同和保密协议书 3 离职手续 1 凡离职者 必须先填写离职申请书 2 员工离职应按公司规定移交所有属于公司的财产 工具 钥匙 证件的所有有关公司信息资料交还所在部门的负责人 经核准离 职且办妥移交手续 方可正式离职 否则 公司有权利不办理相关 手续 3 未办离职手续自行离职者 公司财产若有损失 遗失 其损失 全额从薪资中扣还 如薪资不足以抵扣时 担保人负连带责任 4 年度考评 1 公司除对试用期员工实行考核外 还将定期对员工的工作表现 和发展进行评估讨论 2 考核结果将作为员工晋升或提薪的重要依据 5 合同续签员工应在合同期满前一个月 以书面形式报告公司是否 续签合同并简述理由 公司将根据员工的工作业绩 态度决定是否 续签合同 6 晋升与调职公司实行机会均等 公平公正的人事原则 为每位员 工提供平等而合理的发展空间 公司会根据员工的工作表现 公司的需要并结合个人意愿提升或调 动员工的工作岗位 四 员工加班管理细则本公司员工除每日规定的工作时间外 如需 赶上工作进度 应按下列手续办理1 一般员工加班 1 职能部门人员加班一律由部门主管报请部门主管指派后填加班单 2 计划内必需的加班 须总监核准后始能加班 3 以上人员的加班单 须于次日下午4时前送交人力资源部以备查 核 2 部门主管级人员加班 1 各级部门于假日或夜间加班 其工作紧急而较为重要者 主管人 员应亲自前来督导 夜间督导最迟至22时止 2 主管加班不必填加班单 只需打卡即可 2 加班薪资主管各部主管因已领有职务加给 故不再另给加班费 但准报车资 有公交车可达者不得报支计程车资 及误餐费 其他人员不论月薪或日薪人员凡有加班均按下列程序发给加班薪资 平日加班 每小时给以日给本薪的34 其计算公式如下日薪 加 班时数 1 34 8小时 加班薪资公休加班除基本薪资照给外 并按平日加班计算方法加倍给付加班薪资 3 加班工时计算每日均以8小时计算 如需延续加班者 其计算方 法应扣除每餐30分钟 夜点亦同 即等于加班时间 不得藉任何理 由要求进餐时间为加班时间 4 不得报支加班费人员 公差外出已支领出差费者 营销业务人员不论何时何日从事推销 均不得报支加班费门房 厨 工因工作情形有别 其薪资给予已包括工作时间因素在内以及另有 规定 故不得报支加班费 公休假日 中午休息时间与平日同 凡加班人员于加班时不按规定工作 其有偷懒 睡觉 擅离工作岗 位或变相赌博者 经查获后 记过或记大过 公司批准休息日的加班 由主管酌情采用调休方式作为补偿 五 公司加班申报结算流程书公司的加班申报结算工作按照本流程 进行 一 作业目的规范员工加班管理 正确考核加班状况 使 公司加班有计划 有秩序地进行 二 作业内容1本公司员工每周工作40小时 每天工作8小时 其余时间为加班时间 2加班分A B c三类加班 1 A类加班指正常工作日从1730 2200及 六 周日的加班 加班费给予底薪平均日资的l 5倍 2 B类加班指正常工作日从2200到第二天早晨600及周六周目的加班 加班费给予底薪平均日资的2倍 3 c类加班法定节假日加班 加班费给予底薪平均日资的3倍 3 加班申请及结算流程表单为加班申请单和加班申请结算单 4 各部门下午16oo以前根据当天的生产状况和工期的需求安排当天 晚上的加班人员和加班时数 周日的加班需星期六下午安排 并填 好加班申请单 经各部门经理审批后 于1600交到人力资源部 5 人力资源部负责将加班申请单汇总交到总监处审核 核准后交给 各部门安排 6 第二天上午9oo以前依据实际加班人员和加班时数填好加班申请 结算单 于9oo交到行政人事部 行政人事部于lO00前把所有加班结 算表集中交到总监处审核 7 行政人事部专人于每月20 25日把已核准的加班中请结算表输入电脑 并打印出当月加班汇总 表 8 加班汇总表一式两份 一份送各部门留底 并检查其正确性 一 份作为人力资源部计算加班工资的依据 并存入档案 六 公司值班管理办法第1条为完善值班管理制度 做好值班工作 制定本规定 第2条公司于节假日及工作时间以外应办一切事务 除由主管人员在 各自职守内负责外 应另派员工值班处理下列事项1 临时发生事件 及各项必要措施 2 指挥监督保安人员及值勤工人 3 预防灾害 盗窃及其他危机事项 4 随时注意安全措施与公务保密 5 公司交办的各项事宜 第3条本公司员工值班 其时间规定如下1 自星期 至星期 每日 午 时起至次日上午上班时间止 2 例假日班 午 时起至 午 时止 可随办公时间的变 更而变更 3 夜班 午时起至次日 午 时止 第4条员工值班安排表由各部门编排 于上月底公布并通知值班人员 按时值班 并应配置值日牌 写明值班员工的姓名悬挂于明显地方 第5条值班员工应按照规定时间在指定场所连续执行任务 不得中途 停歇或随意外出 并须在本公司或工厂内所指定的地方食宿 第6条值班员工遇有事情发生可先行处理 事后方可报告 如遇其职权不能处理的 应立即通报并请示主管领导办理 第7条值班员工收到电文应分别依下列方式处理1 属于职权范围内 的可即时处理 2 非职权所及 视其性质应立即联系有关部门负责人处理 3 密件或信件应立即原封保管 于上班时呈送有关领导 4 值班员工应将值班时所处理的事项填写报告表 于交班后送主管 领导转呈检查 报告表另定 第8条值班员工如遇紧急事件处理得当 使公司减少损失者 公司视 其情节给予嘉奖 第9条值班员工在值班时间内 擅离职守应给予记大过处分 因情节 严重造成损失者 从重论处 第10条值班员工因病和其他原因不能值班的 应先行请假或请其他 员工代理并呈准 出差时亦同 代理者应负一切责任 第11条本公司员工值班可领取值班津贴 其标准另定 七 员工请假休假管理规定 1 员工请假 需填写请假申请单 经部门主管审批后提交行政人事 部 如假期超过三天的 需经部门经理批准 方可准假 2 基层管理人员请假 需填写请假申请单 需经部门经理审批后提 交行政人事部 3 中层管理人员请假 需填写请假申请单 需经总经理审批后提交 行政人事部 4 任何类别的假期都需部门经理事前批准 并到行政人事部登记 如有紧急情况 不能事先请假 应在两小时以内电话通知本部门经 理和行政人事部并在上班当日补办手续 否则以旷工计 八 公司出差管理办法为使公司员工出差管理有序 特制定本规定 1 管理范围因公出差的员工 2 出差形式当日出差出差当日可返回者 远途出差出差必须在外住 宿者 3 申请及批准员工出差前应填写 业务旅行申请表 并办理好审 批手续 申请批准后应及时交人力资源部 出差的审核批准权限如 下省内的当日出差由部门主管批准 省外出差及远途出差由部门总 监审核 总经理批准 出差途中因病 或遇意外灾害 或因工作实 际 需要延长时间 必须电话请示 并获批准 4 差旅费报销省内当日出差差旅费支付交通费A 尽量利用公司车 辆 B 如暂时无法使用公司车辆 一般情况下乘坐公交巴士 核实 车票后 实报实销 C 紧急情况下可乘坐出租车 但必须事先向部 门经理申请并获批准 核实车票后 实报实销 膳食费标准为每人每餐 午餐 晚餐 餐 或午餐 晚餐合计 日 省外当日出差及远途出差差旅费支付 交通费实报实销 膳食费报销原则上实报实销接待费仅总监有权支 配接待费 接待费标准由总经理确定 标准以内实报实销 按标准报销的原则为凭发票报销 超标自付 欠标不补 出差已报销膳食费的员工 不再支付出差当日伙食补贴 5 差旅费报销员工出差返回后一周内 应填写 业务旅行费用报告 并附上 业务旅行申请表 复印件 经批准后 交财务部审核办 理 业务旅行费用报告 应根据以下完成一份旅行费用报告覆盖一次 往返旅程 所有费用必须出具发票及有效凭证 涉及接待费 应在费用报告中注明被接待的客人及接待的目的 6 其他规定员工出差期间将不予申报加班 但法定假日出差除外 若在出差期间已享受访问地的假日 其在出差期间的本地假日将被 取消 九 劳动纠纷处理办法 1 按照 先调后裁 的原则 慎重处理劳动纠纷 妥善化解矛盾 创造良好公司气氛 2 劳动纠纷的当事人双方可以是部门或者员工 3 发生劳动纠纷的当事人双方任何一方 均可以向部门主管领导 人力资源部门 上级主管领导提出劳动纠纷处理申请 4 受理劳动纠纷的领导或者部门 要及时派专人对事实进行调查 调查时 应坚持客观公正的原则 向当事人双方及第三者听取事实 陈述 并征求处理意见 5 调解工作主要由人力资源部门进行 调解前 调解人应当先向当事人双方陈述事实 以便消除误会 达 成相互谅解 在区分责任 和是非曲直的基础上 进行具体调解 6 调解成功后 调解人将结果填入 劳动纠纷调解协议书 经当 事人双方签章后 会同 劳动纠纷调查表 一式 份 报人力资源 部门备案 同时将处理结果向委托人汇报结案 7 对无法由领导个人裁决的重大劳动纠纷 可由总经理授权成立临 时裁决委员会 仲裁决定以少数服从多数的办法确定 经总经理核 准后 书面形式通知当事人双方 8 仲裁通知书 一式 份 一份报人力资源部门备案 其余两份 交纠纷当事人双方 9 凡经裁决委员会仲裁的劳动纠纷一经结案 纠纷当事人必须严格 遵守 若有异议 可以保留 但有依法向中立司法或者当地劳动仲 裁机构申诉的权利 十 人员配置行政人事部 包括前台 人 财务部 人 市场营 销部 人 工程部 人 设备后勤管理 人 工厂员工个人发展计划范文根据这一指导思想 厂年员工培训的工 作目标是全面提高员工的职业道德素质 专业技术水平和岗位工作 能力 按照油田分公司培训工作会议的总体要求 从我厂实际出发 与时 俱进 开拓创新 转变观念 改进方法 探索提高员工队伍整体素 质的有效途径 为实现上述工作目标 需要做好以下几方面工作 一 用 十六大 的精神武装头脑 进一步加强全厂员工的思想道德建设 以改进 学风为切入点 进一步加强干部的政治思想建设要结合本单位工作 和干部队伍实际 通过各种形式 加强对本单位管理人员和专业技 术人员的政治理论学习 努力用邓小平理论和 三个代表 的重要 思想武装头脑 树立正确的人生观和价值观 提高干部的政治理论 水平 加强干部队伍的思想道德建设 倡导爱岗敬业的良好风尚 结合岗位特点 抓好操作服务人员的职业道德建设一是要以班站 为单位 通过开展 绿色井站 等活动 讲清国情 厂情 站情 使他们即有熟练的操作本领 又有爱岗如家的主人翁意识 二是利用多种形式 对员工进行集体主义教育 树立在集体中才能发挥个人价值的集体主义观念 培养积极进取的 态度 培养诚信合作的团队精神 三是结合我厂生产经营实际 树立不畏困难和挫折的决心和勇气 磨炼克服困难的毅力 全力打造奋发向上的企业形象 二 从实际出发 立足 内容求新 方法创新 努力建设 一支高素质的员工队伍 加强经营管理人员新理念 新知识培训一 是根据油田分公司培训计划选送经营管理干部参加分公司组织的管 理人员培训班或到省外的其它地区进行考察学习 二是各科室职能部门要根据本行业的特点 组织本系统人员进行行 业管理知识培训 三是各单位要结合本单位生产实际 通过举办短期培训班 专题讲 座或有计划的业余自学等形式 抓好经营管理人员的培训工作 加强专业技术人员的新工艺 新技术 新方法的培训一是抓好高 层次专业技术人才的培养 通过选派业务技术骨干参加股份公司举 办的高新技术培训班和选拔专业技术人员功读硕士研究生 做好高 层次人才的培养 二是同机关科室联合举办培训班 搞好业务知识的更新培训 以适 应新机制新体制的要求 三是依托地质研究所和工艺研究所两家科研单位 举办采油工艺和 地质工艺的 三新知识 培训班 使培训与生产紧密结合 直接为 油田开发服务 四是聘请的专家教授来我厂讲学或专题讲座 拓宽思路和知识面 做好技术创新培训 加强操作服务人员的新理论 新技术 新技能的培训一是配合油 田分公司组织好班站长的集中脱产培训 二是在继续抓好操作服务人员的岗位培训和岗位练兵基础上 聘请 工艺 地质两研究所的专业技术人员 对采油井区的操作人员进行 采油 地质的新工艺新技术培训 用先进的生产技术激发创新意识 三是组织开展技术能手 管理能手和计算机能手竞赛活动 要结合 生产实际 选好载体 积极开展技术比赛 技术比武等活动 选拔 一批技术能手和技术尖子 四是要紧密围绕技能鉴定工作 认真抓好技术等级培训 在严培训 硬考核上下功夫 五是根据改革发展的需要 认真抓好转岗人员培训 三 用活激励机制 进一步加大员工培训的检查 考核力度通过 激励机制和政策支持 建立行之有效的检查与考核机制 努力在 培训 考核 使用 待遇 上有所改进 建立和完善以促进培训工作深入开展为核心的激励机制 将干部考 核和工人考核结合起来 调动和激发广大员工学技术 练本领的积 极性和创造性 总而言之 年 我们要一步细化 素质培训实施方案 不断求新 务实 改进培训方法 提高培训质量 营造良好学习氛围 更好地 为企业生产经营提供技术保证和智力支持 酒店员工个人发展计划范文为落实宾馆 加强基础培训 开展业务 练兵 的要求 前厅部结合本部门新员工较多 综合基础业务知识 掌握薄弱等实际工作情况 前厅部拟在本部门范围内举行 前厅部 综合业务知识答题竞赛 具体实施计划如下 一 准备阶段 1 时间年x月1日至年x月10日 2 资料准备 1 由陆xx经理负责准备宾馆内部前台需掌握的知识材料 2 由金钥匙陈x负责准备前台需掌握的社会综合知识材料 3 上述两项工作拟订年x月10日前完成 二 初赛阶段 1 以各班组为单位进行初赛 每班组选出3名代表准备参加复赛 2 完成时间年x月30日前 三 复赛阶段 1 以大楼前台 公寓前台 礼宾部为单位进行复赛 每组选出3名 代表准备参加决赛 2 完成时间年x月15日前 四 决赛阶段 1 由大楼前台 公寓前台 礼宾部为单位 每组派3名代表参加决 赛 2 决赛结果取个人前三名 团体一名 3 决赛时间待订小学德育工作计划范文 一 指导思想认真贯彻 中央 关于进一步加强和改进未成年人思想 道德建设的若干意见 和湖北省德育工作会议精神 以 湖北省学 生民族精神教育指导纲要 湖北省中小学生命教育指导纲要 为抓手 结合县政府 教育局等文件精神 培养青少年学生具有民族自信心 社会责任感 诚信感恩和文明礼 仪 关注学生生命成长 增强教师生命意识 积极推进校本德育和班本 特色 切实提高学校德育的主动性 针对性 实效性 二 主要工作 1 深入贯彻 两个纲要 的要求 积极开展以 国家意识 文化认 同 公民人格 为重点的民族精神教育 初步探索民族精神教育的 课内体 构建民族精神教育的课外体系 结合法制教育 心理健 康教育 积极开展 认识生命 珍惜生命 尊重生命 热爱生命 为主题的生命教育实践活动 与二期课改紧密结合 把知识传授和 人格教育有机结合 1 根据省市县教育局文件的要求 组织教职员工认真学习 两个 纲要 的有关精神 特别是要组织班主任重点进行学习 明确以学 生发展为本 树立民族精神 健全学生人格 发挥 人生导航 作 用 班主任老师要制定班级 两个纲要 的推进计划 并将学习的主要 内容 利用思品课 班 队 会课 晨会课向学生进行教育和宣讲 3 开展 两个纲要 的研讨活动 各班交流学习体会和实践经验 三 常规工作 1 抓好队伍建设 强化德育意识进一步加强和改进学校德育工作 发挥德育工作的整合功能 增强全体教师的育人意识和育人能力 继续开展好新老班主任 一对一 手牵手 师徒结对工作 加强对 青年班主任的培养和提高 通过交流 参观 学习 培训 不断提 高班主任的工作水平和能力 以评选 优秀班主任 为契机 弘扬先进 发挥优秀使班主任的示 范 辐射作用 2 重视基础行为教育 促进校园文化建设 1 继续加强行为规范教育 以 小学生日常行为规范 为标准 开展好文明礼仪教育系列活动 结合本班承诺内容 班级公约 强化教育训练 遵循 迈小步 不 停步 严要求 经常抓 的原则 做到时时督促 周周小结 月月 抽查 切实培养学生做一个 讲文明 讲礼仪 讲礼节 的校园小 主人 2 大队部要切实加强反馈检查的力度 并能发挥 红领巾广播 及黑板报的功能 及时进行播放评订 对检查情况及时公布 树典型 造氛围 3 充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源 赋予时代气息 络 结合课堂使广大学生知文明 懂礼仪 在学校以 校园礼仪 为主题创造纯净的校园环境 同时把养成教育溶入到学生的活动中 结合传统节日 纪念日开展 丰富多彩的养成教育系列活动 4 以民族教育 生命教育为重点 以推进中队电子化管理为手 段 充络教育功能 定期修页 培养发挥队员的自主管理能力 努 力使我们的中队在建设过程中张扬个性 凸现特色 真正成为快乐 中队 5 积极开展校园文化月活动 举办好 认识中国名家 欣赏经 典童话 的读书节活动和 跳跃的音符集体舞比赛 发挥学生的 个性特长 为体现河小学生多才多艺的一面创造舞台 3 宏扬民族精神 做有根有魂的好少年 1 结合民族精神教育纲要 络教育功能 继续培养发挥自主学习 的能力 根据班本特色继续开展教育活动 及时充实民族璀璨中的 内容 2 充分发挥课堂等主渠道的作用 结合思品课 晨会课 升旗仪 式 广播宣传等 以中国上下五前年历史为主线 加强民族精神教 育 要充分利用德育基地以及丰富的人文资源 进行爱国主义 集体主 义教育 通过丰富多彩的少先队活动 提高德育实效 4 关注学生成长 加强人格教育 发挥 人生导航 作用 1 开展生命教育 引导学生建立生命与自我 生命与自然 生命 与社会的和谐关系 帮助学生认识生命 珍惜生命 尊重生命 热 爱生命 引导学生认识和感悟生命价值 进而尊重 关怀 欣赏他人生命 建立积极的人生观 2 重视学生心理健康教育 积极开展心理课的研究关注学生心理 发展 发挥 心灵之约 班级阳光心语 的作用 确定每月论 坛主题 促进家校 生生 师生互动交流平台 引导学生始终拥有 自信 向上 进取 健康的精神状态 3 班级师生建立困难学生跟踪卡 开展 成长困难学生教育对策 研讨 真正落实对困难学生的帮助转化工作 5 加大德育科研力度 积极转化研究成果 1 搞好德育科研工作 在学校课题 网络环境下学生自主管理能力的培养和研究 的前提 下 根据班本实际情况 提出子课题 并开展实践研究 2 结合困难学生教育对策 积极参与区 成长困难 U生人格发 展 的研究 撰写好典型案例 形成实践性的研究成果 不断提高 科研水平 二年级上册教学计划三篇 篇一 以第三次全国教育工作会议精神 加强现代教育理论的学习 提高自身的素质 转变教育观念 以 教育科研为先导 以培养学生的创新精神和实践能力为重点 深化 课堂教学改革 推动实验教材的实施 大力推进素质教育 二 教材分析 三 学生情况分析二年级一班共有学生46人 经过一年级的努力 学生取得了一些进步 如学习习惯 学习品质等方面 但二年级学生学习成绩两极分化严重 后进生面大 在书写 学习 品质等方面还存在较大的缺陷 另外 部分学生的学习习惯 学习态度差 势必会影响整体水平的 发挥 所以 尽可能转化后进 提高先进 发展后进是本学期重点 四 本学期教学工作的主要目标教学内容方面 1 复习巩固汉语拼音 能借助汉语拼音识字 正音 2 认识450个汉字 会写350个生字 认识的字能读准字音 结合词句了解意思 不作字形分析 不要求 书写 要求会写的字能读准字音 认清字形 理解意思 正确书写 练习 在口头和书面表达中运用 有主动识字的愿望 在生活中自主识字 养成学生良好的写字习惯 书写规范 端正 整洁 3 会使用音序查字法 学习用部首查字法 培养独立识字的能力 4 喜欢阅读 对阅读有兴趣 学习用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段 5 能联系上下文和生活实际 了解课文中词句的意思 在阅读中主 动积累词语 6 能阅读浅显的课外读物 能与他人交流自己的感受和想法 养成爱护图书的习惯 7 认识课文中出现的常用标点符号 学习使用句号 问号和叹号 8 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识 能认真听别人 讲话 听懂主要内容 能主动与别人交谈 讲述简短的故事和见闻 说话时态度自然大方 有礼貌 9 对写话有兴趣 能把看到的 想到的写下来 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语 了解日记的格式 学习写日记 学习习惯方面培养良好的书写习惯和学习兴趣 培养认真的学习态 度 五 教材的重点和难点分析本册教材从内容上看 主要任务是识字 写字和课文的朗读 从学生的长远发展来看 词语的积累运用 口语表达能力的培养 引导学生发现 探究 解决问题也是教学重点 难点是识字 写字和课文的朗读 六 教学措施 1 加强业务 理论学习 提高自身素质 授课能力 2 加强直观教学 充分利用教具 学具 增强学生操作 观察 调 动多种感官进行学习 3 加强多媒体教学 培养学生的学习兴趣 4 加强学生学习习惯的培养 主要培养学生的书写 认真看书的习 惯 同时注意学习态度的培养 5 加强与生活实际联系 寻取生活的资源进行教学 使学习更贴近 学生的生活实际 篇二 1 掌握100以内笔算加 减法的计算方法 能够正确地进行计算 初步掌握100以内笔算加 减法的估算方法 体会估算方法的多样性 2 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称 熟记全部乘法口诀 熟练地口算两个一位数相乘 3 初步认识长度单位厘米和米 初步建立1米 1厘米的长度观念 知道1米 100厘米 初步学会用刻度尺量物体的长度 初步形成估计 物体长度的意识 4 初步认识线段 会量整厘米线段的长度 初步认识角和直角 知 道角的各部分名称 会用三角板判断一个角是不是直角 初步学会 画线段 角和直角 5 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状 初步认识轴对称现 象 并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形 初步认识镜面对 称现象 6 初步了解统计的意义 体验数据的收集 描述和分析的过程 会用简单的方法收集和数据 初步认识条形统计图 1格表示2个单位 和统计表 能根据统计表中 的数据提出并回答简单的问题 7 通过观察 猜测 实验等活动 找出最简单的事物的排列数和组 合数 培养学生初步的观察 分析及推理能力 初步形成有顺序地 全面 地思考问题的意识 8 体会学习数学的乐趣 提高学习数学的兴趣 建立学好数学的信 心 9 养成认真作业 书写整洁的良好习惯 0 通过实践活动 体验数学与日常生活的密切联系 二 教学资源分析本学期教材内容包括下面一些内容100以内的加 减法的笔算 表内乘法 一 表内乘法 二 认识长度单位厘 米和米 初步认识角 从不同的位置观察物体和简单的对称现象 简单的数据方法和以一当二的条形统计图 数学广角和数学实践活 动等 在数的计算方面 计算教学是100以内的加 减法笔算和表内乘法 是进一步学习计算的重要基础 特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础 因为任何一个多位数乘法 在计算时都要分成若干个一位数和一位 数相乘 因此 表内乘法同20以内的加 减法一样 是小学数学的重要基础 知识 是小学生需要掌握的基本技能之一 必须达到计算正确 迅 速 同时 100以内的加 减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决 问题时经常用到的数学知识与技能 因此 教材安排了运用这些知识解决问题的教学 使计算教学与解 决问题教学有机的结合在一起 这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系 也有助于培养 学生应用所学数学知识解决实际问题的能力 在量的计量方面 教材出现厘米和米的认识 让学生通过各种自主 探索的学习活动 理解使用统一的长度单位进行测量的必要性 建 立1厘米和1米的长度观念 初步学会用尺量物体的长度 在空间与图形方面 教材安排了初步认识线段与角 从不同的位置 观察物体和简单的对称现象等教学内容 使学生通过观察 操作 初步认识线段 角和直角 轴对称和镜面对称现象 能辨认从不同 位置观察到的简单物体的形状 形成初步的空间观念 在统计知识方面 教材安排的是简单的数据收集和的方法 认识以 一当二的条形统计图 让学生经历用统计方法解决问题的过程 数学广角 是新的教学内容 介绍了简单的组合思想和逻辑推理 方法 培养学生初步的观察 分析及推理能力 以及有顺序地 全 面地思考问题的意识 教材还根据学生所学习的数学知识和生活经验 安排了两个数学实 践活动 让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动 运 用所学知识解决问题 体会探索的乐趣和数学的实际应用 感受用 数学的愉悦 培养学生的数学意识和实践能力 三 学生基本情况分析经过一学年的学习 我们班的学生对数学已 经有了一定的认识 全班同学的数学成绩相差也不是很大 但还是 7 8个学生在数学的学习中比较吃力 绝大部分同学上课专心听讲 积极思考并回答老师提出的问题 下 课能够按要求完成作业 具有良好的学习习惯 但是也有一部分学生的学习习惯较差 有的上课精力不集中 思想 经常开小差 纪律性不强 老师布置的作业经常完不成 以致学习成绩较差 为了激发学生的 数学学习兴趣 更好的培养学生的科学世界观 针对本班的实际情 况 因此 在这一学期的教学中我会更多关注后进生学生学习兴趣 和学习方法的培养上 重在培养学生的学习习惯 努力使不同的学 生得到不同的发展 四 教学方法设计 1 要从整体上把握教学目标 根据教学指导纲要 结合教学进行适当的调整 要防止加重学生的学习负担 2 要尊重学生 注重学法渗透 在学习中 教师不要包办代替和以讲代学 要把课堂中更多的时间 留给学生探索 交流和练习 3 要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力 要重视学生获取知识的思维过程 4 要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力 还鼓励学生动 用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题 激发学生的兴趣 培养学以致用的意识 5 要注意适当渗透一些数学思想和方法 有利于学生对某些数学内 容的理解 6 要注意教学的开放性 培养学生的创新意识和实践能力 课本中的一些例题和习题的编排 突出了思考过程 教师在教学时 要引导学生暴露思维过程 鼓励学生多角度思考问题 7 要精心设计教案 注重多媒体的应用 使学生学得愉快 学得轻 松 觉得扎实 8 要渗透德育 注重培养学生良好的学习习惯和独立思考 克服困 难的精神 五 单元课时比重及重难点分布全册课时安排 约60课时 一 长度单位 4课时左右 二 100以内的加 减法 二 13 课时左右 1 两位数加两位数 3课时 左右 2 两位数减两位数 5课时 左右 3 连加 连减和加减混合 4课时 左右和复习 1课时左 右我长高了 1课时 左右 三 角的初步认识 2课时左右 四 表内乘法 一 13课时左右 1 乘法的初步认识 3课时 左右 2 2 6的乘法口诀5的乘法口诀 2课时左右 23 4的乘法口诀 4课时左右6 的乘法口诀 3课时左右 复习和 1课时左右 五 观察物体 4课时左右 六 表内乘法 二 13课时左 右 7的乘法口诀 5课 时左右8的乘法口诀 3 课时左右9的乘法口诀 4课时左右和复习 1 课时左右看一看摆一摆 1 课时左右 七 统计 3课时左右 八 数学广角 2课时左 右 九 总复习 4课时左右 教学重点100以内的加 减法笔 算 表内乘法 教学难点100以内的加 减笔算 以及数学实践 数学思维的训练 六 教学评价方案课程改革的关键是课程的实施 而课程实施的基 本途径是教学 因此 教学改革是课程改革成功的根本保证 教学必须通过师生的教学活动去完成 我校强调建立促进学生全面发展 老师不断提高和课程不断发展的 评价体系 在综合评价的基础上 更关注个体的进步和多方面的发 展 个体发展倡导档案袋评价 各方面成绩 日记等评价方法 强调多 元化评价制度 重视评价的激励与改进功能 七 德育渗透通过教学 培养学生数学素养 建立知识与生活的联 系 加强动手实践与自主探索 养成数学思想方法 获得学习的兴 趣与内在动机 促进审美和唯物主义价值观 新课程的培养目标指导我们 要使学生具有爱国主义 集体主义精 神 热爱社会主义 继承社会主义民主法制意识 遵守国家法律和 社会公德 逐步形成正确的世界观 人生观 价值观 具有社会主 义责任感 努力为人民服务 要使学生成为有理想 有道德 有文 化 有纪律的一代新人 针对学生的德育基础 结合学生的实际开展德育教育 因此在数学学科的教学中 有责任也应有目的地对学生进行思想品 德的培在数学课教学中渗透德育 犹如 春雨润物细无声 在学 生纯洁无瑕的心田里 种下美好的种子 必能开出绚丽的花朵 这种潜移默化的德育渗透 是其它德育方法无法代替的 因此 做为一名数学教师要提高渗透的自觉性 把握渗透的可行性 注重渗透的反复性 我相信只要在教学中 结合学生思想实际和知识的接受能力 点点 滴滴 有机渗透 耳濡目染 潜移默化 以达到德育 智育的双重 教育目的 以期能使学生逐渐形成良好的品性 不断规范自己的行为 八 教育教学改革课题我的课题是培养学生数学思维的能力 九 学科整合计划运用现代教育理论与教育思想 通过教学改革与 实验 建构基于信息技术环境的各类教与学模式 探索信息技术环 境下的教学设计理论 探络资源的途径与方法 促进教育教学的深 化改革 1 促进信息技术与学科课程整合通过研究与实践 使信息技术更能 为学习者提供一个建构主义的学习环境 培养学生的创新精神和实 践能力 2 完善和发展教学设计理论信息技术环境下的教学与传统教学 不仅是教学环境的不同 在教学内容 教学手段 教学传播形式上 都有本质的区别 在信息技术环境下 如何进行教学设计 是对教学设计理论的完善 和发展 3建构基于多络环境的新型教学 学习 模式通过研究和实践 建构 一批基于多络环境的新型教学 学习 结构和教学 学习 模式 有效促进教学改革 提高学科教学质量 培养学生的创新精神与实 践能力 篇三 义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册 以 全 日制义务教育语文课程标准 实验稿 为依据 遵循语文教育的 规律 顺应学生的身心发展特点 致力于构建开放而有活力的语文 教材体系 倡导自主 合作 探究的学习方式 全面提高学生的语 文素养 培养创新精神和实践能力 促进每个学生的全面发展 为 他们的终身学习 生活和工作 在语文方面奠定基础 二 学情分析本班现有学生人 其中男生人 女生人 由于他们各自的家庭不同 家庭教育 经济基础等因素都不同 因 此学习成绩也参差不齐 优秀的孩子较突出 学困生也占了相当的比例 但经过了一年的学习生活 学生基本上形成了良好的学习习惯 大部分学生喜欢学习语文 而且在上一学年里通过阅读课外书 扩大了识字量 丰富了课外知 识 并积累了很多词语 为学习语文知识提供了很大的帮助 但是依然有几位同学学习语文的态度不正确 不喜欢读书 认字的 数量少 这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象 本学期 将更多地关注如何用生动有趣 形式多样的方法提高学生 的各项语文能力 三 教材分析本册教科书构建了开放的 富有活力的教材体系 倡 导自主 合作 探究的学习方式 着眼于全面提高学生的语文素养 和实践能力 培养创新精神 促进学生的全面发展 教科书设计了八个专题 围绕专题以整合的方式组织了八组教材内 容 依次是美丽的秋天 丰富多彩的学校生活 热爱祖国 怎样看问题 想问题 友好相处 团结合作 关爱他人 保护环境 爱护动物 热爱科学 每个专题的涵盖面都比较宽泛 避免了局限性 教材内容贴近儿童生活 体现时代特点 具有一定的德育价值 八组课文之后 安排了六篇选读课文 供学生课外阅读 最后是两个生字表 生字表 一 是全册要求认识的字 有450个 生字表 二 是全册要求会写的字 有350个 这两种不同要求的字分别在课后练习里标明 除了 识字 和课文外 在 语文园地 里也安排了少量要求认识 的字 四 教学目标1 复习巩固汉语拼音 能借助汉语拼音识字 正音 2 认识450个字 会写350个字 要求认识的字能读准字音 结合词句了解意思 不作字形分析 不 要求书写 要求会写的字能读准字音 认清字形 理解意思 正确书写 练习 在口头和书面表达中运用 有主动识字的愿望 在生活中自主识字 养成学生良好的写字习惯 书写规范 端正 整洁 3 会使用音序查字法 学习用部首查字法 培养独立识字的能力 4 喜欢阅读 对阅读有兴趣 学习用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段 5 能联系上下文和生活实际 了解课文中词句的意思 在阅读中主 动积累词语 6 能阅