语言：汤圆的一家.docx

语言：汤圆的一家 执教：任君芬活动目标：1、 倾听故事，感知故事不同角色的特点，体会故事的趣味性。2、 自然学说故事中的对话，体验汤圆一家的快乐。重点：倾听故事，理解故事的趣味性。难点：根据制作的汤圆的形状，学说“搓搓搓，搓搓搓，xx搓了一个x汤圆。”活动准备：PPT、人物图示、汤圆粉。活动过程：1、 出示图片涵涵，引入主题师：今天来了一个小客人，他的名字叫涵涵。涵涵手上拿着什么？汤圆是什么样子的？你觉得它是什么味道？2、 感知故事不同的角色特点师：涵涵是一个喜欢吃汤圆，做汤圆的小朋友，谁来帮涵涵做汤圆了呢？我们一起来看看谁来帮忙了？爷爷长得怎么样的？(高高的爷爷长得可精神了，可以保护我们）奶奶也来了，我们看看奶奶长得怎样？（奶奶矮矮得，脸上笑眯眯的特别的亲切）师：爷爷奶奶年纪大了，我们让她们坐下来吧哦，高高的爷爷请坐，矮矮的奶奶请坐。还有谁也来做汤圆了呢？教师：妈妈和爸爸，爸爸长的怎么样？妈妈长得怎么样？（爸爸瘦瘦的，妈妈胖胖的抱起来特别的温暖）。我们请瘦瘦的爸爸请坐，请胖胖的妈妈请坐，还真一把小椅子是谁的（涵涵），涵涵长得怎么样的？涵涵小小的和我们一样，我们也是小小的。小结：原来涵涵的一家有高高的爷爷、矮矮的奶奶、瘦瘦的爸爸、胖胖的妈妈和小小的涵涵。（幼儿一起说）3、 做汤圆，送汤圆，体验幸福得一家1、做汤圆出示汤圆粉看今天我们要来做汤圆了，好大的面团呀？我么看看谁先第一个来搓汤圆（爷爷）教师：高高的爷爷来搓汤圆了，爷爷会搓一个什么样的汤圆呢？我们一起来看看吧（搓搓搓，搓搓搓爷爷搓了一个高高的汤圆）涵涵高兴地说：高高的汤圆像谁呀（高高的汤圆像爷爷），我们把这个汤圆送给爷爷好不好。（高高的汤圆送个爷爷）。还有说来搓汤圆了？矮矮的奶奶?教师：搓搓搓、搓搓搓，奶奶搓了一个矮汤圆。涵涵高兴得说“矮矮得汤圆像奶奶。那我们把这矮矮得汤圆送给谁？（送给奶奶）瘦瘦得爸爸也来帮忙了？教师：搓搓搓，搓搓搓，爸爸搓了一个瘦汤圆，瘦瘦得汤圆送给谁？（谁来送）我们一起来说说（瘦瘦得汤圆送给爸爸）胖胖得妈妈也来帮忙了教师：接下来还有谁呀！胖胖得妈妈？搓搓搓，搓搓搓，妈妈搓了一个胖团圆。（请你来送一送，胖胖得汤圆送给妈妈）幼儿尝试教师：还有谁没有来搓汤圆，（涵涵）涵涵应该会搓一个怎么样得汤圆呢？我们请小朋友来搓一搓吧。（3个小朋友）我们来给小朋友看看，他们能不能搓出来。（搓搓搓、搓搓搓，涵涵搓了一个小小得汤圆，小小得汤圆送给涵涵）你们都搓出了小小得汤圆，真好，可是这些盘子上得汤圆很少？想想看，你想搓一个什么呀得汤圆，送给谁？2、送汤圆幼儿开始搓汤圆送团圆你搓了一个什么样得汤圆，想送给谁？教师小结：高高得汤圆送给（爷爷），矮矮得汤圆送给（奶奶），长长得汤圆送给（爸爸），胖胖得汤圆送给（妈妈），小小得汤圆送给（涵涵）。哇，我们小海贝都已经长大了，给涵涵得一家搓了那么多得汤圆。4、 完整欣赏故事师：这是一个汤圆一家的故事，我们一起完整地来听一听吧。师：你觉得他们开心吗？从哪里看出来的？你们想变地和他们一样开心吗？5、 体验“涵涵一家”的快乐教师引